1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....谈吐需使用文明用语，要热情主动自然大方，不可扭捏。介绍他人时要手指合拢，拇指打开，手心朝上指向被介绍方。介绍的顺序为将男士介绍给女士将年轻者介绍给年长者将同事介绍给客户职位低的介绍给职位高的人。中国文化对韩国商务礼仪文化的影响中国文化对韩国的文化存在巨大的影响，自古以来，中国和朝鲜地域相连，交通较为便利，因此文化和经济交流较为便利。在古代，朝鲜半岛直是中国的附属国之。高丽王朝是朝鲜半岛的封建国家之，高丽王朝的政治经济很大程度小效仿我国的唐朝和宋朝的中央集权制。唐朝时派遣特使来唐，学习各方面的文化知识两国场派留学生僧侣商人特使等往来。所以，从很早的时候韩国便受到中国文化的影响。因此，韩国与中国在文化方面有很多共通之处。而最为显著的是都深受孔子儒教思想的影响。儒家对商务礼仪思想的影响中国的儒教在公元世纪便已传入朝鲜半岛，并且在韩国广泛传播。孔子的仁义礼智信中，礼的部分有着清晰的体现。而礼的根本含义为异，即贵贱尊卑长幼各有其特殊的行为规范。而在中国则为长幼有序尊老爱幼重视上下级的垂直关系，强调和睦与协调。在韩国崇尚儒家，很尊重长辈和上级，是等级观念比较重的国家......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此，韩国人在企业中的等级观念非常浓厚。在韩资企业中，决定升职的因素除了个人能力之外，对上级的服从观念以及对他人的尊重理念。儒家思想倡导自强不惜和努力向上的精神，在企业中可以发现韩国人对于工作是极为用心和努力的，无报酬的加班情况也是存在的。儒教培养了韩国人重视道德的伦理价值观以及积极向上不断为之奋斗的思想，为现代韩国经济的快速发展奠定了思想和精神基础。韩国对中国的儒学最为尊崇，在汉武帝时期就把儒教定为国教，形成了儒学化体制。以传统儒教思想为中心的家长式的权威行为，也直接影响日常生活中的生活方式和人际交往情况。在商务中决策权般为上级至下级，不可越权。在实际商务交往中，可，还从商业的角度具体分析了中韩两国企业文化的差异，如等级制度国家制度思想方式交流方式等。在正文的最后部分以商务礼仪文化中韩企业商务礼仪在实践中存在问题些个人认知。如对国家政策方针及局势的了解知识的更新与补充对韩国民族的了解韩语敬语法的使用，以及在实际运用中心里障碍的消除。并且，深入探究了韩国商务礼仪在商务活动中的特质。很好的了解商务礼仪文化，能够帮助韩语专业的学生更好的在商务中发挥才能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....致谢辞该毕业设计能够顺利完成，要大力感谢老师在百忙之中抽出时间给予的指导和帮助。帮我确定论文的研究方向，并给予许多的指导和建议，整个论文的整体框架结构方面给予很多启示。在此，感谢老师和同事在毕业设计的过程中给予的帮助和协助，也感谢公司和学校给予机会，让我能够发挥个人才能，实现个人价值。最后，感谢老师的不断教导和上司在工作中的指正，在此致以谢意,参考文献全文华韩国语应用文写作延边大学出版社，徐艟商务礼仪安徽师范大学出版社，现在仍然保留的坐的方式，还有种做法是双腿以发现韩国人的工作与私人时间的定位分明。工作中不掺杂个人情感，认为自己在工作的时间是属于企业的。儒家对其言行的影响韩国崇尚像君子样言行谈吐，拥有君子的品格。端而言，蠕而动，亦可以为法则，如君子般儒雅谦和，因此中国在文化上对韩国的影响深刻。例如，行为方面在我国古代，人们在地上铺上席子，然后在席子上吃饭讨论看书等等，即为席地而坐。而坐的姿势为两膝盖着地，然后将臀部坐于脚后跟上，脚掌向后向外。这也就是传入韩国，并且化和礼仪是随着时代的变化而变化的，会有新血液的流入......