1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....失信得到纵容进入知识经济时代以来，我们每个人都生活在两个社会之中。个是现实世界，个是网络世界，现实约束人们的个性，而网络则鼓励放任人们的个性。不仅网民自身具有二重性，而且在社会的价值层面，也正在经历着价值体系的冲突和碰撞。方面，现实中的人们要承担责任和履行义务，另方面，网络可使人的真实身份隐藏起来，以种面目来表现自己。新旧价值体系的冲突和碰撞，导致网络社会评价弱化。整个网络社会评价的弱化无疑也会影响到对诚信评价的效力。诚信评价结果的诚信信息原本具有扩散性广播性传递性，而社会评价系统对人们的守信和失信旦不能做出及时判断并公开其信誉信息就会阻抑信用的恶誉和美誉的传播。如若诚信的评价机制有问题，不能及时准确地对社会成员的诚信状况作出及时的反映，无疑纵容了失信行为，这种情况在虚拟的网络世界，将会有过之而无不及。网民诚信意识的弱化人是伦理规范的主体，网络诚信问题产生的深层原因，最终还是要落实到人自身这最高层次上来，第，网络社会交往主体的自我控制与约束力不足。当前我国网民中，相当部分是岁以下的网民未婚网民和高中中专以下的网民......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在日常的社会生活中，他们的社会交往般都处于学校以及家庭等相关群体的监督之下，社会规范对其行为也有着明确的约束。而在虚拟的网络世界中，由于相关的监督和约束机制的缺位，使得这些特殊的网民在网络中的行为得不到相应的控制和约束，从而在定程度上导致了网络失信行为的出现。第二，网络诚信教育匮乏，诚信意识淡薄。从网络发展的历史中我们可以看出，网络的建立始于军事需要。在网络建立之初，根本谈不上对网络辅以必要的人文关怀。应该看到，当前国内的信息教育主要还是侧重于传授培养学生有关技术层面的信息知识，以教会学生使用计算机网络技能为目的，并作为考核手段。相对而言，对于网络诚信和有关法规的教育仍没有引起普遍性的重视，计算机课程教育中般都不会涉及网络诚信问题，而在德育课上，所讲内容同样远离网络诚信这新领域，许多网民在网络上基本处于道德任意的状态。重视计算机网络技能而忽视网络诚信道德的教育，客观上提高了网民在网上做出失信行为的概率。第三，受经济利益的不良驱动。透过扑朔迷离的网络社会现象，我们不难发现，种种网络道德问题，特别是网络不道德行为其背后都隐藏着深刻的经济根源......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而在网络这个自由时空中任意妄为。例如央视名嘴崔永元说收视率是万恶之源，片面追求收视率对电视节目有害无益。同样，访问量也是网站编辑的重要指挥棒，有的网络媒体甚至把编辑的收入职位晋升等都与访问量挂钩，硬性的政策出台，编辑和记者便有了很大压力。为了获得更多的收入，使自己的频道保持较高的访问量，有的编辑记者忘却了全心全意为人民服务竭尽切努力，以确保新闻的真实全面客观公正的新闻宗旨和理念，想尽切办法吸引网民的眼球。于是，他们报道低俗新闻或者放行未经证实核实的新闻并推荐到网站重要位置。访问们的学习生活工作交往带来了便利，并且提供了信息共享平等对话自由交往和谐共生的道德平台和文化环境，促进了人和社会的全面发展与进步。但网络也是把双刃剑，在给社会全面进步人的全面发展带来便利的同时，也给人类带来诸多复杂而迫切的问题。网络欺诈知识产权隐私权网络谣言与诽谤等网络诚信问题，已尖锐地摆在我们面前。为了使网络能够健康持续地发展，我归纳了网络诚信缺失的表现，分析问题形成的原因并探求其解决对策，以促进网络技术的健康发展。参考文献宋慧昌应用伦理学，中共中央党校出版社，版。余涌中国应用伦理学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....年版。黄寰网络伦理危机及对策，科学出版社，年版。鲍宗豪网络伦理，河南人民出版社，年版。张震网络时代伦理，四川人民出版社，年版。邹建平诚信论，天津人民出版社，年版。文军网络阴影问题与对策，贵州人民出版社，年版。徐云凤网络伦理，武汉大学出版社年版。邓冬峰网络诚信初探，首都师范大学，年。杨宁网络虚拟社会的诚信道德建设研究，中共山东省委党校，年。晁婧网络社会中的诚信问题研究，广西民族大学，年。吴诗佑网络诚信建设研究，电子科技大学，年。朱晓红大学生网络道德失范的的成因与对策分析，江西农业大学学报社会科学版，。设。面对新的网络领域，时又没有形成新的道德规范，从而大量网络行为处于既不受社会规范的制约，又无新法可依的真空状态。也就是说，网络社会存在无法可依道德真空局面。双重伦理标准使其有恃无恐我们知道，同性质的行为在虚拟社会和现实社会会得到截然不同的道德评价，即存在双重标准。这也是造成网络失信的个主要原因。现实社会诚信体系的不完善网络诚信的缺失固然有网络技术等网络系统内部方面的原因，但我们从网络社会来源于现实社会，是现实社会在网络中的延伸这本质特征来看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....诚信风险机制缺位，失信成本较低网络社会主体理性的不成熟性，无疑会诱发失信的投机性，而媒体行业内处罚体制的不完善性对失信的法律风险的降低，更是加剧人们失信的诱惑力和催化剂。诚信风险机制供给的严重不足，就会出现诚信与利益的背离，即守信者亏利，失信者获利的悖论现象。