1、“.....停车后检查并拧紧各部位连接螺栓。洛阳理工学院毕业设计论文结论对复摆式破碎机的设计以及相关的研究,是我对大学所学的知识进行的个系统的整合和总结,以及运用的个尝试,这不仅提高了我的独立思考,动手实践,研究创新的能力,还培养了团结协作,大胆尝试等良好的习惯。台机器的完整设计是要涉及到各个方面的知识的,在大学最后这段有限的时间,迅速积累充分准备是很难的,我们只有不懈的努力,尽力的改正不足,使其尽可能完善,在许许多多的零件中,即使是最小的,哪怕是个小小的螺钉焊缝之类的,如果因为强度不够,材料选取不当,寿命比较短,结构工艺性方面有缺陷,配合不能满足要求,未考虑拆卸,修整问题等,最终都会使机器工作性能下降,出现故障甚至报废。所以,在这方面我做的工作还是很不够的。另外,台机器的真正推广使用,还要对其成本,即经济性,可行性进行分析。还有外观,对环境的污染,对工作环境的要求,维修的技术难度,方便程度等等。所以,我的设计只能是理论上的个尝试。洛阳理工学院毕业设计论文谢辞非常感谢孟瑾老师,在这几个月毕业设计的日子里,对我们耐心的关怀与辅导。在这三年的大学生涯中,以前学的专业知识,对于我们来说像盘散沙......”。
2、“.....但是在孟老师的悉心辅导下,使我们对自己的知识进行了整理组织,使我的知识结构更加明朗化体系化了。谨向孟老师表示崇高的敬意和衷心的感谢,谢谢孟老师在我们毕业设计过程中给与我的极大地帮助。还有,要感谢在大学期间所有传授我们知识的老师,是你们的悉心教导使我们有了良好的专业课知识,这也是毕业设计得以完成的基础。通过此次的毕业设计,我学到了很多知识,在毕业设计过程中,通过查资料和搜集有关的文献,培养了自学能力和动手能力。并且由原先的被动的接受知识转换为主动的寻求知识,这可以说是学习方法上的个很大的突破。在以往的传统的学习模式下,我们可能会记住很多的书本知识,但是通过毕业设计,我们学会了如何将学到的知识转化为自己的东西,学会了怎么更好的处理知识和实践相结合的问题。最后,我要感谢所有的教过我的老师们,感谢您们的辛勤培育和无微不至的关怀,是你们的高尚品德和人格魅力影响了并改变了我。在以后的学习生活工作中,我将牢记您们的谆谆教诲,不断学习,不断进步。在此,衷心地祝福和感谢你们,洛阳理工学院毕业设计论文参考文献刘建寿,赵红霞水泥生产粉碎过程设备武汉武汉理工大学出版社,郎宝贤......”。
3、“.....朱昆泉,许林发建材机械工程手册武汉武汉工业大学出版社,吴宗泽机械设计北京中央广播电视大学出版社,机械设计手册编委会机械设计手册新版北京机械工业出版社,张建中,何晓玲机械设计基础课程设计北京高等教育出版社,陈于萍,周兆元互换性与测量技术基础北京机械工业出版社,任德斌材料力学大连大连理工大学出版社,吕烨,许德珠机械工程材料北京高等教育出版社,梁俊有,李洪波工程设计呼和浩特远方出版社,王定保机械制图及绘图北京人民邮电出版社,赵红霞,任海军建材机械设备的安装与维修洛阳洛阳理工学院,秦峰计算功率查表取选带型号根据,,查出此标点位于窄带有效宽度制区域内。所以选用窄带有效宽度制。求小大带轮的基准直径考虑结构紧凑,取小带轮直径。验算带速洛阳理工学院毕业设计论文满足要求。计算从动轮直径选标准直径,对带速影响不大。确定中心距和带长度由,初步选取中心距。则所需要的基准带长查表,取带的基准长度......”。
