1、“.....阀门闭合,低配室变频电机,功率约为,电源运行,然后现场卷扬机室操作控制箱运行按钮好开,即可使卷扬机电动机进行转动,卷扬系统运转,拉动皮带,小车开始上料江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书成品卸料系统卸料设备石灰窑底部安装有个抽屉式卸灰装置。抽屉式卸灰装置可以实现定量出灰和固定的出灰料线,保证卸料的均匀性。成品系统煅烧好的石灰经设在窑底料仓的振动出料机将石灰卸到成品皮带机上。两座石灰窑的产品汇集到条大倾角皮带机上,然后将成品送至成机防喘震设计鼓风机出口设旁通分支管路,在风机启动时多余的空气可从此旁通分支管路排入大气。在正常生产时可以打开空气管路上的释放阀,将压力泻出。石灰窑区照明照明采用广照型工厂灯,应急照明。其照明电源引自车间照明干线,照度不低于。江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书小结实践是检验真理的唯标准,当然也是检验学习成果的标准。在经过段时间的学习之后,我们需要了解自己的所学应该如何应用在实践中,因为任何知识都源于实践,归于实践,所以要将所学的知识在实践中来检验。实习期间,在师兄任继明的指导下,通过自身的不断努力,无论是思想上,学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获......”。
2、“.....学会了用科学的精神去解决问题。很多事情看起来是很简单的问题,但实际做起来去会发现有许多奥妙,这是因为其中蕴含着许多科学的问题。运用科学的方法去解决问题,这是我这次实训给我带来的思想上的改变。学习上。自从参加工作以来,我从没有放弃学习理论知识。工作上。我工作中取得的点成绩,这与单位领导和同事们的帮助是分不开的。实习之前觉得这二个月太短,也学不到什么实质性的东西。但当我真正着手处理时,就不能有丝毫小瞧的意思了。切的切都需要我们用心去领悟并结合所学知识去操作。我所在的工程部电气组主要负责石灰窑工程的主控室和低配室的电气安装,通过两个月的现场工作,使我对整个工程的运行,控制原理有了大概的了解,对电气安装以及石灰窑的电气设计也有了很大的了解。然而,作为社会发展的个部分,它将和其它的行业有更广泛的结合。它将使人类不仅要摆脱繁重的体力劳动,而且要从繁琐的计算,分析等脑力劳动中解放出来,以便有更多的精力从事高层次的创造性劳动,它使生产系统具有更完善的判断力与适应能力。当然这切还需要我们大家进步的努力。实践,是面很亮的镜子,能够通过它看出我们自身的缺点......”。
3、“.....通过这次设计,我明显感觉到书到用时方恨少。在以后的生活中我会不断地学习充实自己江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书参考文献供配电系统设计规范低压配电设计规范及以下变电所设计规范通用用电设备配电设计规范电气装置的电测量仪表装置设计规范江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书致谢在徐州建筑职业技术学院期间踉踉跄跄地忙碌了个月,我的毕业设计课题也终将告段落。也基本达到预期的效果,虚荣的成就感在没人的时候也总会冒上心头。但由于能力和时间的关系,总是觉得有很多不尽人意的地方。可是,我又会有点自恋式地安慰自己济效益。机内数据每隔秒采集次,存储个月的信息量......”。
4、“.....选用自动无功补偿装置以提高变江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书电所功率因数。重要安全联锁由硬接点实现。建筑物高度超过米则装设避雷带或避雷针进行防雷。防雷接地根据设计规范进行设计。网络结构上位操作站与与之间采用工业以太网,采用远程方式数字量输入选用电压等级为的模块数字量输出选用继电器输出模块模拟量输入选用输入信号模块模拟量输出选用输出信号模块其它特殊信号如热电阻热电偶等选用相应模块。所有与交换的仪表信号均为信号,仪表选型要考虑到信号的兼容性,避免出现信号类型不相符的情况。机旁手动为无工艺联锁必要的安全联锁除外的单机纯手动方式,机旁手动不通过。现场数字量输入信号通过中间继电器隔离,中间继电器安装在柜的相应控制单元内输出继电器安装在柜内。模块电源开关分组设置,自动化系统必须设单独接地系统......”。
5、“.....电气选型中间继电器输出继电器接近开关选用菲尼克斯产品,编码器选用产品选择开关按钮指示灯等选用上海二工系列产品。框架式断路器塑壳开关接触器及热继电器选用上海人民电器厂上联牌产品。电源采用爱默生公司产品电源端子低压端子选用菲尼克斯公司产品交换机选用菲尼克斯产品压力变送器采用罗斯蒙特称重采用余姚通用电磁流量计选用浙江义乌迪元江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书调节阀快切阀自力式压力调节阀采用无锡万力超声波料位计液位计选用上海雄风电动调节机构选用深圳万讯电流表电压表选用数字表系统采用西门子公司系列产品,采用处理器,下挂模块,编程软件采用,监控软件采用低压变频器采用低压柜采用柜型江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书上料系统上料卷扬机上料卷扬机安装在整体台架上,每座窑安装台卷扬机,每台卷扬机包括个双绳卷筒台减速器硬齿面齿轮个齿轮联轴器个制动器台变频电机,功率约为,电源,变频调速。除上述装置外,设备还配有相关安全设施,包括个上位限位个下位限位开关套防松绳装置个最终上位和下位限位开关运行电气控制当需要上料时......”。
