1、“.....崔永华和杨寄洲的词汇教学技巧的综合研究，结合当前对外汉语学界词汇教学的现状，将理论与实践相结合，归纳总结出有利于当前对外汉语词汇教学方法的建议。希望通过本文的综合分析和论述，能够为对外汉语词汇课堂教学提供些经验，给教师些词汇教学方面的参考。这样，有助于教师更好地完成教学任务，学习者更快，更有效地认识，记忆和理解所学词汇。同时，也能给当下对外汉语词汇教学带来些启示。四研究的基础及主要参考文献文献不少于个研究的基础大学四年的汉语言文学，对外汉语专业知识，以及实习期间对对外汉语课堂教学流程的掌握及深入到对外汉语教学课堂教学中的亲身经历，以及对中国教育史，教育研究方法，语文课程与教学论，对外汉语教育学概论对外汉语教育学引论等专业课的重点掌握为本课题研究奠定了较坚实的专业基础。研究所需要的资料较充分......”。

2、“.....大量阅读了些关于对外汉语词汇课堂教学技巧的书籍以及相关论文。对其中词汇教学技巧有较为深刻的理解，同时还通过图书馆，中国知网等搜集了与本课题相关的大量文献资料。从大三开始系统的接触了对外汉语教学和教育学的相关知识语教学，胡鸿，褚佩如集合式词汇教学探讨世界汉语教学，方绪军对外汉语词汇教与学北京师范大学出版社，李明对外汉语词汇教学与习得研究中国大百科全书出版社，崔希亮对外汉语综合课课堂教学研究北京北京语言大学出版社，丁永寿对外汉语教学参考北京语言大学出版社，彭增安，陈光磊对外汉语课堂教学概论北京世界图书出版公司，崔永华，杨寄洲汉语课堂教学技巧北京语言大学出版社，孙德金对外汉语词汇及词汇教学研究商务印书馆，刘颂浩对外汉语教学研究教育科学出版社，鲁健骥初级汉语课本北京语言大学出版社，温端政汉语词汇学商务印书馆......”。

3、“.....五拟采用的研究方法步骤和进度研究方法主要采用调查对比分析综合归纳演绎等方法研究课题。二步骤和进度闲暇时间会较多的关注语文教学与研究语文建设等语文教育杂志。与指导老师进行交流沟通。二主要参考文献崔永华，杨寄洲对外汉语课堂教学技巧北京语言文化大学出版社,赵金铭对外汉语教学概论北京商务印书馆，刘珣对外汉语教育学引论北京北京语言大学出版社，陈杰对外汉语教学中的同义词辨析，理论界方清明对外汉语教学中近义词辨析方法述评景德镇高专学报黄振英初级阶段汉语词汇教学的几种方法世界汉语教学高燕对外汉语词汇教学上海华东师范入学出版社，年月徐子亮，吴仁甫实用对外汉语教学法北京北京大学出版社，方艳对外汉语教学中词汇语境的设置北京教育学院学报陈昌来对外汉语教学概论上海复旦大学出版社周健，廖暑业汉语语义系统性与对外汉语词汇教学语言文字应用......”。

4、“.....为对外汉语教师的课堂实践提供了重要的参考。前辈们的探索给我们带来很大启示，但词汇研究的现状与它的重要性相比，还存在定的差距。相关的研究工作还有待于进步深入展开，尚没有达到应有的广度与深度。对外汉语教学在词汇教学方面仍面临着各种各样的问题，其中许多问题是不容回避的。例如词汇教学从哪儿教起在教学过程中，如何确定词汇教学的重点对外汉语教师可以采用哪些手段和方法怎样才能使学生理解掌握词语的意义这些问题都亟待解决，因此，本文选取对外汉语教师和学生都十分关注的课堂词汇教学技巧，作为研究目标，从对外汉语词汇教学的现状及其特点出发，对外汉语教学中词汇教学的重要性，以及对外汉语词汇教学的主要技巧等方面对对外汉语词汇教学进行了论述，以期望有助于对外汉语词汇教学实践与理论研究，更好地为对外汉语教育事业服务......”。

5、“.....在对外汉语教学领域，对外汉语词汇教学研究逐渐成为学者们关注的目标，词汇教学的重要性引起了广泛的重视。然而，词汇教学研究的现状与它的重要性相比还存在定的差距。介于此种情况，本文主要是通过研读李明的对外汉实习过程中的授课经验结合起来，做到理论与实践相结合，以便达到更好的至关效果。第四部分内容主要为综合以上陈述，对本论文提出的词汇课堂教学技巧及规律做出综合总结，以及写作本论文的意义。随着中国综合国力的增强和国际地位的提高,越来越多的人渴望学习汉语,这就对对外汉语教学提出了更高的要求。本文主要针对对外汉语词汇的现状，提出些有助于词汇教学的技巧与规律，以期望能够为教学工作者提供点参考，更好地服务于对外汉语教育事业。二新颖性前人对对外汉语课堂教学技巧的研究大都是研究本书所反映的教学理念，教学思想等方面，即使有人对其词汇教学方法进行研究......”。

