1、“.....载青少年日记教学交流版，年第期。年龄段无需懂得的东西。在新兴的网络面前，青少年的自我约束能力不足，道德自律行为和意识淡薄，容易产生网络特别自由为所欲为的感觉和冲动，进而做出些不道德的事情。多数家长们自身教育水平和能力的偏低，对网络冲击感到手足无措，岂料网上些不健康暴力色情网站毒害了青少年，侵蚀着他们的孩子们的心灵。独生子女本来伙伴就少，又没有兄弟姊妹，孩子们感到心灵受到伤害或心理压抑时，对于没有时间地域年龄背景等诸多方面限制的网络来说几乎成了孩子们的个主要且他们认为很好的宣泄渠道。为了有效地控制孩子，对待孩子上网的问题多数家长采取的是禁止和打压模式，结果常常适得其反。第章独生子女家庭教育的对策随着科技的发展，社会的进步，世界已进入开放时代信息时代。中国也进入了经济建设为中心新的历史时期。因此家庭教育过程中，家长的文化修养，道德个性行为习惯......”。

2、“.....无不对孩子产生潜移默化的影响，家长应随着青少年年龄的增长心理的变化社会的发展及时调整自己的家庭教育观念，重新认识自己的教育对象，及时调整教育方法，使家庭教育适应孩子的成长需求。针对独生子女家庭教育中存在的问题，笔者认为应该从以下几个方面改进和完善提高认识，更新观念，树立全新的育人观提高认识家长是孩子的第任教师和终身教师，其作用至关重要。其，家长在家庭教育中占主导地位。家长素质较高，往往可以采用较为正确的家教观念和思想，有较为主动教育子女的自觉性，选择较为恰当的教育方法，运用较高的教育艺术，妥善解决和处理教育孩子中出现的各种问题。其二，高素质家长本身就是种教育资源，对孩子具有示范作用。更新观念每个人生的成长应该独立经历和面对很多风雨和挫折。每个家长都希望自己的孩子成为生活的强者，成为有所作为且能独立面对纷杂社会的人。如果家长们永远让孩子躲藏在家长的羽翼下......”。

3、“.....新时期家长的角色要由对孩子遮风避雨的保护角色改变为培助孩子在竞争激烈的世界中如何与人竞争与交往。在不伤害孩子心灵的前提下，鼓励孩子们多锻炼自己的意志，教导孩子学会关心爱护他人。精神富足的孩子，心理承受能力会更强，他们大多心胸开阔，性格开朗，不易被生活工作的挫折和困难吓倒，不至于因为些打击做出过极的事情，甚至走上自我毁灭的道路。提高家长素质，加强家庭教育指导培养高尚的道德品质。俗话说近朱者赤，近墨者黑。因而家长要教育孩子从完善自身做起，努力提高自身的品德修养，多看修身养性的书籍，端其行正其身。培养文化科学素养和艺术修养家长应多读些书，多掌握些尤其是科技方面的知识，以自己的学习习惯，学习精神，知识内涵来影响孩子的。同时，家长要求独生子女全面发展，自己也就在努力培养自己全面发展的兴趣和爱好，通过学习了解艺术方面的书籍，收听和观看艺术方面的节目收集文艺方面的资料......”。

4、“.....孩子不仅可以开阔视野，而且能培养艺术素质，家长就能更容易地诱导孩子朝着健康的方向发展。结束语随着我国计划生育的实行，将来会出现越来越多的独生子女家庭，在独生子女家庭教育问题上的研究也将会更多，相信在不久的将来，在这问题的研究上会更加成熟。参考文献候书新如何促进孩子的心理健康，延边人民出版社出版社，年。李丰收天才少年成功之路，中国青年出版社出版，年。宇飞千万别管孩子，中国经济出版社出版，年。刘庸不要为孩子烦恼，四川人民出版，年。周艳独生子女教育，载小学时代，年第期。刘颖对独生子女为主要群体的体育教育探讨，载太原城市职业技术学院学报，年第期。刘云凤谈小学的独生子女教育问题，载教育探索，年第期。沈文独生子女现象和家庭教育，载独生子女，年第期。育孩子的辅助角色和助力的提供者，使家长们自己现有的知识能力家庭环境成为培育孩子的肥沃土壤......”。

5、“.....家长要放手让孩子独立面对社会，融入社会要努力让他们参与家庭活动，使他们感觉是家中平等的份子。家长还可积极鼓励孩子参加社会公益劳动演讲合唱等文体活动等，使他们在活动中锻炼成长。家庭教育全面关心独生子女，使孩子适应现代社会发展偏重智育转向教育孩子成人综合性素质高能适应社会需要的人才在二十世纪将倍受欢迎。任何种只注重侧面的教育都是片面的，是和社会时代发展相违背的。家庭作为孩子进入社会前的演习场，其首要任务就是对孩子进行最基本的道德规范教育，即学会做人的教育，使孩子将来能够更好地去适应社会。这要求家长们在弘扬传统道德精华的基础上，更要关注未来社会发展需要的道德品质的培育。如竞争意识进取意识合作精神创新精神的培养等同时家长要指导独生子女通过接触社会通过各类传媒在复杂多变的社会环境中，领悟传统道德的精华，学习新的具有生命力的社会道德规范......”。

