1、“.....通过实际电路进行验证。选择菜单中的选项，在菜单的选项选择计算机的并口下载方式，是混合电压的意思，主要是对的各类芯片电压如的都能由此下载。完成下载配置后，单击按钮，向芯片下载配置文件，如果连线无误，出现如图的提示窗口，表明下载成功。下载后，打开系统左上侧的开关输出需要，将示波器的探头接于系统左下角的两个挂钩处，最右侧的时钟选择，用短路帽接插处，选择模式。由输出与频率控制字关系,调整时钟频率及频率控制字理论上即可输出任意频率的波形。本次设计频率控制字最大可为，当时钟频率为时，最大即可产生频率为的输出，且不失真。当输入时钟频率小至时，可从示波器中观察到相位累加时变换的台阶。因此，设计是符合要求的。本仿真实验过程中，由于采用了个采样点，及实验开发系统上的转换芯片的输入只有位，且最高转换速度只有，为了避免波形失真及根据实际需要，可采用个采样点或更高，转换芯片可采用更高位数如公司的,能够产生失真较小及频率更高的输出波形。图芯片编程下载窗口窗口总结本设计研究了有关利用实现的方法......”。

2、“.....掌握了宏函数的自定义及编辑。利用软件在芯片上进行了逻辑综合仿真和硬件实现，证实了设计的正确性和可行性。通过对有关现有技术的大量文献的学习，打下了设计的理论基础，根据理论研究，确定了的设计目标，以上的宏函数进行了累加器的设计，得到了预期的结果。掌握低通滤波器的实现方法和模拟低通电路器件参数的计算,根据工程需要选择合适的转换器件并了解到了其具体使用方法。进步锻炼了对实验数据进行分析及解决实际问题的能力。本设计的不足之处及以后的研究方向本设计中没有深入地分析输出频率和幅度的关系，所以本设计还不完整，有关的理论研究和工程技术可以说已经成熟了，但是正确地去理解现有的理论和技术而且导入到实践上也是个大的课题，这些都是需要进步完成的工作。谢辞首先衷心感谢我的指导教师章平副教授。章老师以其严谨的治学态度深深地影响着我。他深厚的理论功底和丰富的实践经验对我课题的完成起到了至关重要的作用，同时对我今后进步地学习和工作来说，这也是笔难得的财富。在此......”。

3、“.....感谢学院的老师和领导，正是你们的辛勤耕耘，使我们的基础知识又次得到了巩固，使理论能与实践相结合，不仅完成了学 项目名称鹤峰县实验中学学生宿舍楼 项目地点鹤峰县实验中学校园内 项目建设性质新建 项目建设方案 在校园整体规划待建地新建学生宿舍楼栋，框架六层， 建筑面积 该项目在校园内实施，完全实行封闭式管理，不会对 周边造成任何影响和污染，实施该项目具有良好的施工环境。 三投资概算 该项目工程概算总投资万元。 校现有校园面积充足，按照校园整了杭州康芯电子的型实验开发系统，该系统设有通用在系统编程下载器件，可对各大供应商各种现场配置的器件进行识别实验或开发。采用的芯片为公司的。该实验系统具有多种工作模式，选用带有转换和低通滤波电路模式，此电路结构有较强的功能，主要用于目标器件与外界电路的接口设计实验。主要含以大模块普通内部逻辑设计模块。在图的左下角。个键控信号以高低电平方式向目标芯片输入。此电路结构可完成许多常规的实验项目。接口。在图左上角，此接口对应于主板上，有个脚的座，在上面可以插......”。

4、“.....此脚座的各引脚与目标器件的连接方式示于图上，是用标准引脚名标注的，如第脚第脚控制为等等。注意，的使能由主系统左边的拨码开关控制。但对于不同的或，其各引脚的功能定义不尽致。视频接口。两个键盘接口。注意，对于系统，只有个，连接方式是下方的口。转换接口。转换接口。接口。单片机接口。通信接口。注意，结构图中并不是所有电路模块都可以同时使用，这是因为各模块与目标器件的接口有重合。当使用时，数码管共各数码管不能同时使用，这时，如果有必要使用更多的显示，必须使用以下介绍的扫描显示电路。但可以与转换同时使用，尽管他们的数据口是重合的。这时如果希望将中的数据输入中，可设定目标器件的端口为高阻态而如果希望用目标器件直接控制器件，可通过拨码开关禁止。数据口能与同时使用，但不能与同时使用，这时可以使用以下介绍的接口。不能与同时使用，由于他们有部分端口重合，若使用，必须禁止，而当使用时，应该禁止，如果希望和同时使用以实现诸如高速采样方面的功能，必须使用含有高速器件的适配板，如等型号的适配板。不能与同时使用......”。

5、“.....该模式下的电路连接图如图所示。目标芯片拨码开关滤波使能比较器使能使能转换结束使能拨码使能，即它们的接地拨码输出滤波使能拨码使能，默认关闭，见左图拨码转换结束使能，见左图拨码应用使能，见下图拨码数码管显示开关，默认打开拨码默认关闭向上拨，由厂家通知升级视频接口下接口上接口注意，同时是键的信号线使能拨码拨码拨码使能即将接地,拨码滤波即连接滤波电容滤波连接与拨码比较器即实验电路结构图扬声器译码器译码器译码器译码器译码器译码器译码器译码器键键键键键键键键图实验电路结构图演示程序及软件仿真演示程序为位频率字输入，采样点个，位输出通过转换和低通滤波之后采用示波器观察正弦波形，位频率字通过键以进制的形式输入，由于以及低通滤波电路已经在实验开发系统的内部连线，只需要打开转化的电源，将示波器输入端接在转换器的输出端即可。下面为演示程序的后，运行仿真器，观察波形图。图数字频率输出的仿真结果图中锁定引脚从波形仿真图中看到，当输入频率字为二进制时，输出数字频率是按照正弦查找表中的数字变化，验证频率合成器的理论设计是正确的......”。

