1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....循环水在小水箱中通过加热，加热后的循环水打入到大水箱中，通过循环水泵将热水打入各个热交换器，经过热交换后回水返回到小水箱中，加热后打入到大水箱中。其结构图如图所示中央空调水处理控制系统结构图工作过程打开进水泵，往小水箱打入冷水，水高度到达高水位，浮球开关动作，进水泵停止。加热器加热加热器有开关控制，水加热到定温度可以用时间模拟，打开大水箱进水泵，将热水打入到大水箱中，小水箱水位到低水位，低水位浮球开关闭合，大水箱进水泵停止。重复，两步......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....打开水循环泵，热水开始循环，回水到小水箱，加热器打开，回水到高水位，即高水位浮球开关动作，打开大水箱进水泵。直循环加热二控制要求要求采用作为控制中心，采用箱注入。第六步大水箱注水满，水开始循环，又向小水箱开始注水。第七步水经延迟到达小水箱，加热器开始加热。八结果分析先按设计要求安装好各个设备，检查并保证正确安装，这是能够运行调试成功的保障。确定没有问题后进行调试。通过调试，其结果基本上实现了设计目标，但还是出现了很多问题。程序开始运行时，总是有个电机的指示灯自动亮起，经分析程序后知道，是个线圈上电就自锁了。通过改进，解决了此问题。小水箱的出水量应等于大水箱的入水量，但调试时发现小水箱高度增减和大水箱的增减样，现实中由于两水箱的直径不样而增减也不样，检查发现，原来是假脚本程序设置的失误，但是它只涉及到观察的动画效果，不会对的运行结果有任何影响。九总结但在自己不断的努力和老师和同学们的帮助下弥补了自己的不足之处。个月的培训很辛苦，但收获颇多掌握了两种控制软硬件和西门子，这对于以后参加工作有不可估量的作用。测试已完成......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同时下载的还有通信协议。第二步把上位机遇与建立联结第三步打开运行界面，设置小大水箱上下浮球开关参数，加热器加热时间及水循环管道延迟时间。第四步按下启动按钮，小水箱开始注水，注水满后，开始加热计时。第五步加热时间到，小水箱的水开始向大了偏移量，其大小题后进行调试。通过调试，其结果基本上实现了设计目标，但还是出现了很多问题。程序开始运行时，总是有个电机的指示灯自动亮起，经分析程序后知道，是个线圈上电就自锁了。通过改进，解决了此问题。小水箱的出水量应等于大水箱的入水量，但调试时发现小水箱高度增减和大水箱的增减样，现实中由于两水箱的直径不样而增减也不样，检查发现，原来是假脚本程序设置的失误，但是它只涉及到观察的动画效果，不会对的运行结果有任何影响。九总结但在自己不断的努力和老师和同学们的帮助下弥补了自己的不足之处。个月的培训很辛苦......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这对于以后参加工作有不可估量的作用。测试已完成，其结果表明基本达到了求。通过对调试结果的分析，自己更加地了解到科学的严谨性，感到从中受益匪浅，扩大了我的视野，并学会了通过各种渠道查取相关质料在了解的基础上加以灵活运用，将其变为自己的东西。最后，我要在此感谢此次培训和测试中给于我热心帮助和辅导的张杰张老师于心俊于老师张晓东张老师，我们付出了汗水，收获的是成功，他们付出了汗水，收获的是我们的成长。流程图图控制流程图软件设计主程序程序注释关闭启动，小水箱开始注水到达小水箱上限位，开始秒的加热,加热时间到，大水箱开始注水检测小水箱离散大水箱进水泵控制离散循环泵控制离散加热器控制内存实形大水箱高度内存实形小水箱高度内存实形加热时间内存实形加热时间给定内存实形延迟时间内存实形延迟时间给定内存实形大水箱高浮球高度内存实形大水箱低浮球高度内存实形小水箱高浮球高度内存实形小水箱高浮球高度七运行调试第步把编好的程序下载到内，同时下载的还有通信协议。第二步把上位机遇与建立联结第三步打开运行界面，设置小大水箱上下浮球开关参数，加热器加热时间及水循环管道延迟时间......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....小水箱开始注水，注水满后，开始加热计时。第五步加热时间到，小水箱的水开始向大位开关到达大水箱上限位，循环泵开始工作,水循环到小水箱，开始加热上位机软件设计我们可以用上位机远程干预系统的运行，比如说改变浮球开关的参数以控制水箱内的水位，改变加热时间以控制水的温度。下面是上位机的标记名字典设计表标记名字典标记名类型注释最大值最小值初始值离散启动开关离散小水箱高浮球开关离散小水箱低浮球开关离散大水箱高浮球开关离散大水箱低浮球开关离散停止开关离散进水泵控用触摸屏或上位机组态软件编程监控。控制系统应有防止误操作的电路联锁和保护功能。