1、“.....完成约束施加。如图所示。图网格约束图施加集中力载荷按顺序单击主菜单上的，弹出对话框。选择扳手上顶的六个关键点，即题图中集中力施加位置，点击按钮。在集中力施加方向下拉选项中选择，在后的输入框中输入集中力的大小。点击按钮完成载荷的施加。计算求解按顺序单击主菜单上的，弹出对话框，点击按钮开始计算。当对话框显示,时，计算完成。结果分析结果查看应力云图单击在弹出的对话框中顺序点击，点击按钮，得到等效应力云图如下图所示......”。

2、“.....更深刻的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，最重要的还是自己对些问题的看法产生了良性的变化，我相信这会成为我毕业前最有意义的次课程设计，对我以后的工作将会有很大的帮助。步骤可以查看第二荷载步的应力云图，如图所示图第二荷载步应力云图查看变形图单击选择,绘制变形图，如图所示。图第荷载步变形图图第二荷载步变形图计算结果分析由以上计算结果可知，在外力作用下六角扳手的变形情况，同时也了解到整个模型的等效应力情况......”。

3、“.....易发生破坏情况。三课程设计小结为期两个星期的课程设计结束了，它锻炼了我查阅资料，自己根据资料学习软件的能力。在课程设计过程中，我按照指导老师的要求逐步完成了规定的任务。中途遇到不能解决的问题，都在老师的两次课堂讲解和同学的帮助下，得到了顺利解决。通过这次课程设计，我学到了很多东西，也看到了自己的不足。这次课程设计主要是锻炼学生自己学习软件的能力，由于平时缺乏主动的学习，在非规定学习的软件方面，和老师交流较少......”。

4、“.....不知如何下手。但在老师的辛勤指导下，我开始对有了初步的了解，之后我努力学习，积极向同学请教，最终顺利完成了任务。想在想想，其实课程设计的每天都是很辛苦的，机械专业的课程设计并不简单，你想或者随便截几张图来敷衍了事是完全不可能的。因为你的每个步骤，每个图都是根据自己的数据步步分析得来的。虽然困难很多，但我尽了自己最大的努力去克服，然而还是难免有疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的，不在同个地方跌倒两次才是最重要的......”。

5、“.....最终完成了我的任务。在这次事件的过程中，我也学到了些除技能以外的其他东西，领略到了别人在处理专业问弹出的对话框中选择如下图和所示。图定义单元表对话框图定义单元表对话框显示单元表数据弹出如图所示对话框，在列表中选择，单击按钮。如图所示。图显示单元数据对话框各杆的轴向力和轴向应力为结论经计算，理论值为经比较与理论值大体相同，计算稍有误差。最大误差出现在,两杆上，由此可以得出......”。

6、“.....其误差般比较大。但是总体来说在求解桁架内力中，的计算结果具有相当的准确性。二空间问题六角扳手分析如图所示为内六角螺旋扳手截面高度为如下图所示图定义材料属性对话框然后弹出如下图所以对话框，输入弹性模量的值为，泊松比为。图定义材料属性对话框建立有限元模型创建正六边形面依次点击弹出拾取窗口，在和文本框中输入和，单击按钮。创建关键点依次点击弹出对话框，在如下图所示对话框，在文本框中输入，在文本框中分别输入，单击按钮在文本框中输入......”。

7、“.....单击按钮在文本框中输入，在文本框中分别输入，，，单击按钮创建直线依次点击。弹出拾取窗口，分别拾取关键点和，和，创建两条直线，单击按钮。创建圆角依次点击。弹出拾取窗口，分别拾取直线，单击按钮。弹出如下对话框，在文本框中输入，对其进行结构静力学分析。弹性模量为，泊松比在端部作用的力，同时还作用向下的作用力，计算扳手拧紧时的应力分析。图六角扳手模型应用背景内六角扳手也叫艾伦扳手。常见的英文名称有或和或。名称中的表示扭的动作......”。

8、“.....它通过扭矩施加对螺丝的作用力，大大降低了使用者的用力强度。可以这么说，在现代家具工业所涉及到的安装工具中，内六角扳手虽然不是最常用的，但却是最好用的。内六角扳手能够流传至今，并成为工业制造业中不可或缺的得力工具，关键在于它本身所具有的独特之处和诸多优点，它很简单而且轻巧。，内六角螺丝与扳手之间有六个接触面，受力充分且不容易损坏。，可以用来拧深孔中螺丝。......”。

9、“.....，可以用来拧非常小的螺丝。，容易制造，成本低廉。，扳手的两端都可以使用。建模定义材料常数点击，弹出窗口后，单击按钮，弹出如下图和所示对话框。图定义单元类型对话框在实体单元中选择单元。图定义单元类型对话框定义材料属性单击弹出对话框，依次点击。计算各杆的轴向力轴向应力。图施工托架模型图应用背景随着经济的发展，建筑也越来越高，站在高空施工的工人也越来越危险，这就要求保护措施要到位，而施工托架就直接关系到生命......”。