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【完稿】分度扇形板工艺及钻3φ16孔夹具设计【最终稿】 【完稿】分度扇形板工艺及钻3φ16孔夹具设计【最终稿】

格式:RAR 上传:2022-06-25 19:47:22

《【完稿】分度扇形板工艺及钻3φ16孔夹具设计【最终稿】》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二沉池至消毒池管道长米,取。中原工学院给水与排水工程专业毕业设计污水流经各处理构筑物的水头损失构筑物名称水头损失构筑物名称水头损失构筑名称水头损失调节池厌氧池氧化沟二沉池浓缩池消毒池中原工学院给水与排水工程专业毕业设计构筑物标高览表单位构筑物进水管调节池厌氧池奥贝尔氧化沟二沉池消毒池构筑物水头损失沿程和局部损失总水头损失构筑物池底标高构筑物池顶标高构筑物内液面标高中原工学院给水与排水工程专业毕业设计毕业设计总结本设计的题目是祥云镇污水处理厂工艺设计,经过对国内外各种文献资料的查阅,将污水处理的各种工艺进行工艺设计和经济技术的比较,选择了种目前较为先进和成熟的工艺,即奥贝尔氧化沟工艺。本次设计历经个月时间,在不断的学习和修正中完成,本设计仍就有些不足之处,但在设计过程中将自己所学的专业知识的理论与实际运用紧密结合起来,深化了理论知识。同时为以后工作提供了宝贵经验......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....总之通过本次设计使我对专业知识有了进步了解,使我更有信心迎接未来工作的挑战,我将牢记这段繁忙而精彩的毕业设计的充实的生活。最后,向我的指导老师窦艳艳以及在设计中给我大力支持的老师和同学们表示衷心的感谢,感谢老师们年来对我的悉心教导,这些将是在以后工作学习和生活中宝贵财富。中原工学院给水与排水工程专业毕业设计参考文献高廷耀等主编水污染控制工程下册北京高等教育出版社张智等主编给排水工程专业毕业设计指南北京中国水利水电出版社孙慧修主编排水工程上册第四版北京中国建筑工业出版社张自杰等主编排水工程下册第四版北京中国建筑工业出版社张自杰主编环境工程手册水污染防治卷北京高等教育出版社,给水排水工程设计手册北京中国建筑工业出版社高俊发,王社平主编污水处理厂工艺设计北京北京化学工业出版社,严煦世主编给水排水工程快速设计手册北京中国建筑工业出版社市政工程定额与预算......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....中国计划出版社,年月期刊给水排水,近几年各期期刊中国给水排水,近几年各期期刊,近几年各期期刊,近几年各期。专业毕业设计转速功率效率。泵房尺寸泵房的平面尺寸可取浓缩池设计参数污泥含水率,经浓缩池后污泥含水率,日产剩余污泥为中心管面积最大设计流量设计流速为,采用个竖流式重力浓缩池,设计流量为中心管面积中原工学院给水与排水工程专业毕业设计中心管直径中心管喇叭口与反射板之间的缝隙高度设沉淀部分的有效面积活性污泥负荷取每小时污泥固体量为需表面积浓缩池直径取直径中原工学院给水与排水工程专业毕业设计浓缩池中的流速是浓缩池有效水深设计沉淀的时间则径池水深因此池水深取回流污泥浓度污泥回流比接触消毒池与加氯间的设计设计说明采用隔板式接触反应池,设两个。污水经过以上构筑物处理后,虽然水质得到了改善......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....但是细菌的绝对值还十分可观,并有存在病原菌的可能。因此,污水再排入水体前,应进行消毒处理。目前,用消毒剂消毒能产生有害物质,影响人们的身体健康已广为人知,氯化是当今消毒采用的普遍方法。氯与水中有机物作用,同时有氧化和取代作用,前者促使去除有机物或称降解有机物,而后者则是氯与有机物结合,氯取代后形成的卤化物是有致突变或致癌活性的。所以,目前污水消毒是要控制恰当的投剂量,二是采用其他消毒剂代替液氯或游离氯,以减少有害物的生成。消毒设备应按连续工作设置。消毒设备的工作时间消毒剂代替液氯或游离氯,以减少有害物的生成。消毒设备应按连续工作设置,消毒设备的工作时间消毒剂投加量,可根据所排放水体的卫生要求及季节条件掌握。般在水源的上游旅游日夏季应严格连中原工学院给水与排水工程专业毕业设计续消毒,其他情况时可视排出水质及环境要求,经有关单位同意,采用间断消毒或酌减消毒剂投量......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其次是漂白粉臭氧次氯酸钠氯片氯氨二氧化氯和紫外线等。其中液氯效果可靠投配设备简单投量准确价格便宜。