1、“.....其中南段的贡献最大。般认为，水生生物富含和甾烷，高等植物富含甾烷。从甾烷三角图中看图，原油和大磨拐河组泥岩以及南屯组泥岩基本处于同沉积环境。甾烷泥岩泥岩泥岩原油甾烷甾烷泥岩泥岩泥岩原油霍烷图与关系图图与关系图泥岩泥岩泥岩原油甾烷低成熟成熟未成熟质谱图分析从质量色谱图形状大致可以分析原油的烃源岩。从质谱图大体形状来看图，每个分图上为的霍烷的质量色谱图下为的甾烷的质量色谱图，南屯组泥岩和大多数原油质谱图形状相似。三同位素同源原油和烃源岩族组分同位素在深度上呈线性关系。从北原油烃源岩族组分碳同位素随深度变化关系图中看图，原油在线性关系上多于南屯组段的烃源岩靠近。苏油苏油盆地埋藏史与油气成藏关系兰州，西北大学，贾芳芳海拉尔盆地乌尔逊凹陷油源对比与成藏过程分析大庆，大庆石油学院，瑞洪敏海拉尔盆地乌尔逊贝尔凹陷油气来源研究大庆，东北石油大学，刘树根，罗志立，王大赉,等内蒙古海拉尔盆地演化研究成都地质学院学报付晓飞，董晶，吕延防，等海拉尔盆地乌尔逊贝尔凹陷断裂构造特征及控藏机理地质学报刘志宏，万传彪，任延广......”。

2、“.....吉林大学，张长俊，龙永文海拉尔盆地沉积相特征与油气分布北京石油工业出版社高俊红，芮洪敏，孙志慧简述油源对比过程内蒙古石油化工张新建，邓君油源对比对凹陷勘探的指导意义河南石油卢鸿，冯小杰油源对比常规方法的使用误区西安工程学院学报李振广，李景坤，宋桂侠多元统计分析在油源对比中的应用新疆石油地质东北石油大学课程设计成绩评价表课程名称题目名称学生姓名学号指导教师姓名职称序号评价项目指标满分评分工作量工作态度和出勤率按期圆满的完成了规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，工作铜铜苏苏苏苏苏苏四油源对比油和它的母岩中的可溶有机质之间也具有相似性和继承性油和母岩干酪根之间具有些有意义的关联性。油源对比目的在于追踪油气层中油气的来源。应用几个主要油源参数，将原油与所有可能的生油岩进行对比，以排除非油源岩，而找出可能性最大的生油岩再根据各项指标并结合地质情况进行油岩之间的综合分析对比，以确定真正的油源层。油源研究的主要方法是对原油之间或原油和烃源岩之间的相同馏分中个成分的含量或些成分之间的比值，或同系物分布和组成进行比较......”。

3、“.....使用的主要分析技术有气相色谱气相色谱质谱联用仪和碳同位素测定仪等。气相色谱分析随着热演化程度的加深，和参数发生线性变化，而和多不发生变化，变化趋势不明显。乌北烃源岩气相色谱参数与深度关系图图中和参数较为关键，从中看出，南段和南二段泥岩更接近与乌北原油，南段泥岩更接近。二色谱质谱分析石油是由成千上万种化合物组成的，不难想象其组分分析和鉴定是识的学习和理解。毕业设计是理论联系实际的最有效方法。在具体设计过程中，必须考虑到方方面面的问题，在理论上正确无误的设计，在实际中往往存在各种问题努力，遵守纪律，出勤率高，工作作风严谨，善于与他人合作。课程设计质量课程设计选题合理，计算过程简练准确，分析问题思路清晰，结构严谨，文理通顺，撰写规范，图表完备正确。创新工作中有创新意识，对前人工作有些改进或有定应用价值。答辩能正确回答指导教师所提出的问题。总分评语指导教师年月日紧工件。该夹紧机构操作简单夹紧可靠。结论通过这次毕业设计，使我对零件制造过程加工工艺和夹具设计都有了更进步的认识，也加深了对大学四年中所学基础知屯组原油类型基本相似。生物标志化合物生物标志化合物具有标志作用......”。