6、“.....早就对该项目进行了规划，并预留有建设用地，不需新征土地，这为 项目的实施提供了切实可行的条件。 学校地处城区，交通方便，通水通电通路，各方面条 件具备，这行性 有国家政策对西部地区的支持，发展西部地区民族教 育，符合国家发展规划的需要，也是国家对基础教育发展的要 求，因此，实施该项目，是符合国家政策的，将会得到国家政 策的大力支持。 学普九成果，让学生进得来，留得住，学得好， 起码住宿条件不具备，学生难以留住，普九成果也就难以 巩固，因此，修建学生宿舍楼，解决学生的住宿困难是巩固普 九成果的需要。 二项目实施的可用民房给学生临时居住，这 不仅存在严重的安全隐患，而且增加学生及学生家长的负担， 增添了不少的麻烦，学生家长怨声载道，办人民满意农业产业化建设为着力点，高点定位奋力开拓，得到了领导 和同志们的赞许和肯定。在实际工作中，他始终以农业产业化项 目为依托，以求真务实攻坚破难，奋勇进取争创流的 勇气，谱写着人法人代表基本情况 男年出生......”。

7、“.....现任山东有限公司董事长兼总经理。多年来，该 同志团结带领公司全体员工，立足本地资源，瞄准出口创汇，证，职 业健康安全管理体系认证，以及通往欧盟市场的认证和 森林资源认证年被评为市级农业产业化龙头企业，是本 地区规模较大的农副产品深加工龙头路时，大意疏忽未拉手制动，车辆沿坡道向前溜行，当场将车主撞死。事故发生后，经交警部门认定，车主驾驶制动不符合技术标准车辆，停车时又没有拉手制动，因而导致事故发生，车主应负该起事故的全部责任。车主家属向保险公司申请理赔，保险公司以死者是车主和被保险人不属于交强险合同中所指的受害人为由，拒绝理赔。之后，死者家属遂向法院提起诉讼，请求法院判决保险公司支付保险金万元。案例分析车主与保险公司签订的保单中详细约定了第三者及保险责任范围，并有明确提示，文字清晰明了，不存在任何歧义，作为投保人理应能够注意到。保险条款明确车主作为车辆所有人，不属于保险合同的承保险种第三者责任险的赔偿范围，保险公司承担的第三者保险责任是指对被保险人依法应当对第三者遭受的损失支付的赔偿金额承担的保险责任......”。

8、“.....所以作为被保险人不属于第三者范畴。因此保险公司免赔偿。第章附加险的案例案例天上掉下花盆砸伤自己的车应该怎么样理赔案情介绍自己车被楼上掉下的花盆砸伤，你该找谁买单车主的车停在了自家楼下的地面停车位上，可第二天清晨准备上班时，他发现爱车车顶被个花企业。 二万余人，年实 现销售收入亿元，实现利税万元，出口创汇 万元，上缴税金万元。公司先后通过了国际质量 管理体系认证，环境管理体系认工艺，形成了完善的原料供应生产管程序下载到器件中，通过实际电路进行验证。选择菜单中的选项，在菜单的选项选择计算机的并口下载方式，是混合电压的意思，主要是对的各类芯片电压如的都能由此下载。完成下载配置后，单击按钮，向芯片下载配置文件，如果连线无误，出现如图的提示窗口，表明下载成功。下载后，打开系统左上侧的开关输出需要，将示波器的探头接于系统左下角的两个挂钩处，最右侧的时钟选择，用短路帽接插处，选择模式。由输出与频率控制字关系,调整时钟频率及频率控制字理论上即可输出任意频率的波形......”。

9、“.....当时钟频率为时，最大即可产生频率为的输出，且不失真。当输入时钟频率小至时，可从示波器中观察到相位累加时变换的台阶。因此，设计是符合要求的。本仿真实验过程中，由于采用了个采样点，及实验开发系统上的转换芯片的输入只有位，且最高转换速度只有，为了避免波形失真及根据实际需要，可采用个采样点或更高，转换芯片可采用更高位数如公司的,能够产生失真较小及频率更高的输出波形。图芯片编程下载窗口窗口总结本设计研究了有关利用实现的方法，综合运用了电子领域的多方面知识主要内容如下进步熟悉了硬件描述语言的语句与语法规则及应用,掌握了宏函数的自定义及编辑。利用软件在芯片上进行了逻辑综合仿真和硬件实现，证实了设计的正确性和可行性。通过对有关现有技术的大量文献的学习，打下了设计的理论基础，根据理论研究，确定了的设计目标，以上的宏函数进行了累加器的设计，得到了预期的结果。掌握低通滤波器的实现方法和模拟低通电路器件参数的计算,根据工程需要选择合适的转换器件并了解到了其具体使用方法。进步锻炼了对实验数据进行分析及解决实际问题的能力......”。