1、“.....高斯赛德尔迭代是尽可能用新坐标得到更新的坐标。高斯赛德尔迭代公式如下高斯赛德尔迭代法流程图图高斯赛德尔迭代法流程图高斯赛德尔迭代法程序调试图图高斯赛德尔迭代法程序调试图高斯赛德尔迭代法程序代码高斯赛德尔迭代法程序,高斯赛德尔迭代增广矩阵比较熟悉，经过将近夜的奋战，我还是设计出了个集成多个算法的客户端软件。熟练掌握门计算机语言不是个轻松的工作，需要长期不断学习，动手实践。在课程设计中，虚心向老师及同学请教也是必不可少的。我们的知识毕竟有限，在这个知识飞速发展的时代，我们必须学会通过各种途径去获取自己需要的知识。在课程设计中，我参考了数值课本和课本，去图书馆翻阅了很多相关书籍，上网查阅了很多资料。学习是永无止境的，我们必须善于通过各种途径，抓住生活中每次学习的机会，在每次学习中能够学到东西，提升自我,这次课程设计也大大增强了我的动手能力。老师上课曾经跟我们说过，要将所学的理论知识与实践相结合。没错，实践是检验真理的唯标准。我在上机编程中遇到很多困难，编写的程序有的就是运行不出来，让我很苦恼。但是只有在不断的上机操作中，正是经过多次调试运行，我才拓宽了自己的视野......”。

2、“.....在答辩过程中，老师严谨的态度给我的印象很深刻。回想以前，我们在学习中缺乏的正是这种严谨的态度，以至于荒废了很多学习时间，没有抓住很多真正能理解掌握知识的机会。我们即将步入大三，时间不多了，在以后的学习中，我会珍惜每个学习知识的机会，平时多练习，将所学知识更好的应用于实践中，时刻保持个严谨的态度。很感谢老师的教诲，不仅是在知识方面，更重要的是在思想方面，也希望老师在批阅时给予宝贵的改进意见,我会吸取经验，不断改进，加倍努力,参考文献谭浩强语言程序设计第四版清华大学出版社严蔚敏,吴伟民数据结构语言版清华大学出版社等著数值方法版第四版北京电子工业出版社李庆阳,王能超数值分析规格三级直径以内部位以上现浇混凝土钢筋钢筋接头以内个预埋铁件栏杆预埋铁件烟道通风道通风道部位厨房套数套细石混凝土楼地面厚细石混凝土随打随抹平洒素水泥浆结合层道部位地下室除设备间细石混凝土楼地面厚细石混凝土随打随抹平洒素水泥浆结合层道部位地下室设备间块料楼地面厚地面装饰层预留厚细石混凝土找平钢筋砼楼板部位客厅卧室餐厅厨房块料楼地面厚地面装饰层预留细石混凝土找坡，坡向地漏......”。

3、“.....四周镶嵌宽仿中国黄花岗岩边撒素水泥面洒适量清水厚干硬性水泥砂浆钢筋砼楼板部位层电梯前室走道及门厅细石混凝土楼地面厚细石混凝土随打随抹洒素水泥浆结合层道现浇钢筋混凝土底板部位机房石材楼梯面层厚芝麻白花岗岩稀水泥浆擦缝纯水泥浆结合层厚干硬性水泥砂浆钢筋砼楼板部位层楼梯含二层休息平台石材楼地面厚芝麻白花岗岩稀水泥浆擦缝纯水泥浆结合层厚干硬性水泥砂浆钢筋砼楼板武汉华中工学院出版社张池平，施云慧编著数值计算方法北京科学出版社解为高斯赛德尔迭代不收敛,牛顿迭代求解次多项式方程牛顿迭代法分析非线性方程，求解它的困难在于是非线性函数。为克服这困难，考虑它的线性展开。设当前点为,在处的展开式为令上式右端为解其方程得到此式就称为公式。牛顿迭代法流程图图牛顿迭代法流程图,牛顿迭代法程序调试图图牛顿迭代法程序调试图牛顿迭代法源程序代码牛顿迭代法源程序......”。

