1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....各轴段轴向长度的确定按轴上零件的轴向尺寸及零件间的相对位置，参考机械设计中表，图，确定出轴向长度，如图所示图按许用弯曲应力校核，由机械设计手册第三卷表查得轴直径，由机械设计手册第三卷表查得半联轴器端面与滑块接触的许用压强。对于为淬火钢与铸铁表面将以上参数带入验算公式得且联轴器许用转矩，故联轴器完全满足要求。参考文献濮良贵，纪名刚主编机械设计第八版北京高等教育出版社，周元康，林昌华，张海兵机械设计课程设计重庆重庆大学出版社，王文斌机械设计手册第三卷第三版北京机械工业出版社，公司著，杭州新迪数字工程系统有限公司编译基高教程版北京机械工业出版社，王兰美，殷昌贵画法几何及工程制图机械类北京高等教育出版社，廖念钊互换性与技术测量北京中国计量出版社，钱伟长，叶开沅主编弹性力学北京科学出版社，成大先机械设计手册北京化学工业出版社，罗伯特库克有限元分析的概念与运用西安交大出版社，龙驭球，有限元法概论第二版北京高等教育出版社，申荣华......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....肖宏儒茶叶加工设备的发展趋势中国茶叶江用文我国茶叶加工发展战略的研究中国农业科技导报李小平，龚自明，袁中华炒青绿茶机械加工技术现状与发展对策农机化研究，致谢毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段，是深化拓宽综合教学的重要过程，是对大学期间所学专业知识的全面总结。在毕业设计开始之前，我复习了有限元法概论工程材料机械制图互换性与技术测量及机械设计等相关科目。并通过学院图书室学校图书馆借阅大量的相关资料。虽然有了定的准备，但我的专业知识还不够全面，在此期间遇到过很多问题，自己都不能解决。遇到问题的时候我就去查阅相关的资料，和老师同学们讨论。通过这次的设计，培养了我运用所学课程中的基本理论以及在生产实习中学到的实践知识，通过毕业设计的综合训练，使我们在合知识的运用实际操作能力和工程意识的培养方面得到进步的提高，使学生能够应对实际生产的需要，设计出高效，安全，经济合理的揉捻机。增强了我的自学能力，以及如何使用手册图表等资料。写说明书的同时也提高了我的文字表述能力。总之，在这次毕业设计过程中我学到了很多，进步了不少......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....得到了老师和同学们的大力支持。在此要感谢杨旭东老师，杨老师治学严谨，待人平和。在设计过程中，我不会的地方，老师都会细心的指导我，我所犯的，老师也会耐心的给我指正。杨老师知识广博，能够解决所有我遇到的问题。设计过程中，我不但从杨老师那学到了丰富的专业知识，也学到了很多待人处事的道理。感谢大学四年给我授课的每位老师，正是由于你们的栽培，我学到了许多知识和为人处事的道理，这也为我进入社会做好了铺垫。感谢研究生师兄肖路金亮亮对我设计工作的帮助与支持。感谢我的同学，在设计过程中你们的转速转,功率。又带轮直径比那么查表得材料的弹性影响系数。查图得小齿轮的接触疲劳强度极限，大齿轮。由机械设计中式计算应力循环次数假定茶叶揉捻机工作寿命年，每年工作天，每天工作两班，每班为小时由机械设计中图取接触疲劳寿命系数，。计算接触疲劳许用应力取失效概率为，安全系数，由机械设计中公式计算试算小齿轮分度圆直径......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....级精度，并使用，查机械设计中图得动载荷系数由机械设计中表斜齿轮由机械设计中图查得由机械设计中图查得。故载荷系数按实际的载荷系数校正所算得的分度圆直径，由机械设计中式得计算模数按齿根弯曲强度设计由机械设计中式确定计算参数计算载荷系数根据纵向重合度，从机械设计中图查得螺旋角影响系数。计算当量齿数查取齿形系数由机械设计中表查得，查取应力校正系数由机械设计中表查得，由机械设计中图查得小齿轮的弯曲疲劳强度极限大齿轮的弯曲强度极限。由机械设计中图取弯曲疲劳寿命系数,。计算弯曲疲劳许用应力取弯曲疲劳安全系数，由式机械设计中式得计算大小齿轮的并加以比较大齿轮的数值大。设计计算对比计算结果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....取模数，已可满足弯曲强度。但为了同时满足接触疲劳强度，这里取模数。需按接触疲劳强度算得的分度圆直径来计算应有的齿数。于是由取，则。几何尺寸计算计算中心距将中心距圆整为。按圆整后的中心距修正螺旋角因为值改变不多，故参数等不必修正。计算大小齿轮的分度圆直径计算齿轮宽度圆整后取，。