1、“.....即∈从而转化为求函数在给定区间上的最值问题判别式的运用用判别式求函数的最值时，由于各种因素，条件的互相约束，很容易出现，因此，用这种方法解题时应注意把握好约束条件例求函数的最值解法原式可化为因为∈,所以即解得则,分析本题错在只保证有实根而不能保证其根是否属于，当时，方程变为解得不属于,因此不能立即就断定函数最小值是，最大值是应对其判别式取等号时的值进行验证事实上，因为∈所以,宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计即,所以可知原函数最小值最大值由前面分析可知即为均值不等式的运用在对均值不等式的运用中，较容易出现的些如下注意当且仅当这些正数相等时，积和才能取得最大小值例求函数的最小值解法因为，所以于是所以的最小值是分析上面解法是没有注意到当且仅当时，函数才能取得最小值但显然不等于，所以不能取正确解法由原函数可知导函数求得极值点又因为函数在,上为减函数，在,∞上为增函数所以函数在点处取得最小值，最小值为对均值不等式中等号成立的条件生搬硬套例已知∈,且，求的最小值,并求取得最小值时的的值宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计解法因为∈，所以∈......”。

2、“.....所以当且仅当时，上式取等号，又，所以当且仅当时，有最小值分析上面解法，是对均值不等式中等号成立的条件没有理解而直接套用的结果，事实上，当时，不等于正确解法当时即中，等号成立当且仅当此时，有最小值连续进行几次不等式变形，并且各项不等式中的等号不能同时成立而造成的例已知,∈,且，求的最小值解法因为,∈,所以因此得最小值是分析上面解法中，连续进行了两次不等变形即,且这两次不等式中的等号不能同时成立，第个不等式当且仅当时等号成立，宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计第二个是当且仅当即,时等号成立，因此不可能等于事实上，题中的依然可以由替换，从而将转化为关于的函数由题意知,所以运用均值不等式即求得该函数的最小值，即当时取得最小值，求得符合题意，所以最小值为函数最值在实际问题中过程中，要特别感谢我的指导老师周春梅老师的指导与督促，同时感谢她的谅解与包容，在整个过程中花费了周老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心的感谢,求学的历程是艰苦的但又是快乐的，感谢四年来传授我专业知识的各位老师，是你们的细心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础......”。

3、“.....感谢你们的帮助与支持，我才能克服个个困难解明疑惑，才使我顺利的完成了这篇论文在此表示深深的谢意,宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计参考文献方晓华，吴凤香，黄宝存函数最值问题的解法探讨金华职业技术学院学报，石正华关于函数最值问题解法的探讨科技资讯，戴宝尔，李杏莲初等方法求解函数最值问题科技资讯，戚雪敏浅谈求函数最值问题的方法基础教育论坛，刘南山不等约束条件下二元函数最值问题的解法数学通讯，张天雄利用重要不等式求函数最值问题应注意的问题中学数学，董国阳关于求函数最值问题的探讨,科技资讯，应用例工厂要建造个长方形无盖蓄水池，其容积为,深为,如果池底每平方米的造价为元，池壁每平方米的造价为元，怎样设计水池能使总造价最低最低总造价是多少分析从题中分析可以得出，水池高度已知，进而问题转化为求池壁的长和宽的问题，从而确定取什么值能使总造价最低，因此涉及到两个变量，因为池壁的长和宽不可能为负数，由此我们可以想到利用均值不等式来求解解设底面长为,宽为,水池的总造价为元根据题意得由容积为可得,由此，由均值不等式与不等式性质可得即当且仅当即时等号成立所以将水池的底面设计成边长为的正方形时......”。

4、“.....最低总造价为元宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计例工厂年的纯收入为万元，因设备老化等原因，工厂的生产能力将逐年下降，如果不对技术进行改造，从今年起预计每年将比上年减少纯收入万元，所以今年年初该工厂为了进行技术改造，次性投入资金万元，预计在未扣除技术改造资金的情况下，第年第年从今年算起的利润为万元为正整数设从第年起的前年，如果该工厂不进行技术改造的累计纯收入为万元，进行技术改造后的累计纯收入为万元须扣除技术改造资金，则从今年起该工厂至少经过多少年，进行技术改造后的累计纯收入超过不进行技术改造的累计纯收入分析首先根据题意可写出，的表达式，可知它们都是数学中个简单数列求和问题，然后对它们作差就可以建立个函数关系，即可转化为数学中的函数最值问题，再利用合适的方法进行求解即可解根据题意可得则因为函数在,∞上为增函数所以当时当时所以当且仅当时即至少需要经过年，该工厂进行技术改造后的累计纯收入超过不进行改造的累计纯收入由此我们我们可以总结出实际问题利用函数求最值的般步骤分析实际问题中各量之间的关系，正确选择自变量和因变量，找准等量关系，把实际问题转化为数学问题......”。

5、“.....根据函数关系式，选择合适的求解方法求出满足条件的值域范围，结合实际确定最值和最值点宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计结论本文简单的介绍了几种有关求函数最值问题的常见解法，以及在解题时需要注意的些问题，尽量选择合适的解法，从而简便快速的解决问题通过些实际问题的运用分析，解决生活中尤其是经济问题中的些如何使成本最低产量最高效益最大等实际问题综上可知，函数最值问题内涵丰富，解法灵活，没有通用的方法和固定模式，在解题时要因题而异，而且上述介绍的十种常见方法也并非彼此孤立，而是相互联系相互渗透的有时个问题需要多法并举，互为补充有时个题目又会有多种解法，函数的最值解题方法是灵活多样的，除了以上的十种，还有很多种方法，如消元法三角函数法待定系数法万能公式法等等因此，解题的关键在分析和思考，因题而异地选择恰当的解题方法，减少解题时间本文中只作了部分介绍与探讨，具体更多的还需我们更进步的研究和总结宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计谢辞行文至此，我的这篇论文也快完成了，同时我的大学生活也即将走完，我的校园生活也即将结束，回顾四年来的学习经历，有辛酸也有快乐，而此时......”。