4、“.....未达到所需精度要求设计体会及今后的改进意见自从老师下发课程设计任务书以来，在这个多月时间里，我从中学到了很多东西，感受很深。通过此次课程设计，我充分认识到了自己所学的知识很有限。我们虽然学习过这门课程，但是由于上课时我们学得不够扎实，课下也没有花时间去练习编程，因此在课程设计当中遇到很多困难，吃了不少苦。书到用时方恨少，我深深的意识到，在以后的学习当中，我应该及时掌握应该掌握的知识，平时多注意知识的积累，这样到了关键时候才有发挥的余地。就这方面来说，此次课程带给我的最大的收获，就是它让我发现了自身的不足之处，让我懂得在以后学习的过程中要更加努力,我们学的是数值计算方法，平时用的较多的是编程，我在课程设计中也意识到将种数值算法转变成种计算机语言并不是简单的，这不仅需要我们有扎实的算法基础，也需要熟练掌握程序设计语言。个程序做出来应该是给客户去用的，我直认为我们编写的程序应该有个人性化的用户界面，但是由于我在编程方面的技术还很欠缺，虽然有些好的想法......”。

5、“.....无法实现，确实稍有遗憾。好在我对,,牛顿法解非线性方程组输入的初始近似值请依次输入的误差限，的误差限，最大迭代次数收敛到的解为台板其他构件构件的类型腰线构件截面其他构件构件的类型滴水板构件截面混凝土强度等级混凝土拌和料要求自拌砼沟盖板井盖板井圈混凝土强度等级部位集水井零星钢构件构件类型集水坑钢盖板现浇混凝土钢筋钢筋种类规格级直径以内部位以下现浇混凝土钢筋钢筋种类规格级直径以内部位以上现浇混凝土钢筋钢筋种类规格三级直径以内部位以下现浇混凝土钢筋钢筋种类规格三级直径以内部位以上现浇混凝土钢筋钢筋种类规格三级直径以内部位以下现浇混凝土钢筋钢筋种类宽度范围是,的半。第三步得到第个区间,包含，并有中点后，可构造出,，它也包括，宽度范围是,的半。二分法解非线性方程算法流程图图二分法解非线性方程流程图二分法解非线性方程程序调试图图二分法解非线性方程程序调试图二分法解非线性方程程序代码二分法解非线性方程,,,,,方程的根为高斯赛德尔迭代法算法高斯赛德尔迭代法算法分析设有如下线性方程组设第点为，则下点为。坐标的上标可用来标识属于这点的坐标。迭代公式根据前面的值......”。

6、“.....批准和颁布可再生能源利用促进法强化政策体系的建设与创新采用适当的经济激励政策增加对可再生库管理系统，操作直观，使用灵活，编程方便，功能强大，环境适用广泛，数据处理能力极强。数据库的设计是指对个给定的应用环境，构造数据库模式，建立数据库及其应用系统，满足各种用户需求。作为信息资源开发管理和服务的种有效地手段，数据库技术的应用已经越来越广泛，从小型的单项事务处理系统到大型的信息系统大都用先进的数据库技术来保存系统数据的安全性完整性和共享性对个实际的系统来说，数据库表的设计在遵循数据库理论的同时，必须能用开发工具来实现用户在各方面提出的功能要求。在实际应用中，需要保存的数据很多，而且这些数据之间往往还有关联，利用数据库来管理这些数据，可以很方便的查询和更新。数据库的存储结构本系统采用数据库，系统数据库名为，数据库中包括个数据表。企业基本信息表表。表企业基本信息表鸡品种表表鸡品种表设备设置表表设备设置表饲料购买表表购买饲料表鸡信息表表鸡信息表包装材料表表包装材料表销售商表表销售商表加批量增加供应商批量增加供应商资质编辑与删除供应厂商......”。

