1、“.....为了更 好的发掘电话网络的潜力，以及解决些在没有互联网地区的数据的传输需要， 开发种可以通过电话线路进行数据传输的软件是很有必要的。 微软的电话应用手机增值服务逐渐体现出其影响力，对丰富人们的生活内 容提供快捷的资讯起着不可忽视的作用。特别是手机性能的逐渐增 强，手机作为个游戏平台越来越成熟了。本论文着眼于技术 的应用，开发款可用的手机游戏程序数独。 本文在介绍的相关技术的基础上，设计并实现了数独游戏。 关键词手机游戏数独 ， ， ， 的特性而提高 开发的效率。 随着手机的日益普及功能在移动设备上的实现，应用程 序产生的手机增值服务逐渐体现出其影响力，对丰富人们的生活内 容提供快捷的资讯起着不可忽视的作用。特别是手机性能的逐渐增 强，手机作为个游戏平台越来越成熟了。本论文着眼于技术 的应用，开发款可用的手机游戏程序数独......”。

2、“.....尤其是 移动通信设备的飞速发展而诞生的项新的开发技术。它定位在消费 性电子产品的应用上，对设备的智能化多样化，提供了革命性的解 决方案，并因其，的特性而提高 开发的效率。 随着手机的日益普及功能在移动设备上的实现，行，从而使学生亲其师信其道爱其智乐其教，让学生感受到了教与学的平等，让他们丢弃了之前的紧张与拘束，变得乐于学乐于说乐于展示，把课堂作为了展示自己的舞台，并在这个舞台上汲取营养，提高教学的有效性。就像他们所说的开放的课堂，我们心灵放飞的舞台，杜郎口模式让农村中学语文课堂重新焕发了生机。杜郎口模式下的语文课堂是闪烁智慧的农村中学传统语文课堂氛围大都是安静的，学生坐在座位上安静的听着老师的讲解，乖巧的做着笔记，不需要他们有异音，学生的聪明才智更是得不到施展。杜郎口中学将农村中学语文课堂变静为动，让学生的智慧之花绚烂的开放在课堂的每个角落。上课伊始，学生就争先恐后地到黑板上去展示自己的学习成果，有的展示字词字义，有的展示文章结构，有的展示文学常识，黑板上绽放着学生们的思维之花。课堂上他们始终保持着充沛的精力......”。

3、“.....小组之间唇枪舌战，互不相让，整个课堂处处闪耀着智慧的火花。杜郎口模式下的语文课堂是游戏建间间隔闪烁 验收形式 原理图论文 参考文献 工作时间过流量 根据供水压力和水池中的液位通过变频器实现对水泵的控制 利用变频器实现节能 四台泵在启动时都要有软启动功能。 要有完善的报警功能。 系统具有倒泵功能，避免台泵器实现对水泵的自动化控制 技术要求 了解每条循环水线路每天的流量 根据供水压力和水池中的液位通过变频器实现对水泵的控制 利用变频器实现节能 四台泵在启动时都要有软启动功能。 要有完善的报警功能。 系统具有倒泵功能，避免台泵工作时间过流量 根据供水压力和水池中的液位通过变频器实现对水泵的控制 利用变频器实现节能 四台泵在启动时都要有软启动功能。 要有完善的报警功能。 系统具有倒泵功能，避免台泵工作时间过长。 对泵的操作要有手动控制功能手动只在应急或检修时使用。 所需仪器设备 变频器，水泵，空气开关，液位传感器，交流接触器，继电器 成果验收形式 原理图论文 参考文献 对泵的操作要有手动控制功能手动只在应急或检修时使用......”。

4、“.....水泵，空气开关，液位传感器，交流接触器，继电器 成果验收形式 原理图论文 参考文献 西门子变频器使用手册，变频器原理 毕业设计报告论文 张家界航空工业职业技术学院 报告论文题目变频器在供水系统中的应用 作者所在系部电子工程系 作者所在专业电气自动化技术 作者所在班级 作者姓名 作者学号 指导教师姓名 完成时间 张家界航空工业职业技术学院航空电气系 毕业设计 姓名曹丕亮专业机电体化班级学号 毕业设计论文学号 毕业设计论文题目空电气系 毕业设计 姓名曹丕亮专业机电体化班级学号 毕业设计论文题目 变频器在供水系统节能中的应用 设计目标 利用变频器实现对水泵的自动化控制 技术要求 了解每条循环水线路每天操作， 从而快速开发出个基于平台的通过电话线路进行数据传输的程序。 本文介绍了开发次程序需要的理论基础包括 ， ， 下基于电绍了个可以在下面拨打对方的电话号码，当双方连通后可 以通过电话线路进行数据传输的程序的编码开发过程，并且最后程序进行了测试......”。

5、“..... 下基于电话线路的数据通信程序的设计与实现 的设计与实现 摘要 电话网络是最大的通信网络，但是我们通常只是用来构的农村中学传统语文教学缺乏娱乐性和趣味性，学生在单调的听说读写中按部就班的迫使自己跟上学习的步伐。杜郎口中学认为要让孩子爱上学习，最佳的诱导方式便是游戏，让学生在回归童年享受童乐中快乐学习。游戏是人的天性。我国著名学者石中英教授在教育哲学导论中提出人人都喜爱游戏人人都生活在游戏之中人人都是游戏者。他认为游戏的精神应该渗透到教育活动的方方面面。杜郎口现象很好地阐释了教育游戏化。真正实现了在学中玩，在玩中学，让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。⒁杜郎口中学有着约定俗成的游戏规则，有着丰富多彩的游戏情境，每个小组都有不同的游戏，每个小组成员都扮演不同的角色，他们扮演导演诗人歌唱家裁判，他们在小品相声课本剧等游戏中重温着童年的快乐。游戏让他们像孩提时样不知疲倦。杜郎口模式颠覆了农村中学语文课堂，给始终处于迷茫中的农村中学指明了道路，为当今农村中学语文教学提供了许多宝贵的经验......”。

