1、“.....需要对图形和窗口进行调整。在创建幻灯片时，是以当前窗口显示的内容创建，所以必须把要创建幻灯片的图形放大合适大小，屏幕中不能看到其他实体，另外，绘框中输入，别名必须唯，避免与其他菜单项别名重复。图新建平铺菜单图自定义用户界面对话框然后点击命令列表的新建按钮，添加个命令，名称为隔膜泵，宏为，此处的表示执行两次取消命令，然后调用命令执行块插入命令，表示不弹出对话框而使用命令行提示，插入块文件图。图新建命令设置好命令隔膜泵的特性后把命令列表中的离心泵用鼠标拖放到泵处，就是在个命令上按住鼠标左键，将鼠标移动到刚建的泵上，然后松开鼠标左键。这样就在泵下添加了项。然后选中泵下的隔膜泵，修改其特性，幻灯片标签为，就是我们前面创建的幻灯片文件，如图所示。图新建命令按照此方法新建水环式真空泵离心泵往复泵等命令，并拖放到图标菜单中，填写幻灯片标签。最后，再新建个图像平铺菜单阀门，依次创建截止阀隔膜阀减压阀等命令，并将这几个命令拖放到阀门菜单下。按上述步骤依次新建反应器换热器容器塔压缩机等菜单......”。

2、“.....我们把化工符号库放到下拉菜单中，下面以建立下拉菜单化工设备下建立二级菜中泵为例。我们在下的菜单上点击鼠标右键，选择新建菜单，这样就在菜单下添加了项菜单，修改名称为化工设备图。下步需要在化工设备下增加个命令，该命令调用图标的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，张老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。三年多来，张老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向张老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意,最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们,再次感谢我的导师同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多素材，还在论文的撰写和排版过程中提供热情的帮助。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正......”。

3、“.....王树伟李项华中文版机械设计高级应用电子工业出版社，赵惠清蔡纪宁主编化工制图化学工业出版社，杨松林于奕峰主编化学工程技术应用及实例北京化学工业出版社，郭朝勇中文版次开发技术北京清华大学出版社，蔡希林实用教程北京清华大学出版社，黄秀琴基于的的二次开发研究常州工学院学报朱宏吉,白鹏,付强,等化工进展美，辛洪兵等译高级定制北京机械工业出版社，菜单，为此，我们再新建个命令，命令名称为泵宏为如图，就是调用前面创建的图标菜单，就是止我们的符号库已基本建成了。图泵图标菜单图阀门图标菜单图反应器图标菜单图换热器图标菜单图容器图标菜单图塔图标菜单图压缩机图标菜单结论如附图，利用此次完成设计的符号库绘制了张带控制点的工艺流程图，在绘制过程中极为简便，大大地提高了绘图效率。不难看出，此次完成设计的符号库对提高绘制化工工艺流程图速度简化绘图人员的劳动是切实可行的。符号库本身的容量是非常大的，所有我们专业涉及到的设备等符号均可以包含进来，但由于时间及专业学识所限......”。

4、“.....不过，此符号库是开放性的，以后只要有需要，随时可以将新的符号添加进来符号库里。本符号库，可能由于的版本或是安装问题，图标菜单中有图形显示问题，但并不影响实际的使用。另外，上述的开发方法简单易学，但是由于没有相应的参数设置，因此在绘制过程中其图形的大小方向角度的控制不是很方便，这个问题可利用语言编程解决，这方面是本符号库系统下阶段的方向。致谢本研究及学位论文是在我的导师张伟军副教综述随着计算机技术的不断发展，计算机辅助设计在化工设计中得到了越来越广泛的应用。其中，化工工艺流程图绘制是个重要环节。化工工艺流程图是用图示的方法把化工生产的工艺流程和所需的设备管道阀门管件管道附件及仪表控制点表示出来的种图样。般来说，化工工艺流程图的绘制，首先要按流程顺序，用细实线画出设备大致轮廓或示意图，绘制时是不按比例的，但尽量保持其相对大小然后，用带箭头的水平或垂直的粗实线绘制主要物料的工艺流程线，箭头表示物料流向之后，用细实线按规定在相应位置画出阀门等管件及仪表控制点最后给设备管道阀门及仪表控制点做好标注......”。

5、“.....非定型类设备有塔类换热器槽罐容器反应器等定型类设备有压缩机泵风机等。表是其中部分图例。表化工设备图例上述工艺流程图中的设备管道阀门仪表控制点等，如果用传统的手工绘制方法绘制，工作量大且效率低，而用进行化工工艺流程图图形绘制，各设备管件等是由线条组成，要精确定位绘制图形比较烦琐，而且这些图形符号绘制繁琐重复性极大。通用绘图软件，非常周到地考虑到了这点为用户提供了强大的二次开发功能，如语言块及图标菜单技术等。目前，通常应用和等开发工具，通过参数化手段生成图形数据文件而建立个常用图形符号库，以实现绘图的快速化和智能化。然而，要建立个这样的符号库并灵活地加以运用，没有定的二次开发能力和基础是不行的。因此，这对于的初级学者来说，这还是有相当难度的。本文介绍的就是种主要针对初学者的种开发方法,即利用块及图标菜单定义技术，按化工工艺图的要求和化工部快照，虽然它包含特定时刻的图形图片，但它并不是个图形文件。用户既不能将幻灯文件输入到当前图形中，也不能编辑或打印幻灯片，而只能查看它......”。

