1、“.....具体内容可参阅有关参考资料。六手工绘制主要零件图按老师安排每个小组把主要零件分成三组每人选组，而组有三幅图分别是从固定钳身活动钳身底座锁紧手柄锁紧螺杆钳口板夹片中选取。而后进行尺规绘图。七编写说明书四本次课程设计的感受对于这次课程设计，首先，我认为课程设计是种比较适当的教学方式，他不仅可以让理论知识运用到实际中来，而且还提高了动手能力，思维能力。我在此课程中不仅收获到了专业知识的提升，还懂得了互相合作，与团队精神的重要性，其次是，我们进行测量时是在小组的分配下完成的，而我有幸的成为了组长，在组内我通过安排任务，互相帮助的方式，使得组内很快的完成了测量，并且同时我们还与外组进行交流和对比数据，使我们的数据更具有科学性，同时，在建模中，我们组内还用不同的方法建模，比较那个好点......”。

2、“.....在这次课程设计我们把上年学的机械制图等课程运用到实际中，同时又巩固了大学的知识，从中培养了动手实际操作能力及对问题的思考能力。从中我深深的感受到实际运用与书本知识的差别，也了解到了动手能力的重理的安排时间，很多同学纵然有很长时间去做也都要到最后几天才来着急。大多人都会遇到问题，最后不能按时完成作业。附表书面材料课程设计说明书份尺规绘制草图零件图张，装配图张手工绘制主要零件图张相关文件附图附图固定钳身零件图附图活动钳身零件图附图底座零件图附图底座零件图附图丝杆零件图附图锁紧手柄零件图图附图锁紧螺杆零件图附图钳口板零件图附图手柄零件图附图手柄零件图附图夹片零件图参考文献何铭新钱可强机械制图高等教育出版社,机械设计手册编委会机械设计手册机械工业出版社,谭庆昌赵洪志机械设计高等教育出版社......”。

3、“.....拆卸时，大家由于都是第次上课程设计的课前都没有好好预习，以致第节课拆卸起来很费力，但都是学机电男生，动手能力很强，加上部件不算复杂，通过次的拆装，基本能够懂得其中的装配关系。在测量的时候刚开始也不知从何测起，并且经验也不足，不能很好的测量些角度数据，第次课就花费很长时间在读数与测量的方法上，最终小组之测了几个简单的零件。经过总结，在第二次课基本测完所有数据，在最后节我们小组有核对了下数据和认真分析了下部件结构，为建模做了准备。建模是最关键的步了，以前所学的大多都是规则模型的建立，而这次遇到的许多都是不规则的，就如固定钳身活动钳身的曲面，我用草图拉伸来建，后来在建好以后，学会了用片体切割实体，但是由于建模已经装配和制图，就没再更改......”。

4、“.....模型的装配正好拿来验证建模的准确性，通过装配会发现许多尺寸不配合，需要重新修改模型，这时常常会出现，为了避免出现这种情况，我采用了边建模边转配的方法，特别是在些关键地方的配合，我改了很多遍数据，最后很好的配合上了。在制图阶段，因为使用的是的制图软件它的功能不如，很多功能无法实现，并且老师给的也是的模板，这给原本简单的制图添加了许多麻烦，有些是在投影不出来的，是自己添加上去的。在这次课程设计中学会，我们应该的零件图尺规制图第四阶段检查第五阶段第周出图部件装配图编写课程设计说明书整理课程设计资料装档案袋并上交第五阶段检查评定成绩三课程设计过程拆装与测绘拆装首先认真阅读装配体测绘指导书，了解拆卸部件的方法和应该注意的事项拆卸活动钳身用手逆时针转动丝杆的手柄，使钳口张开到末端......”。

5、“.....拆卸丝杆用钳子将开口销开口端并齐即可把开口销从另端抽出，然后即可抽出丝杆，然后把三个垫圈及弹簧取出摆放好，要注意的是丝杆的手柄不可拆卸。拆卸底座用扳手下连接底座与锁紧螺杆的螺母，取出螺母即可抽出底座，注意丝杆的手柄和夹片以及丝杆与底座都不可拆卸。拆卸锁紧装置用力抽出位于固定钳身下方的锁紧手柄，取出锁紧螺杆。拆卸钳口板用十字螺丝刀把螺钉取下即可。测绘首先认真阅读测绘指导书，明确测绘要求步骤方法准备测量工具绘图工具。测绘不可拆卸结构即丝杆与手柄，底座丝杆手柄与夹片两部分，均不可拆，直接用游标卡尺测量。测绘其他各标准件同样用游标卡尺测量相关参数参照机械设计手册确定。测绘固定钳身固定钳身底部结构不太规整，因此可考虑对其进行适当简化，左下方适当缩减台阶结构，另外......”。

