1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....管理员修改信息页面如图所示。图管理员修改信息页面以上是系统界面的设计，界面不太美观，还需要进步美化，同时功能也有待进步完善。到此，校园教学资源共享与交流平台的设计已基本完成。从系统规划系统分析到系统设计，完成了系统开发流程，基本实现了系统的预期功能。结论本文在开发过程中从校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的实际需求出发，用和设计并实现了校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过系统调试结果显示，本系统成功实现了毕业设计所选课题的预期目标。在整个设计过程中，对数据库设计语言数据库语句都进行了研究，从而对技术和数据库服务器有了更深层的了解，对软件开发的整体设计思路和些公认的方法有了全新的理解。通过对系统进行需求分析设计等系列工作，将系统分为管理员模块教师模块和学生模块。系统界面简单实用，操作方便，基本上符合校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的需求。但由于时间关系，系统功能实现不够完善，依然存在些遗憾和不足等问题，如第，有些数据输入时没有及时的进行数据格式校验，不能保证数据正确性。第二，讨论答疑部分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....及自己所参与的留言回复，只是通过留言板进行交互联系。第三，系统界面的设计方面也略显粗糙，个别页面不够美观大方。该系统离实际使用也还有定的距离，以上这些问题将在今后的实际运行过程中逐步加以完善和解决。希望通过以后对系统的不断完善和优化，能够开发出符合校园教学资源共享与交流平台的实际需求，真正提高教学效率，方便学生学习的网站。参考文献黄梯云管理信息系统第三版,高等教育出版社,邝孔武,王晓敏信息系统分析与设计清华大学出版社薛华成管理信息系统北京清华大学出版社,程文,基于开发动态网站的设计与实现现代计算机下半月版刘晓华,张健,周慧贞应用开发详解北京电子工业出版社,曹锦芳信息系统分析与设计北京北京航空航天大学出版社吴键,郑潮,汪杰基础与建模案例第版北京人民邮电出版社,胡方霞基于的面向对象分析方法四川兵工学报年期,,著面向对象建模与设计北京人民邮电出版社,王珊,萨师煊编数据库系统概论北京高等教育出版社,郭光,胡崧完全征服手册北京中国青年出版社,邓文艳基于关系数据库的查询优化技术太原科技张浩军,李晓雪动态网页设计技术应用方法探讨现代计算机下半月版致谢在毕业设计的过程中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我受益匪浅。在这段时间里，大学四年所学的知识得到了综合的运用，掌握了软件开发的基本方法，了解了当今软件开发的些新技术。本设计是在老师的悉心指导和热情帮助下完成的。无论在理论上还是在实践中，老师都给予我很大的帮助，每当遇到困难时，老师总是耐心的给我讲解，老师认真负责的工作态度，让我敬佩。值此论文完成之际，特别向指导老师表示衷心的感谢和崇高的敬意，谢谢他细心而又耐心地辅导，使得我得以顺利的完成毕业设计开发工作，同时也要感谢其他帮助过我的老师和同学，他们在我完成设计过程中给予我很大的帮助字段用来存放评论的日志编号，字段用来存放评论者编号，字段用来存放评论的资源编号，字段用来存放评论时间，字段用来存放评论内容。表基本表记录回复评论的信息列名数据类型长度说明回复评论编号,表的主键评论编号评论者编号回复评论者编号回复评论的内容回复评论的时间基本表主要用来存放回复评论的相关信息。作为该表的主键，代表回复评论编号，字段用来存放评论编号，字段用来存放发布评论者编号，字段用来存放回复评论者编号，字段用来存放回复评论的内容，字段用来存放回复评论的时间......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....表的主键留言对象的编号留言者编号留言的内容留言的时间基本表主要用来存放留言的相关信息。作为该表的主键，代表留言编号，字段用来存留言对象的编号即代表要给谁留言，字段用来存放发布留言者编号，字段用来存放留言的内容，字段用来存放留言的时间。表基本表记录回复留言的信息列名数据类型长度说明回复留言编号,表的主键留言者的编号回复留言者编号回复留言的内容回复留言的时间基本表主要用来存放回复留言的相关信息。作为该表的主键，代表回复留言编号，字段用来存留言者的编号，字段用来存放回复留言者编号，字段用来存放回复留言的内容，字段用来存放回复留言的时间。表基本表记录论坛类别的信息列名数据类型长度说明类别编号,表的主键类别名称类别管理者编号类别创建时间类别拥有版面的数量类别是否删除基本表主要用来存放论坛类别的相关信息。作为该表的主键，代表类别编号，字段用来存类别名称，字段用来存放类别管理者即类主编号，字段用来存放类别创建时间，字段用来存放类别拥有版面的数量，字段用来存放类别是否删除。表基本表记录论坛版面的信息列名数据类型长度说明版面编号......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....作为该表的主键，代表版面编号，字段用来存版面名称，字段用来存放版主编号，字段用来存放所属类别编号，字段用来存放版面创建时间，字段用来存版面发帖总数，字段用来存放版面回帖总数，字段用来存放的个人信息，并可以修改。页面如图所示。图教师修改个人信息页面上传资源教师登录博客后可以上传教学资源。如图所示。图教学资源上传页面发表日志教师登录后可以发表日志。如图所示。