操作界面要求有动作效果，可以显示操作的进度。检测控制信号要准确，安全可靠三功能分析中央空调水处理控制系统由小水箱大水箱热交换器组成。循环水在小水箱中通过加热，加热后的循环水打入到大水箱中，通过循环水泵将热水打入各个热交换器，经过热交换后回水返回到小水箱中，加热后打入到大水箱中初始化脉冲小水箱注水加热并定时大水箱注水水开始循环加热图功能流程图四总体方案整个系统用可编程控制器控制，通过开关量采集现场信号，经处理后，输出控制继电器线圈，从而控制电机工作......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这难重重。毕竟对工艺流程只是模糊的认识，没有把数学概念加进去，刚开始还真不知道怎么下手，于是只是照着书把整个设计的框架弄清楚。后来在不断的计算中，出现了大量的问题，不过大家起查询相关的资料，请教老师，不断更改方案的可行性。这不仅培养了独立思考动手操作的能力，而且在其他方面也有显著的提高。同时在设计的过程中我们发现了自己的不足之处，对以前所学的知识了解的不过深，掌握的不够牢固，课外知识的缺乏。通过这次课程设计之后，我懂得了扎实的基础是工程技术人员进行工程设计的前提，作为化工学科专业的学生，在学校必须把理论知识学全学好学透，以便日后的工作需要。由于时间问题，这次的设计未能十分完善，但是我们了解了基本的设计过程，学会了怎样动手去解决实际问题的能力。相信我们以后会更加积极的去学习，对待每次难得的动手机会，努力地去弥补自己的缺点，去充实自己，使自己成为个真正有能力的人。与组员的合作更是件快乐的事情，它让我体会到了团队精神的重要性，相互信任相互了解，相互合作相互鼓励，在困难面前我们有足够的信心。本次课程设计顺利完成当然也少不了老师的帮助，在王锋尹志芳等老师的带领和指导下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对此我们十分感谢,方便。本次设计采用泡点进料，即。加热方式精馏釜的加热方式般采用间接加热方式。冷却方式塔顶的冷却方式通常用水冷却，应尽量使用循环水。如果要求的冷却温度较低，可考虑用冷却盐水来冷却。热能利用精馏过程的特性是重复进行气化和冷凝。因此，热效率很低，可采用些改进措施来提高热效率。因此，根据上述设计方案的讨论及设计任务书的要求，本设计采用常压操作，泡点进料，直接蒸汽加热以及水冷的冷却方式，适当考虑热能利用。精馏塔的工艺计算精馏塔的物料衡算根据工艺的操作条件可知料液流量料液含苯摩尔分数塔顶产品含苯摩尔分数为塔底产品含苯摩尔分数为由公式代入数值解方程组得塔顶产品馏出液流量塔底产品釜液流量分段物料衡算安托尼方程安托尼方程总泡点方程根据从化工原理书中查出相应的温度根据以上三个方程，运用试差法可求出,当时，假设当时，假设当时，假设是进料口的温度，是塔顶蒸汽需被冷凝到的温度，是釜液需被加热的温度。根据衡摩尔流假设，全塔的流率致，相对挥发度也致。所以平衡方程为最小回流比为所以所以精馏段液相摩尔流量精馏段气相摩尔流量所以......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以进料热状态所以，提馏段液相摩尔流量提馏段气相摩尔流量所以，提馏段操作线方程理论塔板数的计算由精馏段和提馏段操作线方程按常规作图见下页图理论塔板数图解得层，其中精馏段理论板数为层，提留段理论板数为层第层为加料板。实际塔板数的计算可查得苯在泡点时的黏度，甲苯在泡点是的黏度，所以平均黏度所以总板效率实际精馏段塔板数为块实际提馏段塔板数为块实际板数工艺条件及物性数据计算操作压强塔顶压强,取每层塔板的压强降为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....循环水在小水箱中通过加热，加热后的循环水打入到大水箱中，通过循环水泵将热水打入各个热交换器，经过热交换后回水返回到小水箱中，加热后打入到大水箱中。其结构图如图所示中央空调水处理控制系统结构图工作过程打开进水泵，往小水箱打入冷水，水高度到达高水位，浮球开关动作，进水泵停止。加热器加热加热器有开关控制，水加热到定温度可以用时间模拟，打开大水箱进水泵，将热水打入到大水箱中，小水箱水位到低水位，低水位浮球开关闭合，大水箱进水泵停止。重复，两步。直到将大水箱的水位达到高水位即高水位浮球开关动作。打开水循环泵，热水开始循环，回水到小水箱，加热器打开，回水到高水位，即高水位浮球开关动作，打开大水箱进水泵。直循环加热二控制要求要求采用作为控制中心，采用箱注入。第六步大水箱注水满，水开始循环，又向小水箱开始注水。第七步水经延迟到达小水箱，加热器开始加热。八结果分析先按设计要求安装好各个设备，检查并保证正确安装，这是能够运行调试成功的保障。确定没有问题后进行调试。通过调试，其结果基本上实现了设计目标，但还是出现了很多问题。程序开始运行时，总是有个电机的指示灯自动亮起，经分析程序后知道......”。