7、“.....分为饲料和鸡蛋的库存管理，分别可以实现饲料购买入库饲料库存查询饲料出库填报，鸡蛋的库存管理与饲料基本致。图库存管理饲料购买入库这个模块实现饲料购买入库数据维护功能，基本的添加编辑删除按钮实现数据的增加编辑和删除。图饲料购买入库饲料库存查询饲料库存查询，点击进去直接显示库存村中各种物料剩余数量信息等等。图饲料库存查询鸡蛋出库售出填报鸡蛋售出以后，填报上鸡蛋卖了多少，卖了多少钱，是谁卖的，卖给哪家经销商，有利于经销体，利益最大化。图鸡蛋出库填报系统设置定义企业用户管理员可以增加编辑和删除登录用户名，密码等。图添加企业用户用户工作日志记录所有登陆该系统的用户名称时间，地址等信息。如图所示。图用户工作日志总结通过这次做毕业设计我不仅把以前学过但是并没有真正掌握，也不能融会贯通的课程掌握了，我不能说我全会了，但是最起码我可以使用编写出自己的系统，实现系统的功能，这是我以前远远不可能做到的。以前在学习开发的时候，很多东西都学得似懂非懂，按照老师教的步骤是实现了的，但是其实并不明白其中的原理或者真正地原因，通过这次做的系统，我了解了什么是，怎么配置......”。

8、“.....写的这些东西都代表了什么我都明这次做毕设，只有自己个人，不学不行，不学环境搭建不起来，开发根本做不成，这样学下来才知道数据库怎么用。最重要的是我还学习了应用语言的使用，虽然还不太熟练，知道的不太清楚，但是可以用来帮助我实现前台页面，而且非常美观，明了，与后台链接也很简单。参考文献书郑阿奇教程电子工业出版社孙晨霞,杨兴运程序设计中国计划出版社,卫军,夏慧军,孟腊春,应用开发指南,机械工业出版,徐会生,康爱媛,何启伟深入浅出人民邮电出版社,计算机科学与导论高等教育出版社孙卫琴，李解式。高斯赛德尔迭代是尽可能用新坐标得到更新的坐标。高斯赛德尔迭代公式如下高斯赛德尔迭代法流程图图高斯赛德尔迭代法流程图高斯赛德尔迭代法程序调试图图高斯赛德尔迭代法程序调试图高斯赛德尔迭代法程序代码高斯赛德尔迭代法程序,高斯赛德尔迭代增广矩阵比较熟悉，经过将近夜的奋战，我还是设计出了个集成多个算法的客户端软件。熟练掌握门计算机语言不是个轻松的工作，需要长期不断学习，动手实践。在课程设计中，虚心向老师及同学请教也是必不可少的。我们的知识毕竟有限，在这个知识飞速发展的时代......”。

9、“.....在课程设计中，我参考了数值课本和课本，去图书馆翻阅了很多相关书籍，上网查阅了很多资料。学习是永无止境的，我们必须善于通过各种途径，抓住生活中每次学习的机会，在每次学习中能够学到东西，提升自我,这次课程设计也大大增强了我的动手能力。老师上课曾经跟我们说过，要将所学的理论知识与实践相结合。没错，实践是检验真理的唯标准。我在上机编程中遇到很多困难，编写的程序有的就是运行不出来，让我很苦恼。但是只有在不断的上机操作中，正是经过多次调试运行，我才拓宽了自己的视野，增强了学习理论知识的兴趣以及应用理论知识解决实际问题的能力。在答辩过程中，老师严谨的态度给我的印象很深刻。回想以前，我们在学习中缺乏的正是这种严谨的态度，以至于荒废了很多学习时间，没有抓住很多真正能理解掌握知识的机会。我们即将步入大三，时间不多了，在以后的学习中，我会珍惜每个学习知识的机会，平时多练习，将所学知识更好的应用于实践中，时刻保持个严谨的态度。很感谢老师的教诲，不仅是在知识方面，更重要的是在思想方面，也希望老师在批阅时给予宝贵的改进意见,我会吸取经验，不断改进，加倍努力......”。