1、“.....性别男女城乡来源市县乡镇是否独生子女是否学段初中高中学级年级二年级三年级学校类型普通重点下面是些个人对自己看法的陈述，下面共有个关于些人际交往的问题，每个人对自己的看法都有其独特性，因此答案没有对错之分。请您看清每句话的意思后，从五个选项中选出与您的看法相符合的程度，并将序号填制括号内。完全不符合比较不符合不确定④比较符合完全符合我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾。有时我会对自己在方面的表现不满意。每当遇到困难，我总是首先分析造成困难的原因。我很难恰当表达我对别人的情感反应。我对很多事情有我的观点，但不要求别人与我样。我旦形成对事物的看法，就不会再改变。我经常对自己的行为不满意。我基本上是按自己意愿办事的。件是好事好......”。

2、“.....没有什么可含糊的。如果我在事上不顺利就往往会怀疑自己的能力。我至少有几个知心朋友。我觉得我所做得很多事情都是不该做的。不论别人怎么说，我的观点决不改变。别人常常会误解我对他们的好意。很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑。我朋友有些与我截然不同,这不影响我们的关系。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究与朋友交往过多容易暴露自己的隐私。我很了解自己对周围人的情感。我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远。我很少去想自己所作的事是否应该。我所遇到的很多问题都无法自己解决。我很清楚自己是什么样的人。我很能自如的表达我所要表达的意思。如果有足够的证据，我也可以改变自己的观点。我很少考虑自己是个什么样的人......”。

3、“.....在遇到问题时，我总觉得别人都离我很远。我觉得很难发挥出自己应有的水平。我很担心自己的所作所为会引起别人的误解。如果我发现我方面表现不佳，总希望尽快弥补。每个人都在忙自己的事，很难与他们沟通。我认为能力再强的人也可能遇上难题。我经常感到自己是孤独无援的。旦遇到麻烦，无论怎样做的都无济于事。我总能清楚的了解自己的感受。在我遇到问题时有些人会出现在我的身旁。我能够与有些人共享快乐与忧伤。我的家庭能够切实具体地给我帮助。在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持。当我有困难时有些人是安慰我的真正源泉。我的朋友们能真正的帮助我。在发生困难时我可以依靠我的朋友们。我能与自己的家庭谈论我的难题。我的朋友们能与我分享快乐与忧伤......”。

4、“.....我的家庭能心甘情愿协助我做出各种决定。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究我能与朋友们讨论自己的难题。问卷结束谢谢参与高中生人际关系与主观幸福感的相关研究附录总体幸福感量表中国版以下问卷涉及到您近期对生活的感受与看法，无好坏之分，根据自己的现实情况和切身体验回答，并请您仔细阅读每道题目，在相应的答案代码上打即可。姓名性别年龄职业学校你的总体感觉怎样在过去的个月进的动力。时间的仓促及自身专业水平的不足，整篇论文肯定从在尚未发现的缺点和不足。请老师同学多予指正，不胜感激......”。

5、“.....牢牢地控制着自己的行为思维情感或感觉在过去的个月里绝对的大部分是的般来说是的控制得不太好有些混乱非常混乱四你是否由于悲哀失去信心失望或有许多麻烦而怀疑还有任何事情值得去做在过去的月里高中生人际关系与主观幸福感的相关研究极端怀疑非常怀疑相当怀疑有些怀疑略微怀疑点也不怀疑五你是否正在受到或曾经受到任何约束刺激或压力在过去的个月里相当多不少有些不多没有六你的生活是否幸福满足或愉快在过去的个月里非常幸福相当幸福满足略有些不满足非常不满足七你是否有理由怀疑自己曾经失去理智或对行为谈话思维或记忆失去控制在过去的个月里点也没有只有点点不严重有些严重非常严重八你是否感到焦虑担心或不安在过去的个月里极端严重非常严重相当严重有些很少无九你睡醒之后是否感到头脑......”。

6、“.....清晰和精力充沛在过去的个月里天天如此几乎天天相当频繁不多很少无十你是否因为疾病身体的不适疼痛或对患病的恐惧而烦恼在过去个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无高中生人际关系与主观幸福感的相关研究十你每天的生活中是否充满了让你感兴趣的事情在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十二你是否感到沮丧和忧郁在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十三你是否情绪稳定并能把握住自己在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十四你是否感到疲劳过累无力或筋疲力竭在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十五你对自己健康关心或担忧的程度如何在过去的个月里不关心非常关心十六你感到放松或紧张的程度如何在过去的个月......”。

7、“.....其中带的选项为反向题。全国常模得分男性为分，女性为分，得分越高，主观幸福感越强烈。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究致谢时光荏苒，在白驹过隙的瞬，大学四年的学习生活即将花上句号。在大学最后的学习时光里，我完成了毕业论文对高中生人际关系与主观幸福感的相关研究。在学院浓厚的学习氛围中我在学习和思想上都受益匪浅，在这里的成长与各位老师同学和朋友的关心支持和鼓励是分不开的。在本文的撰写过程中，鹏老师作为我的指导老师，他治学严谨，学识渊博，视野广阔......”。

8、“.....置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了明确的学术目标，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。正是由于他在百忙之中多次审阅全文，对细节进行修改，并为本文的撰写提供了许多中肯而且宝贵的意见，本文才得以成型。在此特向老师以衷心的谢意,向他无可挑剔的敬业精神严谨认真的治学态度深厚的专业修养和平易近人的待人方式表示深深的敬意,感谢身边同学和朋友的帮助，再和同学的交流使我受益颇多。最后要感谢我的家人，正是你们默默的支持，我才步步的完成了求学生涯。感谢你们直以来对我的支持和理解。你们的支持和鼓励是我较明显，重点高中生较普通中学生更容易找到学习的满足感......”。

9、“.....人际认知人际情感人际行为等人际交往方面的困扰与主观幸福感各维度呈显著相关，且都呈正相关......”。