1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....浏览器会以表单方式来显示它们，标签没有必需的或唯的属性。添加学生信息的设计流程如图所示开始考生姓名为空或考试编号为空或考生密码为空请将信息填写完整返回从表中获取数据判断输入的信息中的学号在表中是否已经存在返回存储显示添加成功结束是否是否图添加学生信息的设计流程教师信息管理教师信息管理的功能和学生信息管理的功能类似，在此不再重复描述。运行界面如图和所示图教师基本信息图添加教师信息试题信息管理试题基本信息，其运行界面如图，设计流程如图所示图试题基本信息开始题目答案为空将信息填写完整返回定义字符串为空为真将题目插入数据表中结束是否是否图试题基本信息设计流程添加试题信息此页面的添加试题与添加学生信息相似，这里不再重复描述。如图所示图添加试题信息科目信息管理考试科目设置运行界面如图，设计流程如图所示图考试科目设置开始输入的课程已存在返回输入新课程存储添加结束是否图考试科目设置设计流程考试结果管理此功能与试题基本信息相似，这里不再重复描述。运行界面如图所示图考试结果管理管理员信息维护修改密码，其运行界面如图......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以这里不再重复描述。都是以控件以表格的形式显示的，在这里只简单的截取了试题信息管理考试结果个人信息管理的运行界面。它的设计流程如图所示所示开始教师登录用户验证教师模块试题信息管理考试结果个人信息维护确认显示结束是否图教师模块设计流程试题信息管理运行界面如图所示图添加试题考试结果管理这里的查询功能都是模糊查询，其代码如下学号,学号运行界面如图所示图考试结果管理个人信息维护运行界面如图所示图修改密码学生模块的实现中所有关心和帮助过本人的各位老师和同学。感谢毕设过程中给过本人帮助和鼓励的朋友们。最后，感谢各位老师的指导和对本文的批评指正。再次感谢大家，谢谢,果设计流程图第章系统测试运行环境硬件环境客户端电脑的主频应在以上，内存不低于的电脑，屏幕分辨率在以上。服务器需要主频在以上，不低于内存，硬盘容量不低于。软件环境操作系统开发工具服务器数据库测试方案本测试用例集合的设计，采用等价类划分法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它将不能穷举的测试过程进行合理分类，从而保证设计出来的测试用例具有完整性和代表性。等价类划分是把所有可能的输入数据，即程序的输入域划分成若干部分子集，然后从每个子集中选取少数具有代表性的数据作为测试用例。在等价类划分法设计测试用例的过程中，需要使用两个过程分类和抽象。第个过程是分类，即将输入域按照具有相同特性或者类似功能进来分类第二个过程抽象，即在各个子类中抽象出相同特性并用实力来表征这个特性。系统测试对登录身份测试，如表和所示输入条件有效等价类编号无效等价学生的实现的功能就是答题，其设计流程如图所示开始学生登录用户验证学生模块考试结果确认显示结束是否图学生模块设计流程答题答题的顺序为考生使用用户名和密码登录，首先显示考场规则，浏览完规则后，单击已经阅读完考试制度后就开始选择考试科目，接着就进行考试，考完后按交卷按扭，就可以显示分数及考生基本信息。答题步骤分为以下三步考场规则其运行界面如图......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如果同个学生已经考过门课后，就不可以再考试，因为每考次数据库就更新了，就把这条记录记下了。其运行界面如图，设计流程如图所示图考试界面开始读取题库中的考题从表中读取考题答题考生答案与定义的正确答案跳转到结果页面继续读取题目结束结束否致否图考试设计流程图考试结果考试结果以表的形式显示，包括考试科目考生学号考生姓名和考试成绩，其运行界面如图,设计流程如图所示图考试结果开始,答题数目考生答案正确答案显示结束否是图考试结参考文献,黄兴荣，李昌领，李继良程序设计实用教程北京清华大学出版社,包空军,曹忠升基于技术的网络答疑数据库郑州轻工业学院学报自然科学版王小科，吕双开发典型模块大全第版北京人民邮电出版社,梁立新应用开发基于和的三层架构案例分析北京电子工业出版社,彭灿明利用技术实现对数据库的操作电脑知识与技术戈晓梅利用访问数据库天津职业学院联合学院曹衍龙数据库开发实用工程案例精选北京人民邮电出社,廖信彦交互式数据库程序设计北京中国铁道出版社,张乃洲,王华文种基于的企业管理系统的实现计算机应用研究项虹基于网上答疑系统的研究与实现天津大学任友俊......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....胡小春,蒙辉,李陶深基于的专家人才库管理系统的设计与实现广西学院院报陈平昌,刘丽君在线考试系统的随机出题和质量分析的实现电脑知识与技术李丽华动态网页与静态网页比较研究电脑与电信刘斌，张军动态网站开发案例精选北京清华大学出版社,致谢本人的作品在线考试系统，达到了本人预期的效果。