1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....简明扼要良回答问题较好中回答问题般及格回答问题基本合格不及格回答问题很差总分遵义师范学院毕业论文设计表十毕业论文设计成绩汇总表系专业年级班级总人数优人，良人，中人，及格人，不及格人。学生姓名学号论文题目指导教师成绩答辩委员会主任签名签名单位公章年月日遵义师范学院毕业论文设计表十优秀毕业论文设计推荐表学生姓名系专业年级班级论文题目论文提要不少于字内容推荐教师姓名职称学科专长推荐教师点评不少于字内容答辩委员会意见内容答辩委员会主任签名系公章年月日遵义师范学院毕业论文设计表十二优秀毕业论文设计推荐汇总表系年级专业序号姓名论文题目指导教师成绩答辩委员会主任签字系公章年月日翔实,表达准确流畅，语言生动，论文完全符合规范化要求，英文摘要翻译准确内容较充分，文字通顺，论文撰写基本达到规范化要求，英文摘要符合要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，英文摘要不通学习态度与规范要求学习态度认真，模范遵守纪律，治学严谨。完全符合规范化要求，严格保证论文完成时间，并按任务书规定进度出色完成各项任务学习态度尚好，遵守组织纪律。基本能保证毕业论文设计时间......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....纪律涣散。论文不符合规范化要求,不能保证按期完成任务注介于优秀与中等之间者为良好，介于中等与不及格之间者为及格。优秀分良好分中等分及格分不及格分以下。总分二指导教师评语指导教师签名时间遵义师范学院毕业论文设计表五主辩教师成绩评定表姓名学号论文题目评分标准项目优秀中等不及格得分学术水平选题有价值，论文见解独特，格分不及格分及以下。总分二主辩教师评语主辩评阅教师签名时间遵义师范学院毕业论文设计表六答辩情况记录表学生姓名论文题目答辩记录记录人签名年月日遵义师范学院毕业论文设计表七答辩小组意见及成绩汇总表论文题目姓名专业班级学号指导教师评分占总成绩的评阅教师评分占总成绩的答辩小组评分占总成绩的综合得分答辩小组评语组长签名时间教学系毕业论文答辩委员会意见主任签名时间遵义师范学院毕业论文设计表八答辩评分标准项目评分标准得分毕业论文设计内容和工作量分优有创新性，全面完成了任务书所规定的各项要求良有创新性，较好地完成了任务书所规定的各项要求中有定的创新性，完成了任务书所规定的各项要求及格有定的创新性，基本完成任务书所规定的各项要求不及格基本没有创新性，没有完成任务书所有创新性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....能达到在国内省级及以上期刊公开发表的水平。选题有定的价值，见解有定的独到之处。论题不能成立或有抄袭剽窃等问题。论证能力资料充分，能熟练地掌握和运用基本理论，观点正确，论据确凿论述清晰缜密资料较齐全，掌握基本理论程度般，观点正确，论述较清晰资料准备不充分，基本观点有或主要材料不能说明观点论文撰写质量结构严谨，逻辑性强，内容翔实,表达准确流畅，语言生动，论文完全符合规范化要求内容较充分，文字通顺，论文撰写基本达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，或有抄袭现象注介于优秀与中等之间者为良好，介于中等与不及格之间者为及格。学术水平与论证能力两项中，优秀分良好分中等分及格分不及格分及以下。论文撰写质量中，优秀分良好分中等分及现将毕业论文设计任务书下达给你......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....提出答辩申请内容资格审查项目文档资料是否齐全任务书开题报告文献综述答辩申请论文定稿及其相关资料是文档格式是否符合规范是否按时向指导教师提交全部正式材料是否剽窃他人成果指导教师意见内容签名时间教学系毕业论文答辩委员会意见内容主任签名时间遵义师范学院毕业论文设计表四指导教师成评定表姓名学号论文题目评分标准项目优秀中等不及格得分工作量开题报告文献阅读和综述出色地完成任务书规定的工作量，全部阅读教师指定的参考资料文献，还阅读较多的自选资料，开题报告内容形式完全符合要求按时完成任务书规定的工作量，阅读教师指定的参考资料文献，开题报告基本符合要求没有完成任务书规定的工作量，未完成阅读任务，开题报告不符合要求学术水平与实际能力论文见解独特，富有创新性，有较高的学术水平或较大的使用价值。实际工作能力强，完全能达到综合训练要求选题有定的价值，见解有定的独到之处。实际工作能力般，基本达到综合训练的要求论题不能成立或有抄袭剽窃等问题。未能达到综合训练的要求论证能力资料充分，能熟练地掌握和运用基本理论，观点正确，论据确凿论述清晰缜密资料较齐全，掌握基本理论程度般，观点正确......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....