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不仅是日常知识，也包括些彼此的习惯和习俗等。了解韩国民族的性格良好的了解有利于沟通，使双方融洽相处。韩民族有强烈的民族自豪感和爱国心，拥有刻苦认真坚韧却又急躁的性格。比较爱面子，自尊心强。了解这些，尽少避免双方冲突的可能性。掌握敬语法的使用韩语专业的学生，在最初的时候，普遍性对韩语敬语法的掌握并不到位。而在韩企中对上下等级观念十分重要，很好的掌握韩语的的敬语法显得尤为必要。作为非鲜族的学生很好的掌握能够让人为之侧目，瞬间给人留下良好的印象。不仅在企业交往间，对个人素质的提升也起到重要意义。消除心里障碍学习韩语的最终目标是使用这门语言，韩语在商务中最多使用的便是听说能力与口语能力。在工作中，因为非鲜族和韩国语本族人，所以经常会认为自己水平不够，在商务交谈中不敢说或是只是小声的附言，怕犯错。这样会在交谈中会给人种不能够担当事务的印象，不能够轻易获得他人的信赖感。但事实上，勇敢说出他国人的母语会受到赞赏和谅解，即使出错也能够得到原谅。阻碍口语进步最大的障碍是个人的不自信和自卑羞涩。因此......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....应该树立正确的学习目标，培养良好的心里素质，即使犯错也能很快的修改和改正。从另方面出发，每个都是次机会。结束语本文首先介绍了商务礼仪的概念及重要性，以及韩语在电话礼仪电子邮件礼仪等商务事项中的应用，并浓厚的介绍了商务餐桌礼仪中需要注意和警惕的部分，分别从中国和韩国两国分别出发进行阐述，以及中韩友人共餐时需要注意的事项。正文中也详细列举和叙述了中韩商务饮酒礼仪文化和中韩商务接洽礼仪，具体阐述了中国和韩国饮酒时的事项。正文的第三部分分析了中国历史儒教文化对韩国在思想和言行的影响，也从韩国文字的角度出发，分析了汉字对韩国的影响重大。此外。认为商务接洽最需要注意的是打招呼仪表谈吐举止等等。打招呼在中韩两国都很重要。商务中的握手礼仪，中国初次见面般是相互说你好，然后相互握手，根据对人身份的不同，以及男女性别的不同，握手礼仪是不尽相同的。中国般是单手较为有力的相握，握手的时间般为秒左右。而韩国初次相见，晚辈遇见长辈会两腿并拢，弯腰度，然后说안녕하세요。若是商业伙伴，则般为握手，握手要十分诚意的双手相握。在工作中，般男生着西服，女士穿职业装。男士不需化妆，但要干净整洁......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....感谢在调查中给我第手资料的小学生中学生们，感谢孝感学院，感谢我的论文指导老师黄宏磊老师，感谢我的双学位的所有老师，感谢余瑞老师，感谢我的本专业所有的老师，感谢我的同学们朋友们，感谢我级的师姐刘莲，感谢中国艺术研究院研究生院的向谦，感谢我的父母，感谢我的舅舅舅妈，感谢我的二伯家，感谢自己。及德育与美育二者的关系问题事实上，已不是什么新课题，有些学者在这方面已有过深入的研究，并得出了诸多的结论，如美育具有辅德功能，能陶情冶性令人高尚，是德育的有效孝感学院政治与法律学院本科毕业论文中小学音乐教育中的德育教育研究手段和途径等等。但大多数的教育者只是在谈到美育时，才想起美育的德育功能，而在谈到德育时，又很容易忘记美育也具有德育功能。美育的独立地位就很难得到保证，以致它只能被看成是德育的附庸而受到轻视。这样，美育的德育功能也就无从实现了。所以孤立地谈德育，孤立地谈美育的德育功能，而不考虑德育与美育二者的关系，德育难以收到好的效果，美育的德育功能也难以实现。为此，有学者提出德美并重的观点，并认为这将是条解决德育低效问题的有效途径......