1、“.....更重要的是我知道机械设计的般依据是不断的要查阅资料了，这同时也就提高了我的查阅资料的能力，加深了我对机械专业知识的理解程度和掌握程度，培养了我独立思考和亲自动手能力。此次毕业设计将为我以后从事相关行业奠定基础。虽然三个月的毕业设计即将过去,但它却不能在我以后的人生道路上抹去,因为我想它为我培养了不可缺少的能力然而更难以忘怀的是那些兢兢业业的,克己奉公的老师们,尤其是指导老师和所有系主任老师,这次能顺利完成毕业设计是和他们分不开的致谢本论文是在导师老师的综合指导下，并通过自己的现场观察和亲自查阅有关资料下完成的。毕业设计是大学本科的最后门必修的课程，也是最综合的门课，它用到了几乎所有在大学学到的知识，能综合的考查学生设计能力和对机械知识的掌握和运用程度，是对我们四年来所学到知识大总结。虽然这次设计只有仅仅的三个月，但是我的分析问题的能力解决问题的能力及独立思考问题的能力和查阅资料的能力却明显得到提高，这些能力的培养将是我以后走上工作岗位造就人生的笔财富，奠定了基础。在设计过程中......”。

2、“.....我忠心的感谢这些老师们热心耐心，细致的指导。如果我们任劳任怨默默奉献的老师们的指导，我们将很可能达不到预期的效果在此再次的表示忠心的感谢和诚挚的问候参考文献型混凝土搅拌主机说明书福建南方路面机械有限公司机械设计课程设计手册第二版高等教育出版社现代机械设备设计手册非标准机械设备设计机械工业出版社筑路机械手册人民交通出版社建筑机械中华人民共和国建设部主管筑路机械与施工机械化轻型钢结构设计指南实例与图集中国建筑工业出版社机械设计手册第三版第二卷材料力学刘鸿文主编高等教育出版社装置的装配准备卸料门装置各零件及外购件,轴承加油翻转搅拌桶体,使卸料门朝上在卸料门组件右轴上套上卸料门摇臂,两端装上带座轴承,装在搅拌桶体上配焊键条修配,使卸料门关紧后与门框钢条的间隙小于,开关灵活后,调整卸料门,使其处于正中位置装油缸,焊摇臂将卸料门置于全开及全闭的位置,在端板两侧配焊上开门及关闭限位块翻转搅拌桶体,使桶体成正向放置按图上位置装配外购的油泵和油缸卸料门摇臂与油缸用销轴连接,先把卸料门关到位,再将油缸活塞杆从最小距离推出左右,然后将摇臂与卸料门右轴上的轴套进行焊接......”。

3、“.....焊缝高按图装配开关指示器,接近开关及其他零件装配后要求卸料门开关灵活,无止阻现象,各处间隙符合图样要求轴端装置装配检查桶体两端滑毂座端面的平行度,准备轴端装置各零件及外购件,清洗,加油将轴套如图装配在搅拌主轴,配骢坑后用螺钉固定,点焊轴套将连接座装于滑毂座上,对称紧固三个螺栓搅拌主轴按图示放置于桶体中,在主轴中部设两个支撑点支承在主轴两端依次套上封板,压板,蜜蜂圈,转毂转毂内装上浮动油封,纸垫,滑毂滑毂内装上骨架密封圈,浮动油封,透盖透盖内装上骨架密封圈及纸垫隔套装配转毂,转毂大端端面与连接作环境清洁的轴承中。若要求更高的密封性能，可采用迷宫密封。适用于环境恶劣的油润滑轴承，若与接触式密封配合使用，则效果更佳。他的缺点是结构复杂，对加工及装配要求高。选择密封方式，要考虑密封处的轴表面圆周速度润滑剂种类密封要求工作温度环境条件等因素。以下列出几种密封适用的轴表面圆周速度及工作温度......”。

4、“.....分油器将进入的润滑油脂按比例依次提供给各轴端迷宫密封处,保证了轴端密封所需的润滑油脂,实现了搅拌主机长期使用不漏浆本润滑系统采用锂基润滑油，生产中应密切注意储油罐中油脂面的位置，及时补充干净润滑脂，同时应定期清洗滤油器。至于密封有采用迷宫密封和毡圈密封和橡胶密封等综合密封。以上详见轴系图。第九章卸料门设计工作原理及组成卸料门的启闭依靠液压单元电磁换向阀液压油缸驱动，齿轮油泵提供的高压油通过电磁换向阀后，经高压油管进入油缸，油缸的往复运动实现卸料门的启闭，调整卸料门轴端附近的接近开关的位置，可以实现卸料门开度大小的变化，满足不同的卸料速度的要求。液压单元中配有手动自动转换阀，正常工作时，将换向阀的手柄置于中间位置。偶然突然停电等突发性停机故障时，可左右扳动转换阀手柄提压手动泵，即可打开卸料门快速卸料，有效地防止混凝土在搅拌机内的凝固。液压系统中电机用三相交流，功率为,电磁换向阀用直流卸料门是个卸料装置,它是把经过搅拌加工后的成品通过卸料门卸料,从而完成加工搅拌加工的过程卸料门装置是油缸左右两端的压力差,带动卸料门的摆动,使得桶体开出个口,骨料从卸料门的摆臂的转动......”。