基本观点有或主要材料不能说明观点论文撰写质量结构严谨，逻辑性强，内容遵义师范学院毕业论文设计题目大学学生干部时间管理倾向与学业成就相关研究系别教育科学系专业应用心理学本科班年级级姓名安中利学号指导教师周云老师年月日厚德树人笃学致用遵义师范学院毕业论文设计表选题审批表姓名安中利专业年级应用心理学本科班学号论文题目大学学生干部时间管理倾向与学业成就相关研究选做本课题的理由及条件分析填写内容指导教师意见填写内容签名年月日系毕业论文设计领导小组意见填写内容签名年月日注选题应当符合学院的人才培养目标，符合专业培养方向，能够提高学生的综合能力。师范专业的应当尽量地联系基础教育实际。遵义师范学院毕业论文设计表二任务书应用心理学专业安中利同学学号定的各项要求介绍毕业论文设计表达情况分优简洁，流利，清楚，重点突出，熟练掌握研究内容良表达较好中表达般及格表达合格不及格表达很差回答问题表现分优回答问题全部正确，概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要良回答问题较好中回答问题般及格回答问题基本合格不及格回答问题很差总分遵义师范学院毕业论文设计表十毕业论文设计成绩汇总表系专业年级班级总人数优人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....中。电感负载可控整流电路单相全控桥式整流电路在生产实践中，除了电阻性负载外，最常见的负载还有电感性负载，如电动机的励磁绕组，整流电路中串入的滤波电抗器等。为了便于分析和计算，在电路图中将电阻和电感分开表示。单相桥式整流电路的设计当整流电路带电感性负载时，整流工作的物理过程和电压电流波形都与带电阻性负载时不同。因为电感对电流的变化有阻碍作用，即电感元件中的电流图单相全控桥式整流电路电感性负载及其波形电路电源电压触发脉冲输出电压输出电流晶闸管,上的电流晶闸管,上的电流变压器副边电流晶闸管,上的电压不能突变，当电流变化时电感要产生感应电动势而阻碍其变化，所以，电路电流的变化总是滞后于电压的变化。负载电流连续时，整流电压平均值可按下式计算输出电流波形因电感很大，平波效果很好而呈条水平线。两组晶闸管轮流导电，个周期中各导电，且与无关，变压器二次绕组中电流的波,单相桥式整流电路的设计形是对称的正负方波。负载电流的平均值和有效值相等，其波形系数为。在这种情况下当时，当时其移相范围为。晶闸管承受的最大正反向电压都是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分别为电源，过电保护电路，整流电路和触发电路构成。输入的信号经变压器变压后通过过电保护电路，保证电路出现过载或短路故障时，不至于伤害到晶闸管和负载。在电路中还加了防雷击的保护电路。然后将经变压和保护后的信号输入整流电路中。整流电路中的晶闸管在触发信号的作用下动作，以发挥整流电路的整流作用。在电路中,过电保护部分我们分别选择的快速熔断器做过流保护,而过压保护则采用电路。这部分的选择主要考虑到电路的简单性，所以才这样的保护电路部分。整流部分电路则是根据题目的要求，选择的我们学过的单相桥式整流电路。该电路的结构和工作原理是利用晶闸管的开关特性实现将交流变为直流的功能。触发电路是由设计题目而定的，题目要求了用单结晶体管直接触发电路。单结晶体管直接触发电路的移相范围变化较大，而且由于是直接触发电路它的结构比较简单。方面是方便我们对设计电路中变压器型号的选择。主要元器件的说明由于单相桥式全控整流带电感性负载主电路主要元件是晶闸管，所以选取元件时主要考虑晶闸管的参数及其选取原则......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....再取靠近标准的电压等级作为晶闸管型的额定电压。在选用管子时，额定电压应为正常工作峰值电压的倍，以保证电路的工作安全。晶闸管的额定电压,工作电路中加在管子上的最大瞬时电压额定电流又称为额定通态平均电流。其定义是在室温和规定的冷却条件下，单相桥式整流电路的设计元件在电阻性负载流过正弦半波导通角不小于的电路中，结温不超过额定结温时，所允许的最大通态平均电流值。将此电流按晶闸管标准电流取相近的电流等级即为晶闸管的额定电流。要注意的是若晶闸管的导通时间远小于正人，简明扼要良回答问题较好中回答问题般及格回答问题基本合格不及格回答问题很差总分遵义师范学院毕业论文设计表十毕业论文设计成绩汇总表系专业年级班级总人数优人，良人，中人，及格人，不及格人......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表达准确流畅，语言生动，论文完全符合规范化要求，英文摘要翻译准确内容较充分，文字通顺，论文撰写基本达到规范化要求，英文摘要符合要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，英文摘要不通学习态度与规范要求学习态度认真，模范遵守纪律，治学严谨。完全符合规范化要求，严格保证论文完成时间，并按任务书规定进度出色完成各项任务学习态度尚好，遵守组织纪律。基本能保证毕业论文设计时间，按期完成各项工作学习马虎，纪律涣散。论文不符合规范化要求,不能保证按期完成任务注介于优秀与中等之间者为良好，介于中等与不及格之间者为及格。优秀分良好分中等分及格分不及格分以下。总分二指导教师评语指导教师签名时间遵义师范学院毕业论文设计表五主辩教师成绩评定表姓名学号论文题目评分标准项目优秀中等不及格得分学术水平选题有价值，论文见解独特，格分不及格分及以下......”。