4、“.....合用确定带的根数洛阳理工学院毕业设计论文由公式知由表,查得,,及时单根带的额定功率分别为和,则时额定功率可用线性插值法求出。由表查得,查表得,查表得,,则取表型窄带的额定功率表小带轮包角修正系数包角表带长修正系数有效宽度制窄带带型洛阳理工学院毕业设计论文计算单根带的拉力由公式查表,得,因此计算对轴的压力带轮的结构设计图小带轮结构图洛阳理工学院毕业设计论文第章颚式破碎机的结构设计偏心轴的设计轴颈的确定颚式破碎机用于原矿的粗碎作业,由于该机偏心轴上的密封套等存在些结构缺陷,致使偏心轴密封套飞轮经常出现磨损,而且修复周期长,影响生产的正常进行,机器运转时,两飞轮之间会产生较大的破坏力,因此应该尽量减少应力集中对偏心轴的影响,因此可以加大过滤圆角。按下式确定动颚轴颈式中破碎机电动机功率偏心轴每分钟转速,。由已知条件知,代入公式得,取。偏心轴强度计算鉴于皮带拉力......”。
5、“.....为了方便起见可略去不计,这样,偏心轴的受力扭矩弯矩及当量弯矩就可按照图所示进行分析计算。求支承的反作用力求弯矩求扭矩洛阳理工学院毕业设计论文④当量弯矩求许用弯曲应力式中为弯曲疲劳极限,材质为,经高频淬火加调质处理后其安全系数,取表面质量系数取受弯矩作用时的绝对尺寸系数,查表得受弯矩作用时的有效应力集中系数,查表得所以有求断面系数危险截面的弯矩应力试验期间电流表指针在允许波动范围内,并且符合要求。负荷试运转空载试运转合格后,即可按规定进行负荷试运转。颚式破碎机负荷运转般是小时。在负荷试运转时,开始应将排料口调到最小位置,随着加料而逐渐加大排料口。加料要均匀,粒度符合设计规定,并严防金属硬物进入破碎腔内。负荷试运转除应符合空载试运转的全部要求外,还须达到如下要求。动颚摆动平稳,无显著的冲击声给矿位置正确,排矿正常,产品粒度符合要求,产量大致符合设计规定轴承温升不超过。负荷试运转将结束前,要停止喂料,待破碎腔内物料全部排出后......”。
6、“.....然后取其中最大值。按气象条件计算第页式中采煤工作面的风速,按采煤工作面进风流的温度小于取为采煤工作面的平均有效断面积,按最大和最小控顶有效断面的平均值计算,采煤工作面采高调整系数,工作面采高为,取采煤工作面长度调整系数,工作面长度为,取有效通风断面系数为单位换算产生的系数。带入各参数计算得。按瓦斯或二氧化碳涌出量计算以采煤工作面回风巷瓦斯浓度不超过为标准计算需风量。因此工作面风量计算如下采采采通式中采回采工作面实际需风量采采煤工作面回风巷风流中瓦斯的平均绝对二氧化碳涌出量,采通采煤工作面二氧化碳涌出不均匀的风量备用系数,取则采。按工作面温度计算采式中采工作面需风量工作面适宜风速,依据煤矿通风能力核定办法回采工作面温度与风速的对应关系取回采工作面平均有效断面,工作面取工作面长度系数,取。采第页按炸药使用量计算采煤工作面不使用炸药,因此无需进行此项计算。按工作人员数量计算采式中采工作面供风量每人每分钟应供给的最低风量采煤工作面同时工作的最多人数,按交接班时人考虑。采按风速验算采煤工作面风速验算根据煤矿安全规程规定,回采工作面最低风速为......”。