6、“.....感谢学院领导和老师的教导和帮助，我从他们身上学到了很多专业知识与为人处事的道理，树立了正确的人生价值观，培养了科学严谨的治学态度。感谢同学对我的关心和照顾，班集体年级集体学院集体学校集体都给了我自豪感和归属感。最后，谨向本论文所参阅的所有文献资料的编著者表示谢意，您们的三章内核设计定义性能要求,判题流程,接口设计,第四章内核数据结构设计逻辑结构设计出错信息,补救措施第五章内核实现难点本地调用内存测量,国际大学生程序设计竞赛是由国际计算机界历史悠久颇具权威性的组织，国际计算机协会主办的，世界上公认的规模最大水平最高的国际大学生程序设计竞赛。现在各高校也越来越重视程序设计比赛，都纷纷建立起自己的测评平台供老师和学生使用，广东外语外贸大学的程序在线评测系统也就应运而生。软件开发环境描述操作系统以上开发平台数据库开发语言服务器软件运行环境描述或更高内存或更高硬盘或以上剩余空间操作系统以上数据库服务器第二章系统总体设计本系统主要是分为五个模块用户维护，题目维护，竞赛维护，后台评测，论坛。模块介绍用户维护题目维护后台管理可以添加删除修改竞赛查询竞赛......”。

7、“.....简称为。其中负责评测用户提交的源程序的模块称为广东外语外贸大学程序在线评测系统的内核，简称为内核。第四章内核数据结构设计逻辑结构设计原因代码可能情况补救措施出现，应重复执行该内核，若确定为的，要进行源代码级别的,进程数控制,连接到其他,第六章结语参考文献致谢第章绪论课题的背景研究意义程序设计类课程，具有实践性强的特点。它不但要求学生掌握基础的理论知识，更重要的是要求学生不断提高自身的编程实践能力。因此，在这类课程中，老师务必会布置大量的程序设计作业，传统通过电子邮件或手写提交作业的方式让老师感到批改作业的任务繁重，让学生感到费时费力，难以提高编程的实践能力。为方便教学，提高学生动手编程的实践能力，开发个自动化，智能化的评测系统成为需要。随着现代信息化的发展，软硬件的不断升级，使得开发这样个评测系统成为可能。，则是指个在线的裁判系统，它可对程序源代码进行编译和执行，并通过预先设计的测试数据来检验程序源代码的正确性。目录摘要第章绪论制尺寸钻孔孔孔。工步铣结合面，控制尺寸。工步钻中心孔。工步钻底孔......”。

8、“.....工步钻底孔。工步铰孔。工步钻底孔。工步扩底孔至。工步铰孔。工序以结合面及孔定位，零件背面凸台压紧。钻通孔铣深沉孔。工步钻中心孔。工步钻底孔。工步铰孔。工步铣深沉孔。工序以结合面及孔定位，零件背面压紧。钻深孔螺纹孔铣深沉孔。工步钻中心论后，采用了的方法，分清楚各个模块，步攻螺纹，深。刀具及切削用量的选择刀具的选择根据机械加工中的刀具卡片，确定其数控加工中的数控加工刀具卡片如表所示。表数控加工刀具卡片工序号刀具号刀具名称刀具规格刀具材料面铣刀中心钻高速钢麻花钻合金铰刀合金麻花钻合金铰刀合金麻花钻的进行语音传输。为了更 好的发掘电话网络的潜力，以及解决些在没有互联网地区的数据的传输需要， 开发种可以通过电话线路进行数据传输的软件是很有必要的。 微软的电话应用手机增值服务逐渐体现出其影响力，对丰富人们的生活内 容提供快捷的资讯起着不可忽视的作用。特别是手机性能的逐渐增 强，手机作为个游戏平台越来越成熟了。本论文着眼于技术 的应用，开发款可用的手机游戏程序数独。 本文在介绍的相关技术的基础上，设计并实现了数独游戏。 关键词手机游戏数独 ， ， ......”。

9、“..... 随着手机的日益普及功能在移动设备上的实现，应用程 序产生的手机增值服务逐渐体现出其影响力，对丰富人们的生活内 容提供快捷的资讯起着不可忽视的作用。特别是手机性能的逐渐增 强，手机作为个游戏平台越来越成熟了。本论文着眼于技术 的应用，开发款可用的手机游戏程序数独。 本文在介绍的相关技术的 成绩 数学与计算机科学学院 级计算机应用专业 毕业设计 题目手机游戏数独 年级专业级计算机应用班 学号 姓名谢平 日期年月日 摘要 是近年来随着各种不同设备，尤其是 移动通信设备的飞速发展而诞生的项新的开发技术。它定位在消费 性电子产品的应用上，对设备的智能化多样化，提供了革命性的解 决方案，并因其，的特性而提高 开发的效率。 随着手机的日益普及功能在移动设备上的实现，行，从而使学生亲其师信其道爱其智乐其教，让学生感受到了教与学的平等，让他们丢弃了之前的紧张与拘束，变得乐于学乐于说乐于展示，把课堂作为了展示自己的舞台，并在这个舞台上汲取营养，提高教学的有效性。就像他们所说的开放的课堂......”。