1、“.....生产商直接对卖场的商品进行动态管理，有利于对生产进行正确指导并实现库存降低以提高其存货周转率。委托制造零售商根据需求动态信息自己设计产品，委托生产商制造然后通过自有销售网络销售，这种已销定产的模式，可以避免存货积压，提高存货周转速度。提高短期偿债能力的对策三家零售企业的短期偿债能力普遍较弱，主要是由于其应收账款占比较大且回笼速黑龙江东方学院本科毕业论文度较慢所致。应认真对待应收账款的账龄。般而言，客户逾期拖欠账款时间越长，账款催收的难度越大，成为呆坏账损失的可能性也就越高。本土家电零售必须要做好应收账款的账龄分析，密切注意应收账款的回收进度和出现的变化......”。

2、“.....企业财务管理人员要把过期债权款项纳入工作重点，研究调整新的信用政策，努力提高应收账款的收现效率。对尚未到期的应收账款，也不能放松监督，以防发生新的拖欠。这样，可以有效防止呆账或是坏账的发生，从而提高应收账款的周转速度。黑龙江东方学院本科毕业论文结论为了提出提高本国家电行业财务绩效的具体对策，本文结合财务绩效以及模糊综合评价法的相关理论对家电行业财务绩效展开研究。通过对中国苏宁三联国美电器年年年公布的大量财务报表数据进行统计整理，分析得出了本国家电行业财务绩管理上存在问题，并针对问题，提出具体的解决对策如下提高盈利能力的对策，提高营运能力对策......”。

3、“.....具有定创造性地提出了包括盈利能力营运能力偿债能力发展能力在内的财务绩效评价指标体系并采用对比分析和模糊综合评价的方法构建了财务绩效的评价模型。该模型具有广泛的应用价值。不仅可以对财务绩效的总体情况进行评价，还能实现对个运营方面的单独评价。家电行业可以根据自身的实际情况，随时增减方面的评价指标，通过该模型实现对财务管理各个环节的监控，以及时发现问题和解决问题，从而保证财务绩效的提高。本文的不足之处由于作者学识和经验有限，在构建模型的过程中，可能对影响财务绩效的指标考虑不够全面......”。

4、“.....黑龙江东方学院本科毕业论文参考文献孙伟在企业绩效评价中的应用研究商业研究池国华，迟旭升我国上市公司经营业绩评价系统研究会计研究李晓，余玉苗企业财务能力评价模型及其运用财会通讯学术版潘淡，程小可上市公司业绩的主成分评价方法会计研究汪平财务理论会计研究李焰企业绩效测评北京中国人民大学出版社，张新民企业财务报表分析会计研究王雷，胡维华多因素层次模糊评价在上市公司盈利能力分析中的应用研究数量经济技术经济研究毛二万金融经济学沈阳辽宁教育出版社，李敏会计分析技术上海上海财经大学出版社，张志勇上市家电零售公司绩效评价研究会计研究,曹洪军资本运营新论北京经济管理出版社......”。

5、“.....黑龙江东方学院本科毕业论文致谢转眼间四年的学习生活就要结束了，在这四年的学习生活中，感谢黑龙江东方学院财务管理专业的各位老师，在他们的精心教导之下，我学到了很多的基础理论知识和专业理论知识，性情也得到了很好的沉淀与厉炼。我深深感谢我的论文指导老师王兰老师。该篇学士论文是在王兰老师的细心指导下完成的，在研究的过程中，王兰老师给了我很多的帮助和启发，王兰老师知识丰富治学严谨诲人不倦，不仅对我的学习和工作给予了细心的指导，其做人的态度也使我终生受益。在此，向王兰老师表示衷心的感谢。最后，我要向我的同学们表示感谢......”。

6、“.....还有那些曾经给过我鼓励和支持的同学，在此我并予以深深的谢意......”。

7、“.....如图所示图模糊多元综合评价法的原理黑龙江东方学院本科毕业论文模糊综合评价法的程序数据处理过程设系统有个待选对象，有个每个系统评价指标个数不定不相等评价指标，每个评价指标对每个备择对象的评判用指标特征量表示，则系统有阶指标特征矢量矩阵。为二级系数的个数公式式中是第个备择对象的第个评价因素的指标特征量......”。

8、“.....对于越小越优型的评价因素可用下式计算公式对于越大越优型的评价因素可用下式计算公式在此，如果取的线性形式，分别为函数的上界下界。利用公式和可将各二级系统特征量矩阵转变为指标隶属度矩阵。为二级系统个数公式确定评价指标的权重层次分析法判断矩阵表示相对于上层次的个因素，本层次有关因素之间相对重要性的比较。般情况下，直接确定有关因素的相对重要性是很困难的，因此层次分析法提出用两两比较的方式建立判断矩阵......”。

9、“.....以表示与关于的影响之比值。于是得到这个因素关于的两两比较的判断矩阵为公式使用及其倒数共个数作为标度来确定的值标度法，各数值的具体含义如表所示第行描述的是从定性的角度，与相比较重要程度的取值，第行描述的是介于每种情况之间的取值。同理，则表示相反的情况......”。