6、“.....再者在家庭思想教育中，加强养成教育，把向做人的品德和思想逐步内化为孩子的信念。既关心物质生活也关心精神生活独生子女成长的过程中既要有必要的物质生活，还要有富有的精神生活。因为纯粹的物质生活的优越是不能替代精神生活的。物质生活固然必要，但味地追求物质生活，会使孩子以为美好生活得来轻而易举，易丧失对未来的追求和人生奋斗目标的斗志同时过于富足的生活，令人终饱思淫，可能养成浪费的习惯，丢掉勤俭节约的美德，造成空虚状态。青少年儿童时期是独生子女的生中处在世界观形成的重要时期。父母要关心孩子的精神需求，要按孩子的求知兴趣因势利导。家长要经常关心孩子的思想动态，爱孩子并尊重孩子，帮助孩子扬长避短，认真思考分析处理现代社会给孩子带来的困惑及理想观，帮合社会对现代人才的需求。重金投资孩子能否成才必要的财力投入是必不可少的。现代独生子女的家长们认为自己只要舍得投资就会有收获......”。

7、“.....为孩子请家教，买参考书辅导书，几千上万的诸如钢琴类乐器眼睛都不眨下买回家。孩子成长的黄金年代逐渐被书法绘画音乐作文英语等兴趣班所占据，家长们也不辞劳苦地迎往接送。然而结果却适得其反，他们从小就受到心灵和身体的摧残，不少孩子厌学，逆反心理重，小小的年纪就被磨损了灵性，失去了童趣。忽视对独生子女的道德培养现代科技发展日新日异，对人才的要求不再是学历加名牌，而是人的知识水平适应能力合作能力竞争能力创新能力等诸多方面的要求。但不少家长们仍然按照个人经验和普通惯例，认为智育是孩子成功的唯途径，而对孩子的品德个性行为习惯情绪情感思想志向兴趣爱好不闻不问，完全忽视对孩子思想品德培养。家长们不让孩子担任班干部，不准参加双休日的公益劳动和学校的演讲合唱等文体活动，味地安排孩子学习学习再学习，生怕些非智力因素影响到孩子的学业。甚至有些家长认为知识学多了......”。

8、“.....提供过多关心和帮助现代独生子女的家庭中，家长们对孩子包办过多，家长们不仅不让孩子做家务，甚至连些自理劳动也由家长包办。久而久之，孩子把家长当成了拐棍，步也离不开，养成了孩子的惰性心理。由此来，孩子不仅不能成为强者，倒可能会成为家庭和社会寄生虫。孩子的意志力坚韧性得不到锻炼，自立自理能力较弱。从吃到穿，从里到外，事事替孩子办好。这实际是剥夺了孩子在生活中学习生活在逆境中锻炼意志的机会。使孩子越养越娇，弱不禁风，不利于培养孩子克服困难的性格和处理实际事务的能力。从独生子女政策实施的那刻起，家长们就己经把孩子作为家庭的成员中应尽的份义务给埋葬掉第章独生子女家庭教育问题的原因制度原因选拔和用人制度的价值取向误导家庭教育中国古，昔日稳固的家庭日益受到定冲击，越来越来多的家庭解体了，中国单亲家庭逐渐成为种较普遍的社会现象。单亲家长方面要照顾孩子和上辈的生活......”。

9、“.....这些单亲家长们总是忙忙碌碌从而忽视了与孩子的沟通交流，忽视了对孩子教育问题。离婚率的增长和单亲家庭的增多给孩子的成长乃至社会带来了系列的问题。在学校些单亲家庭的孩子，他们在学业纪律等方面存在的问题比在正常家庭的孩子远远多些。般在单亲家庭中成长的孩子方面本身得不到完整的父爱和母爱，另方面单亲父亲或母亲因忙于生计，常常忽视了对孩子心理生理的引导和学习生活方面的关心帮助，独生子女们又缺少至亲的兄弟姊妹倾吐心声，往往在身心等诸多方面受到创伤，出现了人格不健全或心理扭曲，甚至发展成为社会进程中较为特殊的心理畸形人。孩子在缺乏亲情和温暖的环境中往往容易形成冷酷无情自私自利的性格，进而与社会产生对立情绪或出现心理障碍，甚至走上犯罪道路。而大部分青少年犯罪的人主要来自于家庭成员残缺的家庭。社会原因生活方式的改变社会的发展，市场经济的确立，竞争越来越激烈......”。