6、“.....而我的论文，着眼于李明崔杨几位专家的整体词汇教学思想，对其著作中所反映的词汇教学技巧进行系统的分析归纳与总结，同时与相关的词汇教学方法做综合分析，向读者呈现个较为全面的系统的词汇教学体系，力求为当下的对外汉语教学提供借鉴。本篇论文的创作思路首先，对当前对外汉语学界课堂词汇教学进行综合系统地梳理，并做些相关的综述。其次，通过对对外汉语词汇教学与习得研究及对外汉语课堂教学技巧中词汇教学技巧的研读，对其中的词汇教学理念及教学方法进行全面的分析，并加以论述。最后，通词汇教学与习得研究和崔永华杨寄洲的对外汉语课堂教学技巧，深入研究书中所包含的词汇课堂教学技巧，词汇教学技巧，以及词汇教学过程中的重要理念，课堂词汇教学所要达到的教学效果，并对词汇教学过程中要注意的问题进行阐述和解读......”。

7、“.....希望能够对当下的对外汉语课堂词汇教学有些借鉴和启示。本文大致分为下面几个部分论述首先，基于当前对外汉语教学领域的科研成果，综合各家相关的文献资料对对外汉语词汇教学的现状作简要分析，并指出词汇教学在对外汉语教学中的重要性。其次，根据对对外汉语词汇教学的分析，对崔永华杨寄洲和李明的两部书中所谈到的对外汉语词汇教学研究的研读，深入研究书中所说的词汇教学技巧与规律，归纳总结出些比较实用的词汇课堂教学技巧，旨在帮助对外汉语教学工作者更好地完成教学任务，提高学习者的学习效率，同时也能够为以后的对外汉语词汇教学研究提供些经验，并为当下的对外汉语课堂词汇教学提供点借鉴和启示。第三，本人在实习过程中，深入到对外汉语课堂中，深感作为名对外汉语教师责任的重大，如何将词汇的真正意义让学生吃透，对教学工作者来说是至关重要的。介于对第二部分的理论分析......”。

8、“.....目前，国外许多国家设有孔子学院，这预示着汉语正逐渐走向国际。本文结合当前汉语形势，运用正确的方法对对外汉语词汇课堂教学技巧进行综合分析，对外汉语词汇教学的几个课堂教学技巧进行综合分析。希望通过本文的综合分析，可以给对外汉语教师提供些词汇教学的方法，给教师和学生更多的学习空间，旨在帮助外国留学生更好地理解词汇，教师能够用最简单，最通俗易懂的语言将所教授的词汇展示给外国留学生。通过各方面的努力，教师能够更好地完成教学任务，学生也能够很好地完成学习任务，这样在教与学方面，达到完美的统。力求为对外汉语词汇教学提供课堂教学技巧方面的参考，能够给以后的教学带来启示。二与课题相关的研究领域的研究现状及其前沿水平研究现状对外汉语教学是目前学术研究的个热点。近年来，人们越来越意识到词汇教学在对外汉语教学中的重要性。尽管当前词汇教学的现状并不令人满意，但经过长期探索......”。

9、“.....些科研工作者针对外国学生学习汉语的情况进行科研研究，例如李大农研究了韩国学生有关文化词的学习，提出了对韩国人汉语词汇教学应当注意的个问题，包括如何利用汉字词迅速，大量地掌握汉语词汇指导学生在使用汉语词汇的过程中注意交际场合和语体要把词汇教学的重点放在词汇的搭配和应用上等等何干俊就英国国家的留学生的词汇教学问题进行了探讨。与此同时，针对对外汉语词汇教学的研究如雨后春笋般涌现。如陈贤纯提出了编写集中强化型的词汇教学教材的建议胡鸿，褚佩如也提出实行集合式词汇教学的方法刘珣在汉语作为第二语言教学简论中强调汉语词汇教学要掌握每个词语的具体意义和用法，把词的教学与句子教学相结合，同时注意利用词的聚合关系和组合关系在系统中学习词，掌握汉语构词法，重视语素教学，并提出不同的言语技能，对词汇的掌握有不同的要求，要通过加强词汇的重视与复习来减少遗忘......”。