6、“.....用游标卡。具体过程如下新建非主题模型部件，再逐装配进固定钳身活动钳身底座锁紧手柄丝杆丝杆钳口板锁紧螺杆手柄手柄夹片。零件的装配中的难点是约束，如果定位出现要反复约束以求完美，当出现时，必须换种思维方式考虑怎样才能使零件装配上，具体装配困难的部件当属安装弹簧了，根本无法约束到，最后只能回到建模上，建立了几个基准以辅助装配才得以将之约束好。在整个装配过程中，经常会因装配位置不合理而出现部件与部件之间发生的硬接触现象，但这可以用间隙分析找出硬接触的地方，再进行配对调整与修改。爆炸视图在建模中，创建爆炸视图，在经过编辑爆炸视图逐把各个零件拖动到适应位置。但为了使它们容易对齐，我是采用以在方向上移动段距离来定位的。四绘制零件图在绘制零件图时应注意选择零件的表达方法参考绘制草图时所确定的表达方案......”。

7、“.....绘制零件图的基本步骤如下的制图软件环境设定国标的导入及参数的修改。绘制图框标题栏可利用图样。绘制视图。标注完整的尺寸。标注技术要求表面粗糙度尺寸公差形位公差热处理等。填写标题栏内容。在绘制时，按照老师给的模版和结合自己的草图进行绘制。五绘制装配图装配图是设计和装配机器或部件时用到的尺和规测量。测绘活动钳身与底座使用工具游标卡尺和规，用游标卡尺测量泵体的各个线性尺寸，用规测量小圆弧半径。测绘钳口板锁紧螺杆和锁紧手柄直接用游标卡尺和规进行测量。测绘难点螺纹深度，这是个无法直接测量的量，只能结合相关知识通常钻孔深度比螺纹深度深予以估测。曲面的半径这是个比较难测的量尤其是半径较大或较小都比较难测，因此我们采用规及目测的方法先把大概尺寸测出，尺规绘图时再酌情修改......”。

8、“.....数据均为规整后的。固定钳身方法首先在以坐标系为基准平面的面上建草图如下图，再在以为平面的面是建草图，最后根据实际情况拉伸求和得出实体模型。难点如图当两个草图拉伸求和以后不可避免会出现过度不均匀的曲面。其解决方法是如图用插入工具里的沿引导线扫略即可，其中剖面线串为面上的线，引导线为如图所示的曲线。活动钳身活动钳身的创建方法与固定钳身的方法样，但中间的椭圆槽必须要用草图画出如图所示然后拉伸。图图图底座方法先建立底座剖面的草图而后回到建模中用旋转工具回旋得出。难点用拔模角工具进行拔模。步骤如下图。图图锁紧手柄丝杆丝杆锁紧螺杆钳口板手柄手柄夹片三装配与爆炸装配图我采用的装配方法是从中心向两边装配五绘制装配图六手工绘制主要零件图七编写说明书四本次课程设计的感受附表附图......”。

9、“.....由于体积小，重量轻，可以方便的进行拆卸和安装，使用起来有较大的灵活性和机动性。但由于其结构的强度和稳定性比固定式底座的虎钳要差，因此只适用于较小工件的钳工整形，而不适用于对较大工件的加工。带有钻台的桌虎钳还可以对小工件进行初步的外形校正。方孔桌虎钳的工作原理旋转底座上的手柄可以带动丝杆和夹片，沿垂直方向上下移动，实现安装和拆卸虎钳的功能活动钳身还可以根据需要转动到任意角度，并通过锁紧手柄固定旋转固定钳身上的手柄可以带动丝杆，进而带动活动钳身沿导轨方向作纵向平移，使虎钳的钳口闭合或分开，实现对工件的夹紧或装卸，当工件被夹紧后即可加工......”。