6、“.....为寻址模式，其定义如下寻址模式有效地址说明直接寻址间接寻址变址寻址相对寻址本模型机规定变址寄存器指定为寄存器。指令输入和输出指令采用单字节指令，其格式如下数据位数其读出。连续运行程序使的开关处于状态，处于状态，中的为状态，为状态，单元的开关为。拨动单元的总清开关，微地址及程序计数器清零，然后按动的触动开关，系统连续运行程序，稍后将中的拨至时，系统停机。停机后，可检查运行结果是否正确。如果运行结果保存在的个单元中，则可以使用手动写入中的校验方法将其读出。六实验结果当输入数据时，根据微程序，将数据左移两位存到中，移位后变成，然后在将右移位存到中，移位后变成并存在中，即此时为，最后将和相加，结果存到中，并输出到显示。最后为，输出显示为显示如图七心得体会心得体会熟练掌握计算机原理知识，进步理解计算机的基本组成，并运用知识实现较为完整的模型计算机。培养我们的自主学习，自主动手能力，同时认识到团队合作的重要性。培养我们的理解，运算，操作等能力，并让我们知道做事认真仔细的好处，并要我们知道不懂就要问的道理。问题分析首先我们遇到的是连线问题，如果接线出错，后面的切操作都无法进行......”。

7、“.....连线时我们出现了很多问题，经过反复检查，修改，以及多次连线，经过校验，确认无误后，在做下面的操作。连线问题的存在，主要是我们的观察能力的缺乏和我们的细心程度的不足导致。从中我们必须认识到我们必须增强观察能力，并培养我们认真仔细和动手的能力。输入微程序和机器指令程序时，出现了严重的问题。第，不知道从哪输入第二输入的数据在校验时，显示与输入不正确。解决办法第，查看资料，询问同学和老师，了解并知道如何输入。第二，反复输入，反复校验，直到校验结果正确无误为止。从中的认识第，没有仔细查看资料，导致原理和认识上的不足。为此以后我们在做实验时，定要有充分的实验前的准备。第二，主要是输入粗心，输入，输入遗漏导致校验再出错。为此我们要培养认真仔细细心的态度。输入时进制间的转换问题。我们输入时都采用的二进制输入，而给我们的微程序和机器指令程序都是十六进制。所以我们必须熟练掌握各进制间的转换。如果转换出错就会出现校验不对的情况。在转换进制只要培养我们对进制间的熟悉和操作能力。同时培养我们的运算能力。在运行程序时，对运行的过程理解不到位。在老师的细心指导下，在自己对资料的理解下......”。

8、“.....在这里我们必须培养我们不懂就要问的能力。机的指令系统，编写实验程序。实验例程如下本实验完全使用寄存器操作。程序首先从数据输入开关采集数据放入中，经循环左移两次放入中。然后再次从数据输入开关采集数据放入中，经循环右移次与中的数据相加，其结果送到中，然后判断加法的结果是否有进位或为全零，若是就循环运行，否则，输出结果到数码管上完成该条指令的写入。若仔细阅读的流程，就不难发现，机器指令的首地址总清后为零，以后每个循环会自动加。所以，每次按动，只有在微地址灯显示时，才设置内容，直到所有机器写立的条件正确解法通过把原式转化为个元二次函数，即∈从而转化为求函数在给定区间上的最值问题判别式的运用用判别式求函数的最值时，由于各种因素，条件的互相约束，很容易出现，因此，用这种方法解题时应注意把握好约束条件例求函数的最值解法原式可化为因为∈,所以即解得则,分析本题错在只保证有实根而不能保证其根是否属于，当时，方程变为解得不属于,因此不能立即就断定函数最小值是，最大值是应对其判别式取等号时的值进行验证事实上，因为∈所以,宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计即......”。

9、“.....较容易出现的些如下注意当且仅当这些正数相等时，积和才能取得最大小值例求函数的最小值解法因为，所以于是所以的最小值是分析上面解法是没有注意到当且仅当时，函数才能取得最小值但显然不等于，所以不能取正确解法由原函数可知导函数求得极值点又因为函数在,上为减函数，在,∞上为增函数所以函数在点处取得最小值，最小值为对均值不等式中等号成立的条件生搬硬套例已知∈,且，求的最小值,并求取得最小值时的的值宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计解法因为∈，所以∈,从而，所以当且仅当时，上式取等号，又，所以当且仅当时，有最小值分析上面解法，是对均值不等式中等号成立的条件没有理解而直接套用的结果，事实上，当时，不等于正确解法当时即中，等号成立当且仅当此时，有最小值连续进行几次不等式变形，并且各项不等式中的等号不能同时成立而造成的例已知,∈,且，求的最小值解法因为,∈,所以因此得最小值是分析上面解法中，连续进行了两次不等变形即,且这两次不等式中的等号不能同时成立，第个不等式当且仅当时等号成立，宁夏师范学院届本科毕业生毕业论文设计第二个是当且仅当即,时等号成立......”。