1、“.....每位同学在未来的日子里，每天都过得健康，幸福。球运动容易引起的损伤部位，也对教育专业的学生在未来教学过程中有很大的帮助。使我们能够正确的引导学生学习羽毛球运动，有效的避免避免运动损伤的发生。参考文献孟庆辉羽毛球未来发展之路探索吉林体育学院学报,李志兰体育教育专业羽毛球专项大学生运动损伤的流行病学特征广州体育学院学报王永广体育学院羽毛球专修学生损伤调查与分析卫生职业教育全国体育学院教材委员会运动医学绵域，于长隆实用运动医学第版北京北京大学医学出版社，鹤洲长期从事羽毛球运动的业余爱好者运动损伤调查与分析温州师范学院学报自然科秦宇阳安徽省普通医学院校大学生羽毛球运动损伤的调查与分析淮南师范学院学报余晓，徐国强广州地区羽毛球运动员损伤调查分析解放军体育学院学报，雷慧，邓罗平羽毛球业余爱好者运动损伤的调查研究湘潭师范学院学报自然科学版曲绵域，于长隆实用运动医学第四版北京北京科技出版社，李鹤洲长期从事羽毛球运动的业余爱好者运动损伤调查与分析温州师范学院学报自然科学版时锋浅析羽毛球运动损伤的预防科技信息，人体保健学编写组体育保健学广州广东高等教育出版社......”。

2、“.....体育教育专业羽毛球专项学生运动损伤问卷亲爱的同学您好首先感谢您在百忙之中抽出时间完成这张调查问卷。在这里对您表示衷心的感谢。您所在的年级性别。您从事羽毛球运动的时间。在羽毛球运动中的受训练水平运动环境心理因素等有着密切的关系。由于羽毛球运动技术性高速度快负荷大等特点，参与者在参与的过程中很容易受伤。预防羽毛球的运动损伤成为了重点，国内外对于竞技羽毛球运动员的损伤特点研究较多，但对于师范类和初学者的运动损伤调查和了解还是很匮乏的，所以研究师范类体育教育专业羽毛球专项学生运动损伤的部位及特点仍有着重要的意义。研究对象和方法研究对象本论文以辽宁师范大学体育教育专业级级羽毛球专项学生名为调查对象其中男生人女生人。羽毛球训练时间个月年。研究方法通过文献资料法问卷调查法实践法访谈法对辽宁师范大学体育教育专业羽毛球专项学生运动损伤部位及特点进行了全面的了解。文献资料法通过中国知网查阅并下载了年至今发表的关于羽毛球运动损伤方面的论文近篇，以及在网上国内外关于羽毛球运动损伤的病理性研究。运动生理学运动医学方面的相关文献资料......”。

3、“.....问卷调查法对问卷采取现场发放，现场收回。发放问卷份，回收份，有效问卷份，有效率。信效度检验。利用重测法进行信度检测，两次测试时间相差天，两次调查的相关系数可信度高针对问卷的调查内容对羽毛球专项教练进行询问得到认可，反映要调查内容具备有效性。实践法本人于年月至年月期间跟随羽毛球专项学生上课，观察发生运动损伤的学生受伤的原因，在网上查阅损伤发生的相关视频。访谈法采访了受伤学生发生该损伤的原因，访问了专项教师在以往上课和训练时遇到过的损伤发生的部位及原因。研究结果与分析损伤的总发学生运动损伤率较高，应该引起学生和教师的高度重视。损伤的主要部位是踝关节膝关节肘关节腰部。所以学生和教师应在以后的训练当中重点保护以上部位，做好准备活动。根据引发运动损伤的原因采取预防措施准备活动不合理技术动作违背运动原则身体状态不佳等是引起羽毛球运动损伤的重要原因。师范类的学生不仅要学习羽毛球，在未来就业后更要教授羽毛球的运动技术。因此，我们要在训练和以后的教学工作中做好预防工作，避免以上各个因素的发生。保护自己不收到损伤，也帮助学生避免受到损伤，将在羽毛球运动中受到运动损伤的几率降到最低......”。

4、“.....所以在进行羽毛球运动和训练时要量力而行，根据自己的能力进行运动和训练。调整运动状态，降低运动损伤风险。小结在当下的社会羽毛球运动十分火热，越来越多的人涌进羽毛球运动的浪潮当中。作为师范类的专项学生我们应该冷静的面对，不仅要学好羽毛球的基础知识和技术动作，更要学会避免运动损伤，延长自己的运动寿命，保护学习者的身体健康。通过对辽宁师范大学体育教育专业羽毛球专项学生运动损伤的情况调查，我们可以发现主要的损伤发生在踝关节膝关节肘关节，他们分别得发生率为因此在进行比赛和训练之前定要充分的做好准备活动，选择合理的准备活动。在进行羽毛球运动时，应合理分配体力，避免在身体状况不佳的时候进行羽毛球运动。另外，羽毛球的基础技术必须掌握牢靠，才能防止在羽毛球运动的过程中发生运动损伤。对于体育教育专项学生羽毛球运动损伤的研究，不仅让我们了解了羽伤次数......”。