6、“.....然后再增加个命令阀门，宏为图增加菜单项图增加菜单项最后将该这两个命令拖放到化工设备菜单下，这样，我们便完成了下拉菜单的创建。在窗口处可以看到己经增加了个新的下拉菜单化工设备如图，在菜单下有个泵和阀门等菜单项。选择泵后，弹出泵图标菜单。图菜单栏图图为采用相同方法获得的阀门反应器换热器容器塔压缩机的图标菜单。到现在为图区通常指的是通带和阻带的加权误差最大值相同,从而实现其最大误差在满足性能指标的条件下达到最小值，即使得和之间的最大绝对误差最小。等波纹切比雪夫逼近是采用加权逼近误差，它可以表示为其中，为逼近误差加权函数在误差要求高的频段上，可以取较大的加权值，否则，应当取较小的加权值。尽管按照数字滤波器单位取样响应的对称性和的奇偶性，数字滤波器可以分为种类型，但滤波器的频率响应可以写成统的形式其中，∈为幅度函数，且是个纯实数，表达式也可以写成统的形式其中，为的固定函数，为个余弦函数的线性组合。仿真函数利用数字信号处理工具箱中的和函数可以实现的最优化设计。在此先介绍这两个函数......”。

7、“.....归化频率带边界,频带内幅值及各个频带内的加权系数。输入参数为频带边缘频率,为各个频带所期望的幅度值,是各个频带允许的最大波动。功能利用函数可以得到最优化设计的的系数,输入参数是滤波器的阶数,参数含义说明同。是所设计的滤波器类型,它除了可以设计普通的滤波器外,它还可以设计数字希尔钞特变换器以及数字微分器。实际设计中,由于函数可跑高估或低估滤波器的阶数,因此在得到滤波器的系数后,必须检查其阻带最小衰减是否满足设计要求。如果此时的技术指标不能满足设计要求,则必须提高滤波器的阶数到,等。故等波纹切比雪夫逼近法设计数字滤波器的步骤是给出所需的频率响应，加权函数和滤波器的单位取样响应的长度。由中给定的参数来形成所需的和的表达式。根据算法,求解逼近问题。④利用傅立叶逆变换计算出单位取样响应。结果分析窗函数法仿真结果采用特殊的窗函数如窗，可以减小效应，但同时也会使滤波器的过度带变宽。波动幅度取决于窗函数幅度频谱旁瓣的相对幅度,而波纹的多少取决于窗函数旁瓣的多少，如图所示......”。

8、“.....截断效应直接影响滤波器的性能,因为通带内的波动会影响滤波器痛带中的平稳性,阻带内的波动则影响阻带最小衰减,因此,减少截断效应也是数字滤波器设计的关键之。图窗函数设计的低通滤波器频率响应频率采样法图为在间断点处增加个过渡点后的情况。从图中可以看出滤波器的带外衰减指标有了明显的改善,但这同时增加了滤波器的过渡带宽。所以，在带外衰减和过渡带宽这两个指标之间需要有个折衷。因频率取样点都局限在的整数倍点上，所以在指定通带和阻带截止频率时，这菜单中显示合适的幻灯片，需要对图形和窗口进行调整。在创建幻灯片时，是以当前窗口显示的内容创建，所以必须把要创建幻灯片的图形放大合适大小，屏幕中不能看到其他实体，另外，绘框中输入，别名必须唯，避免与其他菜单项别名重复。图新建平铺菜单图自定义用户界面对话框然后点击命令列表的新建按钮，添加个命令，名称为隔膜泵，宏为，此处的表示执行两次取消命令，然后调用命令执行块插入命令，表示不弹出对话框而使用命令行提示，插入块文件图......”。

9、“.....就是在个命令上按住鼠标左键，将鼠标移动到刚建的泵上，然后松开鼠标左键。这样就在泵下添加了项。然后选中泵下的隔膜泵，修改其特性，幻灯片标签为，就是我们前面创建的幻灯片文件，如图所示。图新建命令按照此方法新建水环式真空泵离心泵往复泵等命令，并拖放到图标菜单中，填写幻灯片标签。最后，再新建个图像平铺菜单阀门，依次创建截止阀隔膜阀减压阀等命令，并将这几个命令拖放到阀门菜单下。按上述步骤依次新建反应器换热器容器塔压缩机等菜单。添加下拉菜单为了绘图方便，我们把化工符号库放到下拉菜单中，下面以建立下拉菜单化工设备下建立二级菜中泵为例。我们在下的菜单上点击鼠标右键，选择新建菜单，这样就在菜单下添加了项菜单，修改名称为化工设备图。下步需要在化工设备下增加个命令，该命令调用图标的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，张老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。三年多来，张老师不仅在学业上给我以精心指导......”。