1、“.....图。图二柱矩形联合基础计算简图及，图基础高度计算取,。长边方向受冲切承载力验算取柱进行验算可以受剪承载力验算取柱冲切破坏锥体地面边缘处截面截面ΙΙ为计算截面，该截面的剪力设计值为可以短边方向受冲切承载力验算可以受剪承载力验算取柱冲切破坏锥体地面边缘处截面为计算截面，该截面的剪力设计值为可以配筋计算纵向钢筋采用级钢筋最大正弯矩取......”。

2、“.....其中根通长布置。横向钢筋采用级钢筋柱处等效梁宽为折成每米板内宽度的配筋面积为，实配。柱计算同柱。联合基础的配筋图见图。图联合基础配筋图纵向连续梁设计纵向连续梁的截面尺寸为，混凝土强度等级为，钢筋采用,，则采用轴线四层连续梁为例进行计算。荷载计算恒载计算梁自重梁粉刷重总计活载计算板传荷载计算简图纵向连续梁......”。

3、“.....则边跨计算跨度也取净跨左边跨右边跨边跨与中间跨的计算跨度相差，所以不可以按等跨连续梁计算。计算简图如图所示图连续梁计算简图内力计算纵向连续梁计算时考虑梁中塑性铰的形成是梁内发生塑性内力重分布的有利影响，采用塑性内力重分布的方法计算连续梁......”。

4、“.....其翼缘的宽度取二者的较小值所以取判断跨中截面属于哪类形截面，取则所以属于第类形截面支座截面按矩形截面设计，连续梁正截面计算见表。连续梁斜截面计算见表。表连续梁正截面计算截面箍筋第五章结论毕业设计论文是教学计划的个重要的组成部分,它培养了我们综合运用所学基础和专业知识,提高了我们实践能力,是最后个重要教学环节。通过几个月来紧张而有序的设计......”。

5、“.....总结与提高了几年来所学的知识，在理论上联系了实际。我的毕业设计论文课题是焦作市中学教学楼设计,其中包括建筑设计,结构设计两部分。通过这两部分的设计使我对大学以来所学的各门课程有了个系统而全面的了解，加深了各专业课程知识的融会贯通。建筑设计是对拟建建筑物预先进行设想和规划，根据建筑物的用途和要求确定其各部分的形状和尺寸，并将各部分有机地组织到起，创造出优美协调的建筑空间环境。从中，我进步理解民用建筑设计原理和构造的基础知识，掌握建筑施工图的设计方法和步骤......”。

6、“.....我根据教学楼的特点，确定了其结构形式为钢筋混凝土框架结构。在结构设计中，根据荷载规范，正确计算作用框架上的荷载值掌握了框架结构的内力分析方法，学会了内力组合根据控制截面的不利内力值和截面的尺寸进行配筋和节点构造设计。同时通过结构计算软件的应用，明白计算机结构计算出图与到工程应用还有较大的距离，必须通过必要的修改才能运用。通过毕业设计的锻炼也使我明白处理不同难题的方法，在遇到难题时不能避而远之，应该通过大量地查找资料虚心向别人请教来解决。这点不仅是对现在......”。

7、“.....在此再次感谢在这次毕业设计中支持和帮助我的老师和同学。由于自身所学知识的局限性以及第次独立的完成设计，设计中难免存在问题。在此，请各位老师，专家给予批评指正。参考文献徐占发土建专业实训指导与示例第版北京中国建材出版社,梁兴文,王社良,李晓文混凝土结构设计原理第版北京科学出版社出版社梁兴文,史庆轩混凝土结构设计原理第版北京科学出版社出版社,周克荣,顾祥林,苏小卒混凝土结构设计第版上海同济大学出版社,吕西林,桂国庆高层建筑结构第版武汉武汉工业大学出版社......”。

8、“.....楼梯和阳台雨蓬设计第版东南大学出版社混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图中国建筑标准设计研究所出版混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图中国建筑标准设计研究所出版混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图中国建筑标准设计研究所出版混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图中国建筑标准设计研究所出版建筑结构设计资料集混凝土结构分册中国建筑工业出版社年建筑结构静力计算手册中国建筑工业出版社建筑结构构造手册中国建筑工业出版社致谢大学三年虽然给我留下了许多美好......”。

9、“.....但是使我印象最深的还是这段大家同甘共苦起做毕业设计的时光。在这段忙碌又充实的日子里，我学到了很多以前没有学到的知识，也遇到了许多以往所没经历的事情，使我受益良多。本次设计从始至终得到了我们土木工程系领导教师的关心和支持，尤其是我的指导老师。他在繁忙的工作中抽出大量宝贵的时间对我的设计进行指导，为我提供大量资料参考，在我遇到疑难问题时及时给予解答,使我的设计能够顺利进行。同时，还要感谢同组同学及时的互通消息，以及本组同学在设计中给予的无私帮助和体谅。在此，再次表示衷心的感谢......”。