6、“.....每层压实厚度左右,用小型打夯机夯实,压实强度达以上,由专门台背回填小组指导施工。八字墙字墙锥坡砌筑锥坡砌筑前要将锥坡填土层层夯实,再将多余土修除。根据施工图纸将放好挂线,挖基砌筑。砌筑采用的石料应强韧密实与耐久,质地适当细致,色泽均匀,无风化剥落和裂纹,获得质检通过和监理工程师认可。片石的厚度不少于,镶面石料应选择尺寸稍大并且有较平整表面。砂浆严格按配比配料,采用机械式砂浆搅拌机拌和。砌筑时片石大面朝下,砂浆饱满,不得有空洞,不得用碎石填芯。墙面勾缝致,整齐美观。第七章路线排水系统设计路基排水设计路基排水系统由排水沟边沟山坡截水沟平台截水沟等组成,排水沟边沟山坡截水沟均采用浆砌片石铺砌。路基排水系统由地表排水与地下排水组成,地表排水在填方段主要依靠两侧坡脚位置的排水沟,在挖方路段主要坡顶外侧的截水沟,并通过急流槽跌水井等构造将汇水接入排水沟或直接通过桥涵排出路界。挖方路基两侧布设雨水管道不再设置边沟,边坡坡体外缘以上汇水面积较大时,设置截水沟并根据具体条件设置急流槽将水引入管道或涵洞,填方路基般不设置边沟,个别地段排水不畅或排水将冲毁农田时设置边沟或排水沟......”。
7、“.....其主要依靠纵向横向或网状盲沟与渗沟将路基裂隙水与地下水拦截或排出,使路基处于干燥稳定的使用状态。路面排水设计路面表面排水的主要任务是迅速把降落在地面和路肩表面的降水排走,以免造成面积水而影响行车安全。降落在路面上的雨水,应通过路面横向坡度向两侧排走,避免行车道路面范围内出现积水。在路面纵坡平缓汇水量不大陆地较低且边坡坡面不会受到冲刷的情况下,应采用在路堤边坡上横向漫坡的方式排除路面表面水。在路堤较高,边坡坡面未做防护而易遭受路面表面水流冲刷,或者坡面虽已采取防护措施但仍有可能受到冲刷是,应沿路肩外侧边缘设置拦水带,汇集路面表面水,然后通过泄水口和激流槽排离路堤。设置拦水带汇集路面表面水是,拦水带过水断面内的水面,在高速公路及级公路上不得漫过右侧车道外边缘,在二级及二级以下公路上不得漫过右侧车道中心。行车道路面排水般路段的双向路拱横坡,路面雨水可经坡面漫流直接汇入雨水管道系统。超高路段的弯道内侧采用超高横坡直接将水排出行车路面。其余路面下渗水通过设置在水泥稳定碎石顶面沥青封层表面的碎石盲沟排至边坡或流入雨水口。该路段排水设计由于湖南地区处于雨水较多的地方......”。
8、“.....将路面表面水汇集在拦水带同路肩铺面或者路肩和部分路面铺面组成的浅三角形成过水断面内,然后通过相隔定间距设置的泄水口和激流槽集中排放至路堤坡脚处。采用将路面表面水汇集在拦水带内,通过泄水口和急流槽集中排放的方式。第八章路基稳定性设计挡土墙布置挡土墙是为防止土体坍滑而修筑的,主要承受侧向土压力的强势建筑。在公路工程中广泛用于支撑陆地填土或路堑边坡,以及桥台隧道洞口以及河流堤岸等。在设置挡土墙的地段,应现场核对路基断面图,测绘墙址处的纵断面图,收集地质和水文资料。据此,进行挡土墙设计,并作,阀门闭合,低配室变频电机,功率约为,电源运行,然后现场卷扬机室操作控制箱运行按钮好开,即可使卷扬机电动机进行转动,卷扬系统运转,拉动皮带,小车开始上料江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书成品卸料系统卸料设备石灰窑底部安装有个抽屉式卸灰装置。抽屉式卸灰装置可以实现定量出灰和固定的出灰料线,保证卸料的均匀性。成品系统煅烧好的石灰经设在窑底料仓的振动出料机将石灰卸到成品皮带机上。两座石灰窑的产品汇集到条大倾角皮带机上,然后将成品送至成机防喘震设计鼓风机出口设旁通分支管路......”。
9、“.....在正常生产时可以打开空气管路上的释放阀,将压力泻出。石灰窑区照明照明采用广照型工厂灯,应急照明。其照明电源引自车间照明干线,照度不低于。江苏建筑职业技术学院毕业设计说明书小结实践是检验真理的唯标准,当然也是检验学习成果的标准。在经过段时间的学习之后,我们需要了解自己的所学应该如何应用在实践中,因为任何知识都源于实践,归于实践,所以要将所学的知识在实践中来检验。实习期间,在师兄任继明的指导下,通过自身的不断努力,无论是思想上,学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获,现将工作总结如下思想上,学会了用科学的精神去解决问题。很多事情看起来是很简单的问题,但实际做起来去会发现有许多奥妙,这是因为其中蕴含着许多科学的问题。运用科学的方法去解决问题,这是我这次实训给我带来的思想上的改变。学习上。自从参加工作以来,我从没有放弃学习理论知识。工作上。我工作中取得的点成绩,这与单位领导和同事们的帮助是分不开的。实习之前觉得这二个月太短,也学不到什么实质性的东西。但当我真正着手处理时,就不能有丝毫小瞧的意思了。切的切都需要我们用心去领悟并结合所学知识去操作......”。
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