在此本人要在此衷心感谢景征骏老师的悉心指导，和他的接触中，从他丝不苟的工作态度和平易近人的交谈中，本人感受到了景征骏老师扎实的知识对工作的责任感和积极乐观的生活态度。本人的论文的完成，离不开这位老师的指导与关爱。感谢在大学四年的学习生活理员信息管理确认显示结束是否图管理员模块设计流程图学生信息管理在登录界面选择系统管理员，成功登录后出现以下界面，如图所示学生基本信息的显示是以控件以表格的形式显示数据。通过编辑控件的属性可以实现对其中显示数据进行删除修改信息等。在控件中显示数据比较方便，只要把控件绑定到个学生信息数据源就可以显示数据。图学生基本信息添加学生信息，如图所示图添加学生信息添加学生信息的页面以控件组实件的，标签将表单内容的部分打包，生成组相关表单的字段......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....严禁用手直接拉拿灯头，电线移动操作照明严禁在有危险品易燃品木工棚连续缺齿两个，裂纹长度不得超过，裂缝未端须冲止裂孔被锯木料厚度，以锯片能露出木料为限启动后，须待转速正常后方可进行锯料。锯料时不得将木料左右晃动或高抬，遇木节要缓缓送料，锯料长度应不小于，接近端头时，应用推棍送料锯线走偏，应逐渐纠正，不得猛扳操作人员不应站在与锯片同直线上操作，手臂不得跨越锯片工作传动部位必须设置较好强度安全装置。十洞口临边防护预留洞口边长或直径在以下的用盖板防护边长或直径在以上的四周设有防护栏杆......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....四施工外托手架不低于操作者，内设操作平台。十塔吊塔吊的安装顶升拆卸必须按照原厂规定进行，并制定安全作业措施，由专业队在队长统指导下进行，同时要有技术和安全人员在场监护起重机安装后，在荷载情况下，塔身与地面的垂直度偏差值不得超过。作业前重点检查项目机械结构的外观情况，各传动机械应正常各齿轮箱，液压油箱的油位应符合标准主要部位连接螺栓应无松动钢丝绳磨损情况及穿绕滑轮应符合规定供电电缆应无破损。二脚手架脚手架搭设前，现场要平整夯实，做好排水工作搭设过程中，如遇六级以上大风和重雾大雨应暂停施工，雨雪后施工要有防滑措施脚手架的外侧行道和平台要绑高的防护栏和高的档脚板或防护立网脚手架上堆放重量应任命规范要求，横跨人行道和出入口处，应加铺竹笆封闭以免落物脚手架要随建筑物施工进度搭设，不易次搭设过高，每次搭设后，需分层分段全面检查后方可使用搭设脚手架必须系好安全带，戴好安全帽凡患有高血压心脏病视力不良及酒后均不能上脚手架操作脚手架搭设间距，立杆的横向间距不小于，里立杆距墙为，立杆纵向间距为，小横杆垂直距离为，底层第步为立杆般埋深，凡在松软的土壤上搭设脚手组织验收......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....遇到生产与安全发生矛盾时，生产必须服从安全发生工伤事故要立即上报，保护现场，参加调查处理并认真分析事故原因，提出和实现整改措施。三生产班组长班组长要模范遵守安全生产规章制度，领导本班组进行安全作业认真执行安全交底，有权拒绝违章指挥，制止违章冒险作业班前要对所使用机具设备防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采用改进措施组织搞好安全活动日，开好班前班后安全会，对新调入工人进行现场安全教育。四安全员协组工地负责人和班组长对工人进行正常的安全生产宣传教育和新工人的安全教育内时，浏览器会以表单方式来显示它们，标签没有必需的或唯的属性。添加学生信息的设计流程如图所示开始考生姓名为空或考试编号为空或考生密码为空请将信息填写完整返回从表中获取数据判断输入的信息中的学号在表中是否已经存在返回存储显示添加成功结束是否是否图添加学生信息的设计流程教师信息管理教师信息管理的功能和学生信息管理的功能类似，在此不再重复描述。运行界面如图和所示图教师基本信息图添加教师信息试题信息管理试题基本信息，其运行界面如图......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这里不再重复描述。如图所示图添加试题信息科目信息管理考试科目设置运行界面如图，设计流程如图所示图考试科目设置开始输入的课程已存在返回输入新课程存储添加结束是否图考试科目设置设计流程考试结果管理此功能与试题基本信息相似，这里不再重复描述。运行界面如图所示图考试结果管理管理员信息维护修改密码，其运行界面如图，设计流程如图所示图修改密码开始旧密码为空新密码为空确认新密码为空请将信息填写完整返回新密码与确定新密码不致显示两次密码不致存储显示密码修改成功结束返回是否是否输入的旧密码与管理员的密码致图修改密码设计流程教师模块的实现它与管理员里的的教师信息管理功能类似，所以这里不再重复描述。都是以控件以表格的形式显示的，在这里只简单的截取了试题信息管理考试结果个人信息管理的运行界面。它的设计流程如图所示所示开始教师登录用户验证教师模块试题信息管理考试结果个人信息维护确认显示结束是否图教师模块设计流程试题信息管理运行界面如图所示图添加试题考试结果管理这里的查询功能都是模糊查询......”。