这种现象不但违背以义得利的道德准则，而且也违背成本与收益的经济学准则及犯法受罚的法律风险理论。但反观网络社会则看到，由于诚信风险机制的缺位，对失信惩罚的力度不够，降低了失信的风险系数乃至出现零风险的怪事，致使许多人胆敢藐视法律，视契约承诺为儿戏，不把失信当回事，更别说为自己设置止损的警戒线了，因为高压线缺压，不能触即死。电不死人或伤损不到人的高压线，对网民就会失去威慑。网络社会的诚信风险机制，就是常处在种缺压状态，以致未能引起人们对失信的重视。诚信缺失加剧了社会道德风险，助长社会分配不公，影响社会稳定。在社会生活中不守诚信的行为具有很强的负面诱导作用。当种失信行为未受到应有的惩罚反而获利时，就会起到负面的示范效应，将对社会道德体系形成强大的冲击，同时也会加剧社会分配不公，进而影响社会稳定......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....限定工件六个自由度。心轴上的键是用来传递扭矩，带动工件和车床主轴起转动。心轴左端用于与鸡形夹抓紧。同时其轴心线也是夹具体和车床定位的个基准。图二如此设计则可在次装夹完成上述对工件各端面和外圆的加工。但由于定位基准是两端的内壁且夹紧是通过过盈配合，所以虽然该心轴的定位精度高但装卸工件麻烦，生产效率较低。且由于工件为铸件，内壁精度很低，容易引起夹紧不可靠。方案二用螺丝来代替夹紧，在车左端面方面，装夹不用螺母垫圈和左边的锥套固定，因为如果用左边的锥套固定，那么锥套将会复盖部分在端面，使左端面加工不完全，等车完左端面再地行第二次装夹，加上螺母，这样就不会影响加工，因为车左端面时要求较低。粗车就可达到粗糙度的要求，且对平面度和垂直度没有要通用性大，且结合工件的形状，故该设计使用螺旋加紧机构夹紧。如图三心轴上有锥台用于右端定位，锥台的锥面上开有键槽，当心轴加工好后把键焊接在键槽内心轴左端为螺杆结构，具体尺寸见零件图。锥套用于左端定位，并在锥面上开有键槽，当锥套加工好后把键焊接在键槽内，使得其和心轴上的键配合传递扭矩。具体尺寸见零件图二三。垫圈和螺母起夹紧作用，具体尺寸见零件图四五......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也有自动定心的功能。虽然要装夹两次，但第二次装夹很简单，在很短的时间内就可以完成，而且在装夹时不会影响后面的的精确度，在装卸方便时，也提高了生产效率。此外，通过使用不同规格的锥套与此心轴配合可加工不同尺寸的套类零件。可小幅度的实现其通用性并提高此使用夹具的经济性。夹具与机床的加紧方案选择及加紧机构设计两套方案的夹具在车床上的定位都是以三爪卡盘夹住夹具体，再通过尾座顶尖与心轴的顶尖孔的接触来实现的。三抓卡盘和尾座顶尖是通用夹具，因此不需专门设计，可根据生产的实际情况选择适当型号的三爪卡盘和尾学技术出版社年月第版机械设计高等教育出版社年月第版简明机械设计手册上海科学技术出版社年月第版不重位置垂直定位项是水平方向的定位误差，定位水平水平方向垂直方向图五锥套内孔和心轴配合时的定位误差由极限位置法画定位误差分析图，如图五。由于锥套内孔和心轴采用刚性心轴无间隙配合定心，假设装配比较理想，，故其垂直方向定位误差为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....即定位合定位零件图中对同轴度的要求为而夹具的定位误差为，即定位所以，方案二的定位方案能满足该加工精度的要求。确定夹具的主要尺寸公差和技术要求夹具总图上应标的尺寸及公差心轴的总长和各部分的截面直径锥套的定位面尺寸及其他结构尺寸锥套与心轴的配合为零间隙配合为佳详见附录中总装图。结束语通过将近三那个月的毕业设计，使我在资料的元件设计该零件是个不规则的零件，要对机制滞后，失信得到纵容进入知识经济时代以来，我们每个人都生活在两个社会之中。个是现实世界，个是网络世界，现实约束人们的个性，而网络则鼓励放任人们的个性。不仅网民自身具有二重性，而且在社会的价值层面，也正在经历着价值体系的冲突和碰撞。方面，现实中的人们要承担责任和履行义务，另方面，网络可使人的真实身份隐藏起来，以种面目来表现自己。新旧价值体系的冲突和碰撞，导致网络社会评价弱化。整个网络社会评价的弱化无疑也会影响到对诚信评价的效力。诚信评价结果的诚信信息原本具有扩散性广播性传递性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如若诚信的评价机制有问题，不能及时准确地对社会成员的诚信状况作出及时的反映，无疑纵容了失信行为，这种情况在虚拟的网络世界，将会有过之而无不及。网民诚信意识的弱化人是伦理规范的主体，网络诚信问题产生的深层原因，最终还是要落实到人自身这最高层次上来，第，网络社会交往主体的自我控制与约束力不足。当前我国网民中，相当部分是岁以下的网民未婚网民和高中中专以下的网民，这些社会成员在行为和处世方面依然存在自我控制和自我约束能力不足的问题。在日常的社会生活中，他们的社会交往般都处于学校以及家庭等相关群体的监督之下，社会规范对其行为也有着明确的约束。而在虚拟的网络世界中，由于相关的监督和约束机制的缺位，使得这些特殊的网民在网络中的行为得不到相应的控制和约束，从而在定程度上导致了网络失信行为的出现。第二，网络诚信教育匮乏，诚信意识淡薄。从网络发展的历史中我们可以看出，网络的建立始于军事需要。在网络建立之初，根本谈不上对网络辅以必要的人文关怀。应该看到，当前国内的信息教育主要还是侧重于传授培养学生有关技术层面的信息知识......”。