5、“.....致谢光的流逝也许是客观的，然而流逝的快慢却纯是种客观的感受。当自己终于可以从考研找工作毕业论文的压力解脱出来，长长地呼出口气时，我忽然间才意识到，原来四年已经过去，到了该告别的时候了。念至此，竟有些恍惚，所谓白驹过隙百代过客云云，想来是这般惆怅了。可是怅然之后，总要说些什么，大学四年，我体会到了做学问的艰辛做人的踏实。从开始上大学到现在完成毕业论文，虽然经历了很多坎坷，承受了很多压力，但我也体会到了前所未有的感动和幸福。饮其流时思其源，成吾学时念吾师，在此之际，谨向我尊敬的导师杨智老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。他精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，他对学生的理解和宽容常让我心生感动，他的细心指导让我的论文更加丰满，临别之际，真诚的祝福颜老师生平安幸福。完成毕业论文之际，也就将是我离开大学校园的时候。回想起同学老师总是觉得恋恋不舍。感谢我的母校辽宁师范大学，培养我教育我。感谢我的老师们，是你们教给我有用的知识，告诉我做人做事的准则。感谢大学的每位同学，是你们让我在异乡感到了家的温暖。最后......”。

6、“.....个脉冲信号组成个微指令周期，为不同的寄存器提供工作脉冲。微指令波形如下图所示微地址寄存器的工作脉冲，用来设置微程序的首地址及微地址加。计数器的工作脉冲，根据微指令的控制实现计数器加和重置计数器跳转指令等功能。把位微指令打入片微指令锁存器。把当前总线上的数据打入微指令选通的寄存器中。设计指令执行流程根据模型及整机逻辑图和硬件条件来设计系统中每条指令的执行流程，在每个系统中，条指令从内存取出到执行完毕，要若干个机器周期，任何指令中都必须有个机器周期作为取指令周期，称为公操作周期。条指令共要几个机器周期取决于指令在机器内实现的复杂程度。取指微指令执行过程如下在模型机处于停机状态时，模型机的微地址寄存器被清零，微指令锁存器输出无效为高电平。在处于停机状态时，脉冲对微地址寄存器无效，微地址寄存器保持为零。脉冲对计数器无效，同时把打入启停单元的运行状态寄存器中，把模型机置为运行状态，使微程序锁存器输出有效。把微程序存储器单元存放着取指微指令单元的内容打入微指令锁存器中，并加，为取本指令下字节准备取本指令第二字节送加......”。

7、“.....从内存取得指令第个字节送入寄存器执行取指微指令，从内存读出指令字节送指令寄存器。源代码指令序列及微程序源代码指令序列微地址数据流程数据总线地址总线操作寄存器取指微指令,取指微指令,取指微指令,取指微指令,取指微指令,取指微指令,取指微指令,取指微指令,取指微指令且输出取指微指令。把从程序存储读出的数据打入指令寄存器中。在模型机处于运行状态时，脉冲将微地址寄存器加，脉冲将计数器加，把微程序存储器的微指令打入微指令锁存器并且输出。把当前总线上的数据打入当前微指令所选通的寄存器。以下举例说明所用部分指令的数据信息流。双字节指令例如加，为取本指令下字节准备取本指令第字节由内容形成转移地址送计数器内容作访问内存地址从内存该地址单元读出指令字节送指令寄存器此程序由个微指令周期组成。从内存取得指令第能是未登陆网络或卡故障。短信已从送出，但未送达短信中心，可能是信号质量差或天线连接不好。短信已送达短信中心，并且短信中心已经下发给接收方。接收方已经收到短信注意仅当接收方手机已经设置短信自动应答时才会返回已设置成短信自动应答......”。

8、“.....但其给短信中心的回应短信指令值实现过程理论基础使用软件，可以了解程序的编译加载的过程，了解计算机的执行指令的工作原理。通过微单步单拍调试，理解模型机中的数据流向。在脱机模式下，可以直接从键盘输入存储器进制指令，然后逐个执行各条指令，了解指令实现的过程。设计实现累加器和寄存器存储器的数据变化以及数据流程见指令序列部分微程序执行的结构图,微地址数据流程数据总线地址总线操作寄存器取指微指令取指微指令且在程序中也进行了多次加法，这样使自己对微程序和指令的对的祝愿每位老师，每位同学在未来的日子里，每天都过得健康，幸福。球运动容易引起的损伤部位，也对教育专业的学生在未来教学过程中有很大的帮助。使我们能够正确的引导学生学习羽毛球运动，有效的避免避免运动损伤的发生。参考文献孟庆辉羽毛球未来发展之路探索吉林体育学院学报,李志兰体育教育专业羽毛球专项大学生运动损伤的流行病学特征广州体育学院学报王永广体育学院羽毛球专修学生损伤调查与分析卫生职业教育全国体育学院教材委员会运动医学绵域，于长隆实用运动医学第版北京北京大学医学出版社......”。

9、“.....徐国强广州地区羽毛球运动员损伤调查分析解放军体育学院学报，雷慧，邓罗平羽毛球业余爱好者运动损伤的调查研究湘潭师范学院学报自然科学版曲绵域，于长隆实用运动医学第四版北京北京科技出版社，李鹤洲长期从事羽毛球运动的业余爱好者运动损伤调查与分析温州师范学院学报自然科学版时锋浅析羽毛球运动损伤的预防科技信息，人体保健学编写组体育保健学广州广东高等教育出版社,王亦璁膝关节外科的基础和临床北京人民卫生出版社，体育教育专业羽毛球专项学生运动损伤问卷亲爱的同学您好首先感谢您在百忙之中抽出时间完成这张调查问卷。在这里对您表示衷心的感谢。您所在的年级性别。您从事羽毛球运动的时间。在羽毛球运动中的受训练水平运动环境心理因素等有着密切的关系。由于羽毛球运动技术性高速度快负荷大等特点，参与者在参与的过程中很容易受伤。预防羽毛球的运动损伤成为了重点，国内外对于竞技羽毛球运动员的损伤特点研究较多，但对于师范类和初学者的运动损伤调查和了解还是很匮乏的......”。