中间轴的设计及校核茶叶揉捻机设备工作较为平稳，在动力输入减速器中，使用两级圆锥圆柱齿轮减速器。选择轴的材料因中间轴受力较为复杂且刚度要求较高，故中间轴的材料选择钢调质，由机械设计中表可查出。轴的初步估算由机械设计中表查得，因此考虑该处轴末端安装轴承需要，取该轴径。轴的结构设计根据轴上零件定位，装配及轴的工艺性要求，参考机械原理课程设计中表图，初步确定出中间轴的结构参数如下各轴段直径的确定根据机械设计手册新版第三卷中对两级圆锥圆柱齿轮减速器的介绍，其轴承选择圆锥滚子轴承，代号为，轴承内径。齿轮处轴头直径为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....求证证明令,则命题得证例已知,求证证明令,则命题得证例已知,求证证明令,则而,则,命题得证例行列式在解析几何中的几个应用用行列式表示公式用行列式表示三角形面积以平面内三点,为顶点的的面积是的绝对值证明将平面,三点扩充到三维空间,其坐标分别为,其中为任意常数由此可得,则面积为,用行列式表示直线方程直线方程通过两点,和,的直线的方程为证明由两点式,我们得直线的方程为将上式展开并化简,得此式可进步变形为此式为行列式按第三行展开所得结果原式得证应用举例例若直线过平面上两个不同的已知点,,求直线方程解设直线的方程为,不全为,因为点,在直线上,则必须满足上述方程,从而有这是个以为未知量的齐次线性方程组,且不全为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即则所求直线的方程为同理,若空间上有三个不同的已知点,平面过,则平面的方程为同理,若平面有三个不同的已知点,,圆过,则圆的方程为行列式在平面几何中的些应用三线共点平面内三条互不平行的直线相交于点的充要条件是三点共线平面内三点,在直线的充要条件是应用举例例平面上给出三条不重合的直线,若,则这三条直线不能组成三角形证明设与的交点为因为,将第列乘上,第列乘上,全加到第列上去,可得因为在与上,所以,且若与平行,若也在上交于点,无论何种情形,都有不组成三角形这说明由,得到三条直线或两两平行或三线交于点也就是三条直线不能组成三角形行列式在三维空间中的应用平面组设由个平面方程构成的方程组为若方程组中的各代以,并用乘以式两端得......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....货物管理设置货物的些信息，包括材料名称单价产地等，不同的地磅现场可以设置不同的货物信息。在过磅时，只需填写货物名称或代码，即可将其他相关信息起调用，免去手工输入。车辆管理设置过磅车辆的些信息，包括车牌号码司机姓名所属公司等，可以在过磅的时候方便地调用。四系统设定环境设定环境设定指的是针对具体的应用场合，设定具体的行业模板，不同行业如钢材厂和煤矿就是不同的行业，通过设定不同的行业模板，可以有效地针对具体的应用场合，提供其所需要的基本信息，设定风格样式浏览条目报警该处直径该轴肩宽度由机械设计中表查出轴承的安装尺寸。各轴段轴向长度的确定按轴上零件的轴向尺寸及零件间的相对位置，参考机械设计中表，图，确定出轴向长度，如图所示图按许用弯曲应力校核，由机械设计手册第三卷表查得轴直径，由机械设计手册第三卷表查得半联轴器端面与滑块接触的许用压强。对于为淬火钢与铸铁表面将以上参数带入验算公式得且联轴器许用转矩，故联轴器完全满足要求。参考文献濮良贵，纪名刚主编机械设计第八版北京高等教育出版社......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....张海兵机械设计课程设计重庆重庆大学出版社，王文斌机械设计手册第三卷第三版北京机械工业出版社，公司著，杭州新迪数字工程系统有限公司编译基高教程版北京机械工业出版社，王兰美，殷昌贵画法几何及工程制图机械类北京高等教育出版社，廖念钊互换性与技术测量北京中国计量出版社，钱伟长，叶开沅主编弹性力学北京科学出版社，成大先机械设计手册北京化学工业出版社，罗伯特库克有限元分析的概念与运用西安交大出版社，龙驭球，有限元法概论第二版北京高等教育出版社，申荣华，丁旭主编工程材料及其成形技术基础北京北京大学出版社，肖宏儒茶叶加工设备的发展趋势中国茶叶江用文我国茶叶加工发展战略的研究中国农业科技导报李小平，龚自明，袁中华炒青绿茶机械加工技术现状与发展对策农机化研究，致谢毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段，是深化拓宽综合教学的重要过程，是对大学期间所学专业知识的全面总结。在毕业设计开始之前，我复习了有限元法概论工程材料机械制图互换性与技术测量及机械设计等相关科目。并通过学院图书室学校图书馆借阅大量的相关资料。虽然有了定的准备，但我的专业知识还不够全面......”。