其他消毒剂如漂白粉投量不准确,溶解调制不便。臭氧投资大,成本高,设备管理复杂。其他几种消毒剂也有很明显的缺点,他们的比较见下表。所以目前液氯仍然是消毒剂首选。本设计中选用液氯作为消毒剂。表各种消毒方法比较中原工学院给水与排水工程专业毕业设计消毒剂优点缺点适用条件液氯效果可靠投配简单投量准确,价格便宜氯化形成的余氯及些含氯化合物低浓度时对水生物有毒害,当污水含工业污水比例大时,氯化可能生成致癌化合物适用于,中规模的污水处理厂漂白粉投加设备简单,价格便宜同液氯缺点外,沿尚有投量不准确,溶解调制不便,劳动强度大适用于出水水质较好,排入水体卫生条件要求高的污水处理厂臭氧消毒效率高,并能有效地降解污水中残留的有机物,色,味,等,污水中,温度对消毒效果影响小......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....设备管理复杂适用于出水水质较好,排入水体卫生条件要求高的污水处理厂次氯酸钠用海水或定浓度的盐水,由处理厂就地自制电解产生,消毒需要特制氯片及专用的消毒器,消毒水量小适用于医院生物制品所等小型污水处理站经过以上的比较,并根据现在污水处理厂现在常用的消毒方法,决定使用液氯毒。设计参数设计流量水力停留时间设计投氯量为中原工学院给水与排水工程专业毕业设计平均水深隔板间隔设计计算加氯量计算二级处理出水采用液氯消毒,液氯的投加量为每日的加氯量为加氯设备液氯由真空转自加氯机加入,加氯机设计两台,采用用备。每小时的加氯量为平流式消毒接触池计算如下消毒接触池容积错误!未找到引用源。式中接触池单池容积消毒接触时间,般取。消毒接触池表面积每个接触池的面积为式中消毒接触池有效水深,......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....混合采用管道混合的方式,加氯管线直接接入消毒接触池进水管,为增强混合效果,加氯点后接的静态混合器。出水计算采用非淹没式矩形薄壁堰出流,设计堰宽为,计算为出水管采用的管道,流速为。集泥井设计说明集泥井和污泥泵房合建。二沉池的污泥经收集进入集泥井,然后进行提升,部分回流至厌氧池,部分进入污泥浓缩池。设计计算总污泥量回流污泥量为回剩余污泥量为剩故总污泥量为剩回总中原工学院给水与排水工程专业毕业设计集泥井容积考虑不小于的流量总集泥井面积取有效水深,则集泥井面积集泥井直径取直径为集泥井高度取集泥井超高,则集泥井总高污泥提升泵房采用回流污泥泵房与剩余污泥泵房合建......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....污泥管线水头损失水泵的扬程中原工学院给水与排水工程专业毕业设计。水泵选型查给水排水设计手册第册常用设备,选用江苏亚太泵业有限公司生产的型潜污泵台用备,其性能参数如下流量扬程转速功率效率。剩余污泥泵的选择流量剩扬程的计算提升净扬程提升后最高泥位泵站吸泥池最低泥位水头损失污泥泵水头损失取,污泥管线水头损失水泵的扬程。水泵选型查给水排水设计手册第册常用设备,选用江苏亚太泵业有限公司生产的型潜污泵台用备,其规格参数如下流量扬程中原工学院给水与排水工程,所以取。其中流经处理构筑物的水头损失如表所示。进水管至调节池管道长米,取。调节池至厌氧池管道长米,取。厌氧池至奥贝尔氧化沟管道长米,取。奥贝尔氧化沟至二沉池管道长米做好畜棚建设和饲草种植加工,加强 管理和培训,保障出栏肉牛产品质量,降低生产成本及风险。 地 无公害肉牛产品质量......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....提高舍饲技术 加强品牌宣传力度,防范和降低产品市场风险。 带动作用本项目建设带动周边乡村农牧民发展舍饲半舍饲养 殖,农牧民户均可增收元,人种植肉牛养殖肉食品加工粪便综合 利用增值产业链条条件,项目技术依托单位科技力量强,项目辐射带 动面广,受农牧民支持,项目建设条件好。 风险评估产品市场风险和养殖基地的自然灾害风险,提高基变和生产方式转变,节能减排和 生态保护的需要。 可行性项目建设符合国家农业综合开发扶持政策,项目建设 单位产业实力雄厚,有规模化养殖和饲草种植的土地条件和管理经验 以及技术力量,具备建立牧草本项目是加工企业的原料基地建设项目,符 合国家产业政策和行业区域发展规划,是实现农牧业经济结构调整和农牧民增收的需要。项目建设采用先进的舍饲生产方式和饲草种植以 及牛粪无害化处理,是草原功能性转中,始终遵循科学性可行性可持续发展 性等原则......”

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