1、“.....即的控制电路能够保存高低电平。由这个特性，我们自然而然地想到要使用锁存器。而两总是相反的状态使我们想到了数电中各种触发器的翻转特性。比如，对于触发器，当其和端都给高电平时，其输出端就能在脉冲信号的控制下实现翻转。上下午的切换无疑应用时的进位信号。最后我们决定使用，即双触发器来实现这构想。的简单介绍为系列的双触发器。和端为低电平有效的异步置和异步置端。其逻辑特性端无效时中，当时，端的次态为非。指示灯电路的具体设计该电路比较简单，端和端应给高电平使其无效，端应给时部分的进位信号总体清零信号加反相器，端同时给以实现所要的逻辑功能......”。

2、“.....它将频率为有效值为的单相交流电压转换为幅值稳定输出电流不大的直流电压。单相交流电经过电源变压器整流电路滤波电路和稳压电路转换成稳定的直流电压。电源变压器采用的变压器在仿真中使用理想变压器。整流电路采用单相桥式整流电路。单相桥式整流电路由四只二极管组成，其构成原则就是保证在变压器副边电压的整个周期内，负载上的电压和电流方向始终保持不变。图设副边电压,为其有效值。图为经过单相桥式整流后的电压波形幅值较大的为交流电，幅值较小的为输出电压，改图为仿真截图......”。

3、“.....数字钟的计时主体部分已经基本设计完成，然而秒分时上下午指示灯之间的信号传递即进位信号的产生和连接问题依然需要说明。这里所说的进位信号实际上就是控制各计数器产生动作的信号，在数字钟中这种信号格外重要，因为钟的最重要的功能就是让各级计数器在正确的时刻向上计数并在恰当的时刻归零。秒的个位芯片的动作由的秒脉冲控制，秒的十位芯片由秒的个位芯片的进位端信号控制。分的个位芯片的动作由整个秒计时器的置数信号控制，分的十位芯片由分的个位芯片的进位端信号控制......”。

4、“.....时的十位芯片由飞的个位芯片的进位端信号控制。上下午指示灯的动作由整个时计时器的置数信号控制。需要说明的是，以上四部分间的信号传递分别由三根导线完成，若通过特殊的电路等效替代这三根导线即可达到校时的目的。第章直流电源部分及秒脉冲信号生成部分的设计对直流电源的要求本次课程设计绝大部分为数字电子技术，对电源的要求就是能产生稳定的直流电压，而这电压最终来源是的市电，所以该电源必须能能化交流电压为脉动很小的直流电压，且能克服市电的电压波动......”。

5、“.....低位使能端始终为，高位的并联后接低位的进位端。根据构成方案，当两片计数到即二进制的时，通过其输出端和接四输入与非门会产生低电平信号，而这个信号同时接入两片的置位端，将其置为和。秒脉冲图图可以同时作为秒分的计时电路，秒分之间通过秒部分的置位信号相连即可。该置位信号应接入分的个位低位使能端，并且在接入之前应加反相器。见图需说明的是，四片的输出端应接含译码器的数码管如共阴数码管，以便把输出的码转变为可供显示的数字。并且，分部分的置位信号也应通过反相器从而作为控制时部分的信号。秒十位能用总体置数法......”。

6、“.....二是使用两片十进制计数器联级成十二进制计数器。最后我们选择的是第二种，因为第种方案中计数器输出的不是码而是二进制代码，无法直接驱动含译码器的数码管要外接线译码器。十二进制计数器的具体电路设计在该电路中，两片依然采用同步方式，使用总体置数法。电路的第次循环为至中已述，我们无法控制芯片输出的初始值，当电路计数到，即输出端逻辑值为和时产生置数信号使电路置为即输出逻辑值为和。而控制该计数器的信号为分的进位信号，该进位信号经过反相器后接入时个位的使能端。时十位时个位分的进位信号图与秒和分部分相似......”。

7、“.....而根据习惯在十二进制时钟中计数规则应为至。在该部分计时器的设计中，我们在这里遇到了问题我们无法消除的产生，即无法改变计数器的初始输出值。在经过讨论之后，我们意识到这实际上是个自启动问题，只要计数器输出的逻辑主循环是到，并且能在个脉冲后进入该主循环即可。所以为了不让电路在第二次循环中出现，电路不能使用总体清零法来设置进制......”。

8、“.....而该系列当中没有六十进制的计数器，故只能采用多片计数器联级组成任意进制计数器的方式构成数字钟中的六十进制计数器......”。

9、“.....应采用两片十进制计数器联级来制成六十进制计数器。低位为,高位为改成的六进制计数器。芯片简要介绍为系列的十进制计数器，当其使能端和同时给高电平时芯片可以工作。其异步清零端和置数端为输入低电平有效，输出端输出码。课程设计任务书Ⅰ设计题目中文多功能数字钟的设计英文Ⅱ设计功能要求时钟的时要求用两位显示，上下午用发光管作为标志。时钟的分秒要求各用两位显示。整个系统要有校时部分可以手动，也可以自动，校时时不能产生进位。设计出供电直流电源。设计出具有整点报时功能的部分。按电子技术课程设计报告撰写模板提交论文......”。