5、“.....从而完成卸料过程卸完料后,通过左右压力表差的调节,使卸料门摆动,当摆动到定的位置后,卸料门摆动停止,且与桶体内臂闭合,达到恢复过程卸料门装置由卸料门卸料门摆臂油泵卸门油缸开门指示器油杯开门限位器安装板接近开关等元件组成。卸料门各元件作用卸料门是整个装置的最重要最核心的部分。卸料是通过卸料门的转动，使得骨料从卸料门侧面即折弯件两外侧面下落来完成卸料过程油缸是动力的主要来源。当左右两端产生定的压力差时，摆杆随挡快往侧移动，通过杠杆原理，带动卸料门转动定的角度，使得桶体底部开定的口，从而使的经过搅拌而成为产品的混凝土骨料成品出料。当左端压力小于右端压力时，即左右时，挡快向左移动，带动摆杆向逆时针方向转动，从而使得卸料门打开，产品通过卸料门卸料出来。当左端压力大于右端压力时，即左右时，挡快向右移动，带动摆杆向顺时针方向转动，从而使得卸料门关闭，搅拌机继续进行搅拌工序。同过不断开门，关门，再开门，关门，周而复始地进行搅拌生产过程来完成出料工作。油泵是注油装置开关门限位快的作用是使得摆臂摆到定位置后不再摆动，使卸料门处于定的极限位置上，卸料口开得最大，卸料最快......”。

6、“.....分别是加密解密函数，用于展示的各个字段。这两个长度都是指二进制随机数产生时的位数。关键代码大整数类虽然很关键也很繁琐，但其实原理很简单，实现上也没有什么困难，所以不列为关键代码。快速模幂运算中山大学本科生毕业论文素数测试扩展的欧几里德算法其中，出现的原因是的重载会修改两个参数的值，这个可以通过改进算法修正。三结果与讨论程序展示程序主界面中山大学本科生毕业论文程序界面由个，个，和若干个组成。按钮功能如下展示当前字段重新生成模数以及密钥在当前的基础上生成新密钥把输入框中的整数用当前加密把输入框中的整数用当前解密输入框为，输入框为，输入框为，计算素数返回输入框是否为素数求出输入框与输入框的公约数。其中，后面三个函数是这次实验的副产品。密钥产生点击中山大学本科生毕业论文模数产生点击密钥产生点击中山大学本科生毕业论文加密解密展示加密键入，点击解密点击中山大学本科生毕业论文二分析算法是第个能同时用于加密和数字签名的算法，也易于理解和操作，是被研究得最广泛的公钥算法。从提出到现在的三十多年里，它经历了各种攻击的考验，普遍认为是目前最优秀的公钥方案之。然而......”。

7、“.....的安全性的安全性依赖于大数的因子分解，但是否等同于大数分解直未能得到理论上的证明，因为没有证明破解就定需要作大数分解。假设存在种无须分解大数的算法，那它肯定可以修改成为大数分解算法。目前，的些变种算法已经被证明等价于大数分解。不管怎样，分解是最显然的攻击方法。现在，人们已能分解多个十进制的大素数。因此，模数必须选大些，因具体使用情况而定。加密方法面对下面两种攻击十分脆弱。选择密文攻击攻击者将信息作了伪装让拥有私钥的实体签署，然后通过计算可以得到它想中山大学本科生毕业论文要的信息，这是利用了个事实乘幂保留了输入的乘法结构，这个问题来自于公钥密码系统中最有用的特征每个人都能使用公钥，因而无法从算法上解决这个问题，只能在管理上保证不能随意对不知来源的信息签名，并最好使用单向加密作处理等。公共模数攻击若两个实体共用个模数，只是用不同的密钥对那么，最普遍的情况是同信息用不同的公钥加密，而这些公钥共模互质，信息无需私钥即可恢复。设为信息明文，加密密钥分别为攻击者知道，就可以计算出。用扩展的欧几里德算法，可求得，满足，不妨设为负数，则再用这方法求得，则当然......”。

8、“.....解决这个问题的办法只有个，就是不要共享模数。效率算法的效率比起对称加密算法十分低，这个粗糙的程序更是远远达不到工业水平，不过这不妨碍我通过完成这个程序达到学习加密算法的目的。通过实验测试当密钥长度上升时，密钥生成时间的变化规律。为了达到这个目的，给程序加上个时间变量，并进行次运算，测试次密钥产生的平均时长。中山大学本科生毕业论文密钥长度模数长度产生时间秒编辑马岚李秦华翻译冯登国等第三版北京电子工业出版社，翻译杨新第二版美国，胡铮网络与信息安全北京清华大学出版社有限公司，梅绍祖范卸料置油漆传动装置润滑系统搅拌桶盖试机第十章体会部分通过此次毕业设计使我加深了对所设计的搅拌主机的了解，更重要的是我知道机械设计的般依据是不断的要查阅资料了，这同时也就提高了我的查阅资料的能力，加深了我对机械专业知识的理解程度和掌握程度，培养了我独立思考和亲自动手能力。此次毕业设计将为我以后从事相关行业奠定基础。虽然三个月的毕业设计即将过去,但它却不能在我以后的人生道路上抹去,因为我想它为我培养了不可缺少的能力然而更难以忘怀的是那些兢兢业业的,克己奉公的老师们,尤其是指导老师和所有系主任老师......”。

9、“.....并通过自己的现场观察和亲自查阅有关资料下完成的。毕业设计是大学本科的最后门必修的课程，也是最综合的门课，它用到了几乎所有在大学学到的知识，能综合的考查学生设计能力和对机械知识的掌握和运用程度，是对我们四年来所学到知识大总结。虽然这次设计只有仅仅的三个月，但是我的分析问题的能力解决问题的能力及独立思考问题的能力和查阅资料的能力却明显得到提高，这些能力的培养将是我以后走上工作岗位造就人生的笔财富，奠定了基础。在设计过程中，老师和其他技术指导老师对我们极度关注，我忠心的感谢这些老师们热心耐心，细致的指导。如果我们任劳任怨默默奉献的老师们的指导......”。