1、“.....构建良好的班级文化。利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起认识自我存在的价值认识自强的意义认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白态度决定切。四学校学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是个社会问题。以学校为阵地，发挥学校在学生理想教育的主导作用。学校是学生学习生活的主要场所，学生在校活动时间占总体时间的左右，学生许多思想道德问题主要在学校引起，因此要紧紧抓住学校理想教育者块阵地。提高教师对学生思想品质培养的艺术。在学生思想品质培养中，教师要掌握学生的心里和生理发展的规律，采用性质有效的培养方式和选取恰如其分的培养内容......”。

2、“.....人为本，尊重学生的人格，不歧视学生，了解每个学生的实习动态，发现问题随时处理每个教师以身作范，做好表率作用，对学生实施潜移默化的影响，让中学生从身边所尊敬的人那里，找到努力的目标和方向。重视学生团委党建工作。团组织要更新观念，转变作风，改进方法，增强中学生思想教育的有效性，在思想教育的模式上，根据不同类型不同层次学生的不同需求，设计相应的教育载体，实行分层指导分类施教分类管理在思想教育方法上，要潜心去真正了解学生，贴近学生，因势利导地做好思想沟通和正面引导工作。在思想教育的形式上，要突出学生的主体意识，实现正面灌输与经常性渗透方式相结合在思想教育的手段上，要根据信息时代的特点，利用互联网等高科技教育手段，及时快速传递信息，拓宽教育的渠道，加强与青少年学生的沟通和联系。举办课余党校，吸收品学兼优的学生为党员，发挥党员的示范作用，每个党员从自己的寝室做起，搞好个寝室，带动片寝室。他们提出以点带面，推动创建文明示范寝室，星星之火，可以燎原，事实证明收到了良好的效果。我们希望通过优秀学生的培养，带动全校德育工作的开展。加强学科渗透德育的研究。众所周知，课堂是德育的主要阵地之......”。

3、“.....因此，各科任教师要立足课本，掌握自身课任学科的特点，紧紧抓住学科优势，将学科中可以发掘出德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。理想教育要趋复杂。当今时代，是个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来些腐朽消极的东西，使我们的社会呈等专科学校学报，年第期韩晓昌，崔秀艳论高校如何加强大学生理想信念教育卫生职业教育，年第期汪小云用科学发展观引领医学生的理想信念教育中确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。提高板报墙报宣传质量。每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自渗透到学科教学课外活动等学校的切领域和家庭教育中去。除了正面的有意义的理想教育之外，还要有大量的无形的，为中学生所喜闻乐见有潜移默化之效的教育方式，多管齐下。如在各学科的教学优秀文学作品的欣赏讨论参观访问旅游社会调查知识竞赛兴趣小组文艺演出等各种活动中......”。

4、“.....总之，学校尽管是中学生思想道德教育的主阵地，但家庭社区也有着重要作用，因此，学校要主动与学生家长社区各方面密切合作，以使三教互为补充，形成教育合力。通过家长学校家长委员会等形式同学生家长建立经常性联系，大力普及家庭德育的知识，并吸收家长参加德育的过程学校要建立校外教育网点，依靠关心下代工作委员会社区教育委员会兼职校外法制副校长和辅导员等社会力量，充分挖掘和利用社会德育资源，做好德育工作。五以家庭为依托，使家庭与学校在学生思想品德培养上要求致。以家庭为依托就是说把学生的思想品德培养延伸至家庭，让家庭和学校互通情况，做到信息的及时反馈和交流，以便调整培养目标和措施。传统教育由于渠道单，学校教育容易被家庭社会的负面作用抵消。因此变学校单打为学校家长社会的大合唱。在引导家长协同教育上采取以下措施建立特殊学生家庭档案，做到有的放矢成立家长学校，对学生家长介绍行之有效的解决典型问题的家教方法定期召开家长会，组织家长学校领导优秀班主任介绍家教的成功经验及时家访，抓住家校结合教育的最佳时机，缩短教师与家长间的心理距离。六以社区为中介......”。

5、“.....可以监督学生家长教育联系，而且很大程度上直接影响学生的思想品德。要积极发挥社区组织的作用，发动学生参与社区建设，引导学生专题讨论，让学生正确地了解社会，变社会的消极影响为对学生的积极教育。七除了通过传统手段开展教育，营造氛围外，定要高度重视利用网络有针对性地开展教育，大力加强校园网络信息资源的开发。总之，中学生正处于人生的青春岁月，开始摆脱幼稚，逐步走向成熟。他们正处于人生的十字路口，面临着人生道路的选择和开拓，家庭对孩子进行科学崇高的人生理想教育，将对孩子今后的人生道路产生积极的影响。教育工作者肩负教书育人的使命，书要教好，不是文凭的普及，是将科学知识最广的传播，开启人们心智，引领人们探索人更要育好，不仅仅是竞争能力创新能力的提高，还需培育健康的人格，懂得爱己爱人爱社会爱国家。教育的问题是需要我们老师不断地思考和研究的。张耀灿陈万柏主编思想政治教育学原理北京高等教育出版社年版蔡元培蔡元培教育文选北京人民教育出版社，别林斯基别林斯基论教育北京人民教育出版社，洛克教育漫话北京人民教育出版社，做事的态度能力完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起......”。