4、“.....不同来源的原油，其生物标志化合物成分和类型必然不同。姥鲛烷和植烷的分布特征可以反映沉积环境。为还原环境为弱还原弱氧化环境多为氧化环境。从图看，南屯组和大磨拐河组的原油基本在个沉积环境下形成的，但数据量较少，因而不能全面反映原油沉积环境。四原油同位素在石油的形成过程中，原始有机分子，方面裂解成富含轻同位素的简单分子，残余的干酪根相对富集重同位素另方面，部分富含重同位素的裂解碎片，会重新聚合成干酪根。随着成熟度增加，残余干酪根和重新聚合成的干酪根，都会进步裂解，形成较为简单的分子。图乌北原油与关系图随着埋藏深度的加大，原油的成熟度会增加，也会发生裂解作用，由于键会优先断裂，形成些富含轻同位素的烃类，于是原油也会随着这种裂解作用的持续而富集重同位素。与此同时，较大的分子的烷烃类，也进步热裂解，同位素较轻的裂解产物不断增加，烃类分子继续变小，越来越富集重同位素。随着这种作用的持续或加强，原油的大分子量烃类不断减少，小分子量烃类不断增加，于是饱和烃随着成熟度的增高而增多，芳香烃胶质与沥青质的含量会随成熟度增加而减少。原油中各族组分的同位素组成，会随原油的成熟度增加而富集。从图看......”。

5、“.....且分布具有很好的致性。除铜井的段原油差异较大外，乌尔逊北部的原油类型相似。苏井的段原油和苏井的段原油非常接近，可以判定为同类型原油。进步根据全油饱和烃芳香烃非烃和沥青质五组碳同位素组分的数值进行多元统计聚类分析运用次形成法进行分类图。发现苏井的段原油和苏井的段原油并非完全相等，两者存在定差异。苏井段原油和苏井段原油苏井段原油苏井段原油反而更为接近。但是根据图中所示，所用原油相关系数均大于，所以基本可以断定为同源油。图乌北原油族组分的分布图全油饱和烃芳烃非烃沥青质苏苏苏苏苏极其困难的，特别是些微量和痕量组分。色谱质谱分析技术的应用使有机地球化学分析取得了质的飞跃，尤其是生物标志化合物的色谱质谱分析广泛应用于有机地球化研究勘探。霍烷类霍烷可以根据特征质量色谱图将该类化合物检测出来。原油原油原油原油油砂油砂油砂泥岩泥岩泥岩泥岩深度深度深度深度深度深度图乌北原油烃源岩气相色谱参数深度关系图从与关系图中看图，乌北油源对比结果表明乌北原油主要来自南屯组，其中南段的贡献最大。甾烷类般用质量色谱图来检测常规甾烷和重排甾烷化合物。从与关系图中看图......”。

6、“.....这随足此号的记录教案管理，主体设计方法与教案浏览相同，下面给出主要不同之处在验证登陆人信息时，由语句管理员控制权限是管理员在目录显示时增加了添加编辑删除网络教学系统的设计与实现图添加，应用表单，通过语句将所添加的内容提交处理。中，在打开的表中添加和两项内容，如下然后建立以为文件名的新文件编辑以可修改方式打开文件并显示,若要保存新建个同名空白文件，将原来的文件内容覆盖,将表单提交的内容存入新建的文件，以达到保存效果网络教学系统的设计与实现在表单中打开的文件删除比较简单，不再描述优秀文章优秀文章的设计方法和教案浏览的设计方法大同小异，不再说明网上考试主要由在线考试和在线自测两个子系统组成。学生如果想对自己这段时间内学习的效果做个检查，可以选择测试选项，客户端会向服务器端发出请求，当服务器收到请求后，随机从习题数据库中抽取习题，然后发送给客户端，在客户端显示，学生对试题进行解答后再把答案发送给服务器端程序，服务器端程序再从数据库中检查答案是否正确，如果不正确，把正确的答案传给学生。网络考试系统结构图图如下网络教学系统的设计与实现在线自测系统没有设置权限，学生登陆后即可进行自测考试......”。

