1、“.....作为战略产品，不仅仅是的下个版本它还提供了个统的开发模型，其中包括开发人员生成企业级应用程序所需的各种服务。的语法在很大程度上与兼容，同时它还提供种新的编程模型和结构，可生成伸缩性和稳定性更好的应用程序，并提供更好的安全保护。可以通过在现有应用程序中逐渐添加功能，随时增强应用程序的功能。是个已编译的基于的环境，可以用任何与兼容的语言包括和创作应用程序。另外，任何应用程序都可以使用整个。开发人员可以方便地获得这些技术的优点，其中包括托管的公共语言运行库环境类型安全继承等等。可以无缝地与编辑器和其他编程工具包括起工作......”。

2、“.....而且还能提供这些工具必须提供的所有优点，包括开发人员可以用来将服务器控件拖放到页的和完全集成的调试支持。微软为设计了这样些策略易于写出结构清晰的代码代码易于重用和共享可用编译类语言编写等等，目的是让程序员更容易开发出应用，满本文足计算向转移的战略需要。的概述是微软公司推出的开发环境。是目前最流行的平台应用程序开发环境。版本于年月日上市，其集成开发环境的界面被重新设计和组织，变得更加简单明了。同时带来了，并且支持开发面向的应用程序。除了，它还支持和数据库。的概述不仅能作为个功能强大的数据库服务器有效地工作，而且数据库引擎也用于需要在客户端本地存储独立数据库的应用程序中。所以在结构中采用作为数据库平台是很是实用的。是个全面的集成的数据解决方案......”。

3、“.....实现数据共享。减少数据的冗余度。数据的独立性。数据实现集中控制。数据致性和可维护性，以确保数据的安全性和可靠性。故障恢复。利用数据库可对数据进行集中控制和管理，并通过数据模型表示各种数据的组织以及数据间的联系,由数据库管理系统提供套方法，可及时发现故障和修复故障，从而防止数据被破坏。数据库系统能尽快恢复数据库系统运行时出现的故障，可能是物理上或是逻辑上的。比如对系统的误操作造成的数据等本文页面结构设计如图所示表示整个系统的框架图为高校教师信息管理系统前台功能结构图系统分析与设计设计目标高校信息管理系统属于小型的数据库管理系统，可以对高校中的教师信息进行有效地管理。通过本系统可以达到下目标界面设计美观友好，信息查询灵活方便快捷准确，数据存储安全可靠。显示教师信息的详细信息......”。

4、“.....设置强大的搜索功能。设置灵活的打印功能对用户输入的数据，进行严格的数据检索，尽可能避免人为系统最大限度地实现易维护性和易基本符合用户需求，能够完成教师的存储和成绩的查询以及各类相关报表的打印。并提供部分系统维护功能,使用户方便进行数据备份和恢复数据删除。对于数据的致性的问题也通过程序进行了有效的解决。毕业设计不仅是对这几年大学学习的种检验，而且也是对自己能力的种提高。通过本次毕业设计，我发现了自己知识方面的欠缺，以后需要加强学习来不断提高自己的水平。在该项目的开发过程中遇到不少困难，如数据库的设计中，如何处理多对多的关系和如何设计主键，是两个有着较大难度需要重点考虑的问题。发现的问题非常多，就不描述了。由于本人技术般，项目制作经验少，所以该系统还有许多不尽如人意的地方......”。

5、“.....用户界面不够美观等多方面问题。不合理的地方，有待进步学习，并加以改进。参考文献张跃廷,韩阳,张宏宇数据库系统开发人民邮电出版社年月林锐软件工程与项目管理解析电子工业出版社年月何俊,泻春旺,廖望,钟永生,黄智诚冶金工业出版社年月何主洁,黄婷儿机械工业出版社年月杨志国,王晓琼,李世娇数据库管理电子工业出版社年月李维杰,孙乾君数据库原理与应用简明教程清华大学出版社年月袁然,王诚梅经典实例教程电子工业出版社年月数据库使用教程北京清华大学出版社本文致谢此次毕业设计完成的前提是李老师提供了悉心的关怀适时的鼓励和精心的指导，在此表示衷心地感谢,开发设计初期，对教师信息管理的流程模式也不太熟悉，所以对开发模式设计思想都很茫然。这时候，是李老师不厌其烦地帮助分析提建议。在李老师的悉心关怀和精心指导下......”。

6、“.....此时，又是李老师不断地从行动和言语给予鼓励和支持，再后来，李老师帮助分析总结系统需要改进和完善的地方，让我在困难的时候能够有恒心继续下去，从而完成了毕业设计。李老师认真负责的工作态度严谨的治学风格和关爱学生的满腔热情，特别是在帮助我们遍遍修改论文的过程中使我们深受感动同时李老师在工作方面也给予了种种建议，帮助我们请楚的认识到如今的就业环境，使得我们更好的步入社会。在此，再次表示诚挚地感谢,同时，我要感谢在大学习期间给我诸多教诲和帮助的每位老师，正是由于你们的传道授业解惑，让我学到了专业知识，提升了专业技能水平。我也要感谢学校，是她提供了良好的学习环境和生活环境，让我的大学生活丰富多彩，为我的人生留下了精彩的回忆。另外，我要感谢我的同学，同窗之谊手足之情，我将终生难忘......”。

7、“.....是你们让我们的寝室充满快乐与温馨，是你们陪伴着我走过了这美好的大学，愿你们明天会更好,由于本人学识浅薄，文中不免有和有待改过的地方，真诚欢迎各位老师，同学提出宝贵意见，我将及时进行修正。操作性系统运行稳定安全可靠。系统业务流程分析高校教师信息管理系统只允许有教师和管理员两种身份登录。教师登陆后，教本文师可以添加查看修改和删除自己所填写的资料，不再具有任何的管理权限，如果此时需要对资料进行修改，必须联系管理员。管理员登录后，享有添加和管理的功能，并且管理对象使系统所有用户，同时还享有对用户权限进行设置的权利。系统功能结构分析了高校教师信息管理系统的需求，完成了系统功能定义和后台数据库系统设计，并从用户和管理员两个角度考虑系统易用性和安全性，数据库中数据库的逻辑结构和应用程序相互独立......”。

8、“.....由于数据库实现了数据共享，从而避免了用户各自建立应用文件。减少了大量重复数据，减少了数据冗余，维护了数据的致性。数据库设计数据库图高校教师信息管理系统根据设计规划出的实体有系统人员信息实体教师人员信息实体课程信息实体教师工作量信息实体教学成果信息实体。系统人员信息实体图，如图。图高校教师信息管理系统系统人员信息实体图教师人员信息实体图，如图所示。授课专业年龄性别登录次数用户等级用户密码用户名编号用户所属单位用户信息实体本文图高校教师信息管理系统教师人员信息实体图课程信息实体图，如图所示......”。

9、“.....如图所示。图高校教师信息管理系统教师工作量信息实体图教学成果信息实体图，如图所示。职位职称编号职务毕业学校工作单位起止时间教师编号教师基本档案信息实体学时或周期授课专业编号授课名称工作内容起止时间教师编号学生人数教学业务档案信息实体本文图高校教师信息管理系统教学成果信息实体图数据库物理结构系统人员表表名。用于保存系统人员信息，该表的结构如下表系统人员信息表教师人员信息表表名。用于存储教师人员信息。该表的结构如下表教师人员信息表课程信息表表名。用于存储课程信息。该表的结构如下本文表课程信息表表教师工作量信息表表名。用于存储教师工作量信息。该表的结构如下表教师工作量信息表教学成果信息表表名。存储教师教学成果情况......”。