6、“.....塌方体积较大时,采取注浆加固塌体,然后用型钢支架对塌体进行支护衬砌对老窖的处理在开挖过程中,若钻孔探测到较大的裂隙空洞,首先作好已掘段衬砌,作好防水准备措施,再在此地段爆破作业,做到多打眼,打浅眼,并控制药量。掘穿空洞后,采用号钢轨做拱圈进行支护,溶洞内采用浆砌片石或混凝土填实。对瓦斯的处理每班作业及放炮前,必须先测瓦斯浓度,若瓦斯超限,须先撤出人员,暂停井下作业,加大风量,查明瓦斯浓度超限原因,瓦斯浓度恢复正常后才能入井作业。三矿井水灾防治组织措施矿成立防止重大水灾事故领导小组组长张磊副组长田道川成员由公司各分管领导各部门负责人及防治水办公室成员组成。领导小组办公室设于技术部，由李雄任办公室主任成员李雄负责防止重大水灾事故事故日常工作的组织布置检查与考核和资料的收集整理。领导小组每月对防止重大水灾事故措施的执行情况进行检查，对具体的防治措施进行研究布置，对执行情况和存在的问题在矿防止重大事故例会上进行通报。进步落实防治水责任制。地测部地测防治水为矿地测防治水业务部门，对矿防治水工作负责，矿各部门各队行政正职为地测防治水第责任者......”。

7、“.....工人对所在岗位的防治水工作负责，凡发生防治水事故隐患违章等都要对照责任制检查以及追究管理责任。灾情分析由于矿井处于基本建设，水的活动规律尚未掌握，必须加强有疑必探，先探后掘的原则，对矿井水进行观测和分析总结。以下区域有发生水灾事故的可能各掘进工作面南运输巷南回风巷回采工作面回采工作面等作业点。雷雨季节。防止重大水灾事故的措施技术部部要编制防治水规划和年度防治水计划，确保防治水工作有序进行，杜绝水害事故发生。矿井防治水专业小组，必须落实人员，明确责任，定期专题研讨，考核逗硬。每月底前，李雄牵头公司总工程师组织相关参加技术员对下月掘进头进行水害评价，根据危害程度采取相应措施。坚持预测预报有疑必探先探后掘安全防护的综合防治措施，对受麻窝煤矿周边小煤矿水患威胁较大的回采工作面回采工作面等加强水文地质工作的预测预报，对巷道可能遇到的老窑采空积水区或含水构造时应编制专门探放水措施，保证安全的情况下才能继续掘进，技术部门对各区域的采空区含水构造等在采掘工程平面图上标定其大至积水范围及含水情况，并划出积水警戒线。加强水文地质调查分析预报......”。

8、“.....制定整改措施并组织落实。井下防治水加强矿井水文地质基础工作，查明矿区和矿井的水文地质条件。建立健全水文地质各类成果台帐卡片，资料和图纸要齐全。每半年进行次收集调查和核对相邻煤矿和废弃的老窑情况，并在井上下工程对照图上标出其井田位置开采范围开采年限积水情况等。加强水害预测预报。要制定年度和月度水情水害预测预报，建立水害隐患排查制度，制定矿井水灾应急预案。在掘进施工中，必须密切注意掘进作业区域附近水文地质条件的变化情况，发现异常及时发出水情水害预测预报通知单。同时加强临时点预报工作，确定水害重点围，构建良好的班级文化。利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起认识自我存在的价值认识自强的意义认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白态度决定切。四学校学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人......”。

9、“.....中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是个社会问题。以学校为阵地，发挥学校在学生理想教育的主导作用。学校是学生学习生活的主要场所，学生在校活动时间占总体时间的左右，学生许多思想道德问题主要在学校引起，因此要紧紧抓住学校理想教育者块阵地。提高教师对学生思想品质培养的艺术。在学生思想品质培养中，教师要掌握学生的心里和生理发展的规律，采用性质有效的培养方式和选取恰如其分的培养内容，教师要关心学生，人为本，尊重学生的人格，不歧视学生，了解每个学生的实习动态，发现问题随时处理每个教师以身作范，做好表率作用，对学生实施潜移默化的影响，让中学生从身边所尊敬的人那里，找到努力的目标和方向。重视学生团委党建工作。团组织要更新观念，转变作风，改进方法，增强中学生思想教育的有效性，在思想教育的模式上，根据不同类型不同层次学生的不同需求，设计相应的教育载体，实行分层指导分类施教分类管理在思想教育方法上，要潜心去真正了解学生，贴近学生，因势利导地做好思想沟通和正面引导工作......”。