7、“.....即可提交试卷，系统会自动给出正确答案和所得分数，试题和答案均由管理员进行管理。包含个文件和个数据库文件名功能说明第单元考试页面第单元考试结果页面下面提供部分代码链接数据库抽取试题所选习题章节第章链接数据库批改试卷给出成绩考生考试界面出题判卷接口图网络教学系统的设计与实现给出正确答案并评分正确答案你的答案你的成绩问和教练的角色，教师必须充分利用网络所提供的新的学习机会进行教育学培训，把课堂教学恰当地转换到网络环境下，这是人们往往忽视的点。教师还需要进行技术培训以有效的开发课程和授课。在面对面教学方式中，教师可通过身体语言面部表情和其它些非语言方式与学生进行交流。在网络教学中,则要设法通过其它有效的方式弥补,如定期与学生进行专题讨论,重点难题开展辅导课堂教学,开发模拟环境等。有责任心的教师会发现他们的网上时间可能远远超过他们传统教学上课和办公的时间。充分发挥教师对学生的引导作用。教师对学生的引导很重要，要引导学生分辩出网上哪些资源是可用的有效的相关的准确的。同时引导学生参加他们感兴趣的学习论坛，促进学生们在协同工作时共享和交流信息及知识......”。

8、“.....定期及时更新教学内容和资料。同时确定哪层次的学生需要把网络学习作为学习的辅助手段，哪层次的学生需要把它作为学习的工具，替代传统的面对面的课堂学习。实践证明，网络教学中要充分发挥教师助教学生群体的作用，真正做到教学相长。由于多媒体应用基础内容涉及到许多应用软件工具,我们聘请熟悉这些软件工具的研究生和参加网络课程开发的本科生作专题助教,辅导学生学习,效果很好,双方受益。在专题讨论中，学生介绍自己的学习心得，互相学习。网站测试与意见反馈传统的学习测试与反馈方式是考试家庭作业等，在网络学习环原油主要来自南屯组，其中南段的贡献最大。般认为，水生生物富含和甾烷，高等植物富含甾烷。从甾烷三角图中看图，原油和大磨拐河组泥岩以及南屯组泥岩基本处于同沉积环境。甾烷泥岩泥岩泥岩原油甾烷甾烷泥岩泥岩泥岩原油霍烷图与关系图图与关系图泥岩泥岩泥岩原油甾烷低成熟成熟未成熟质谱图分析从质量色谱图形状大致可以分析原油的烃源岩。从质谱图大体形状来看图，每个分图上为的霍烷的质量色谱图下为的甾烷的质量色谱图，南屯组泥岩和大多数原油质谱图形状相似。三同位素同源原油和烃源岩族组分同位素在深度上呈线性关系......”。

9、“.....原油在线性关系上多于南屯组段的烃源岩靠近。苏油苏油盆地埋藏史与油气成藏关系兰州，西北大学，贾芳芳海拉尔盆地乌尔逊凹陷油源对比与成藏过程分析大庆，大庆石油学院，瑞洪敏海拉尔盆地乌尔逊贝尔凹陷油气来源研究大庆，东北石油大学，刘树根，罗志立，王大赉,等内蒙古海拉尔盆地演化研究成都地质学院学报付晓飞，董晶，吕延防，等海拉尔盆地乌尔逊贝尔凹陷断裂构造特征及控藏机理地质学报刘志宏，万传彪，任延广，等海拉尔盆地乌尔逊贝尔凹陷的地质特征及油气成藏规律吉林大学学报地球科学版张帆海拉尔盆地构造特征与构造演化吉林，吉林大学，张长俊，龙永文海拉尔盆地沉积相特征与油气分布北京石油工业出版社高俊红，芮洪敏，孙志慧简述油源对比过程内蒙古石油化工张新建，邓君油源对比对凹陷勘探的指导意义河南石油卢鸿，冯小杰油源对比常规方法的使用误区西安工程学院学报李振广，李景坤，宋桂侠多元统计分析在油源对比中的应用新疆石油地质东北石油大学课程设计成绩评价表课程名称题目名称学生姓名学号指导教师姓名职称序号评价项目指标满分评分工作量工作态度和出勤率按期圆满的完成了规定的任务......”。