7、“.....即条件采采采式中采回采工作面平均有效断面,工作面取。即采满足采工作面回风风速验算条件回回回,式中回采煤工作面轨道顺槽断面,取即回满足采总上所述,取最大计算值,并经风速校验,确定采煤工作面需风量为。掘进工作面实际需要风量计算煤巷半煤岩巷和岩巷独头通风掘进工作面的风量,应按瓦斯或二氧化碳涌出量炸药用量局部通风机吸风量同时工作的最多人数分别计算,取其中最大值,并用风速验算。综掘工作面实际需风量的计算第页按瓦二氧化碳出量计算掘综掘掘通式中掘掘进工作面实际需要的风量综掘掘进工作面二氧化碳绝对涌出量掘通掘进工作面二氧化碳涌出不均衡的风量系数,取。则综掘按局部通风机吸风量计算掘掘进面局部通风机实际吸风量,。安设局部通风机的巷道中的风量,除了满足局部通风机的吸风量外,还应保证局部通风机吸入口至掘进工作面回风流之间的风速煤巷和半煤巷不小于,以防局部通风机吸入循环风和这段距离内风流停滞,造成瓦斯积聚综掘面配台局部通风机单级运行,实际吸风量掘进面同时运转的局部通风机台数,取台为防止局部通风机吸循环风的风量备用系数,取。综掘按炸药使用量计算综掘工作面不使用炸药,因此无需进行此项计算......”。
8、“.....综掘面取人。综掘按风速进行验算按煤矿安全规程规定,煤巷半煤巷掘进工作面的风量应满足掘第页式中掘进工作面巷道过风断面,。工作面顺槽取。条件掘掘掘,即综掘满足综掘经验算,按局部通风机吸风量计算的掘进工作面风量符合煤矿安全规程的规定风速要求。总上所述,取最大计算值,并经风速校验,确定综掘工作面需风量为。在首采区布置时考虑了个停掘头,且停掘巷道不停风,因此综掘工作面总需风量为综掘。普掘工作面实际需风量的计算按二氧化碳涌出量计算掘综掘掘通式中车。停车后检查并拧紧各部位连接螺栓。洛阳理工学院毕业设计论文结论对复摆式破碎机的设计以及相关的研究,是我对大学所学的知识进行的个系统的整合和总结,以及运用的个尝试,这不仅提高了我的独立思考,动手实践,研究创新的能力,还培养了团结协作,大胆尝试等良好的习惯。台机器的完整设计是要涉及到各个方面的知识的,在大学最后这段有限的时间,迅速积累充分准备是很难的,我们只有不懈的努力,尽力的改正不足,使其尽可能完善,在许许多多的零件中,即使是最小的,哪怕是个小小的螺钉焊缝之类的,如果因为强度不够......”。
9、“.....结构工艺性方面有缺陷,配合不能满足要求,未考虑拆卸,修整问题等,最终都会使机器工作性能下降,出现故障甚至报废。所以,在这方面我做的工作还是很不够的。另外,台机器的真正推广使用,还要对其成本,即经济性,可行性进行分析。还有外观,对环境的污染,对工作环境的要求,维修的技术难度,方便程度等等。所以,我的设计只能是理论上的个尝试。洛阳理工学院毕业设计论文谢辞非常感谢孟瑾老师,在这几个月毕业设计的日子里,对我们耐心的关怀与辅导。在这三年的大学生涯中,以前学的专业知识,对于我们来说像盘散沙,杂乱无章没有系统性。但是在孟老师的悉心辅导下,使我们对自己的知识进行了整理组织,使我的知识结构更加明朗化体系化了。谨向孟老师表示崇高的敬意和衷心的感谢,谢谢孟老师在我们毕业设计过程中给与我的极大地帮助。还有,要感谢在大学期间所有传授我们知识的老师,是你们的悉心教导使我们有了良好的专业课知识,这也是毕业设计得以完成的基础。通过此次的毕业设计,我学到了很多知识,在毕业设计过程中,通过查资料和搜集有关的文献,培养了自学能力和动手能力。并且由原先的被动的接受知识转换为主动的寻求知识......”。
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