图教师发表日志页面浏览帖子教师登录论坛后可以浏览论坛帖子。如图所示。管理员模块学生管理管理员成功登录后，可以对学生信息进行管理，可进行添加删除和查询。添加学生信息页面如图所示。图添加学生信息页面教师管理管理员可以对教师信息进行管理，进行添加删除和查询操作，可以对教师的日志进行管理。如图和所示。图查询教师信息页面图教师日志管理论坛管理管理员可以对论坛类别版面帖子以及论坛帖子留言进行进行增删浏览操作。如图所示。图主题管理页面教学资源管理管理员登录后可以搜索删除教师上传的教学资源，同时可以浏览以及删除资源的评论信息。如图所示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在施施施工工工保保保证证证措措措施施施安安全全保保证证措措施施安全保证体系安全生产组织措施管理领导组成立以总负责安全第责任人为组长，专职安全员和施工队长为副组长的安全管理领导小组。安全生产各项制度及其落实安全计划措施的编制工程在开工前，由工程总负责主持制定项目安全控制目标，编制安全保证计划，安全保证计划的内容涉及到工程概况控制程序控制目标规章制度资源配置安全措施奖罚制度等。在编制施工组织设计时应将安全技术措施作为其项重要组成部分。对于诸如外脚手架搭设使用拆除全过程中安全施工塔吊的安拆冬雨季施工安全等应编制专项安全技术措施，这系列的措施均要经过项目部及公司职能部门的审批后实施。通过保证计划技术措施的落实，使施工中的人的不安全行为，物的不安全状态，作业环境的不安全因素和管理缺陷得到相应的安全控制。安全教育制度的实施第页共页从工程开工开始准备至工程完工全过程，要贯彻落实安全教育制度，分级分层次进行教育培训，考核合格，持证上岗。各项安全教育培训情况要建档。未经教育不得上岗，同时应结合工程进度及不同施工工艺，进行针对性的安全知识与遵章守纪教育......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学习公司制定的安全生产规章制度和安全生产纪律，学习分析建筑业发生的事故案例。施工队安全教育主要学习施工安全的基本知识，安全生产制度相关工种的安全技术操作规程，学习机械设备和电器安全使用高空作业安全基本知识学习防火防毒防爆防雷击防触电防高空坠落防机械伤害等知识，了解安全防护用品使用的基本知识。作业班组安全教育主要学习安全操作规程安全生产制度及纪律，学习正确使用安全防护装置设施及个人劳动防护用品知识，了解本班组作业的特点及作业中的不安全因素和防范对策，作业环境及所使用的机电安全要求。安全技术交底的实施安全技术措施经过编制审批，最终目标是贯彻落实，以确保安全生产，必须做到各项措施在现场兑现，安全技术交底的交底人和接受人要在安全技术文本上签字。安全负责人向施工人员施工班组，级向级作详细的交底。安全检查和安全生产例会制度安全保证计划安全技术措施的贯彻落实要通过检查来发现存在的问题，做好日常安全检查工作专兼职安全人员的日常检查工程部组织管理人员每周系统检查次，结合项目部开展的安全生产大检查和标准化工作检查，及时发现问题，及时整改......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....制定相应的整改及防范措施。施工班组要认真做好安全上岗交底活动记录，每周上午组织不少于小时的安全教育活动。组织安全教育新工人三级教育特种工人培训教育班前技术交底教育安全资料下发批阅教育考卷填写教育卡培训资料下发上岗证填写教育卡育三检查班前检查日常安全注意事项摸底和教育育现场责任工程师监督检查上报安全监督站备案上报项目部第页共页组织安全活动图如下我们的安全检查设备和器具是齐全的，要做好设备和器具的维护保养工作检查人员要明确检查的内容及要求，采取随机抽样现场观察实地检测相结合的方法，记录检查结果，对理管理员可以对自己的信息进行修改。管理员修改信息页面如图所示。图管理员修改信息页面以上是系统界面的设计，界面不太美观，还需要进步美化，同时功能也有待进步完善。到此，校园教学资源共享与交流平台的设计已基本完成。从系统规划系统分析到系统设计，完成了系统开发流程，基本实现了系统的预期功能。结论本文在开发过程中从校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的实际需求出发，用和设计并实现了校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过系统调试结果显示，本系统成功实现了毕业设计所选课题的预期目标......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从而对技术和数据库服务器有了更深层的了解，对软件开发的整体设计思路和些公认的方法有了全新的理解。通过对系统进行需求分析设计等系列工作，将系统分为管理员模块教师模块和学生模块。系统界面简单实用，操作方便，基本上符合校园教学资源共享与交流平台的设计与实现的需求。但由于时间关系，系统功能实现不够完善，依然存在些遗憾和不足等问题，如第，有些数据输入时没有及时的进行数据格式校验，不能保证数据正确性。第二，讨论答疑部分，没有实现用户可以迅速查到别人对自己提出问题的回复，及自己所参与的留言回复，只是通过留言板进行交互联系。第三，系统界面的设计方面也略显粗糙，个别页面不够美观大方。该系统离实际使用也还有定的距离，以上这些问题将在今后的实际运行过程中逐步加以完善和解决。希望通过以后对系统的不断完善和优化，能够开发出符合校园教学资源共享与交流平台的实际需求，真正提高教学效率，方便学生学习的网站。参考文献黄梯云管理信息系统第三版,高等教育出版社,邝孔武,王晓敏信息系统分析与设计清华大学出版社薛华成管理信息系统北京清华大学出版社,程文......”。