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....但在实际的教学中出现了各种问题，其中如下问题是最有代表性的教学课时没有保证根据教育部颁发的教普字号文件，我国在义务教育阶段，小学年级二年级每周音乐课上课时，三四五六年级上课时，初中每周课时。而高中目前不属于义务教育，根据各地的相关规定学校自行设置成艺术课或者音乐欣赏课。如山东省由于实行的高考模式，所有参加全国普通高考的考生，包括普通类考生和音乐类考生，在文化考试中都要考音乐部分的常识，即中的。因而在高中普通班开设有艺术课，从高到高三，实行音乐美术隔周上课，在艺术班开设专业课。与此同时湖北省由于普通高考文化统考不考音乐，所以作为高中的课程，部分学校例如孝感高级中学，该校音乐课只会上年。从上述两省情况看，在音乐学科课时上各地各有不同。就目前中学小音乐课开设情况来看，小学音乐课的课时比较多，部分小学有管乐队，例如孝感市实验小学，孝感市玉泉小学。可以说他们的德育教育至少应该有了时间保障而初中七年级八年级的学生课时较少，而在实际教学中，由于他们所学的学科较多，在些程度上音乐课的课时不能得到保证。高中的音乐课时是最少的，这和高中生面临的高考竞争有关。要是音乐课课时都不够......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....课时的多少是影响德育渗透的个非常重要的因素。二教学内容大多没有体现德育教育在教学内容上，多数老师是采用教唱法或者欣赏法，而对于在音乐中渗透德孝感学院政治与法律学院本科毕业论文中小学音乐教育中的德育教育研究育他们却做的很少。据调查，孝感市初中的音乐老师能够在授课中告诉同学们要学习首歌曲的意义的几乎没有。小学中尚有少量老师可以通过简单的引申来告诉同学们学习的目的。可以说，从音乐课的课时和教学内容上来看，德育没有根本渗透到音乐课堂中去，尤其是广大的中西部妆为益。谈吐需使用文明用语，要热情主动自然大方，不可扭捏。介绍他人时要手指合拢，拇指打开，手心朝上指向被介绍方。介绍的顺序为将男士介绍给女士将年轻者介绍给年长者将同事介绍给客户职位低的介绍给职位高的人。中国文化对韩国商务礼仪文化的影响中国文化对韩国的文化存在巨大的影响，自古以来，中国和朝鲜地域相连，交通较为便利，因此文化和经济交流较为便利。在古代，朝鲜半岛直是中国的附属国之。高丽王朝是朝鲜半岛的封建国家之，高丽王朝的政治经济很大程度小效仿我国的唐朝和宋朝的中央集权制。唐朝时派遣特使来唐......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....所以，从很早的时候韩国便受到中国文化的影响。因此，韩国与中国在文化方面有很多共通之处。而最为显著的是都深受孔子儒教思想的影响。儒家对商务礼仪思想的影响中国的儒教在公元世纪便已传入朝鲜半岛，并且在韩国广泛传播。孔子的仁义礼智信中，礼的部分有着清晰的体现。而礼的根本含义为异，即贵贱尊卑长幼各有其特殊的行为规范。而在中国则为长幼有序尊老爱幼重视上下级的垂直关系，强调和睦与协调。在韩国崇尚儒家，很尊重长辈和上级，是等级观念比较重的国家，儒家的思想核心是主张中央集权和上下等级分明的伦理秩序。因此，韩国人在企业中的等级观念非常浓厚。在韩资企业中，决定升职的因素除了个人能力之外，对上级的服从观念以及对他人的尊重理念。儒家思想倡导自强不惜和努力向上的精神，在企业中可以发现韩国人对于工作是极为用心和努力的，无报酬的加班情况也是存在的。儒教培养了韩国人重视道德的伦理价值观以及积极向上不断为之奋斗的思想，为现代韩国经济的快速发展奠定了思想和精神基础。韩国对中国的儒学最为尊崇，在汉武帝时期就把儒教定为国教，形成了儒学化体制......”。