1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....增强人才对国有企业的归属感和忠诚度，在人才已成为第资源的今天，思考留人的思路和办法是多途径多方位的，国有企业要充分发挥好自身的优势，留住人才，吸引人才，重视人才，用好人才，积极应对开放的国际化的人才挑战。参考文献王立阳人才流失成因分析人力开发陈东升员工激励金点子企业管理出版社严雄入世后如何解决企业人才流失问题中国人力资源开发刘祥东基于人力资本的企业薪酬设计研究现代商贸工业，庄菁，张晓企业的激励机制和弹性福利企业导报，效率降低的显性成本，还包括企业声望降低低落的员工士气工作流程的中断无形资产流失等隐性成本。其次给其他在岗人员的情绪及工作态度产生消极影响，流失人才在新机会中的发展机遇或收益有可能刺激更大范围人员的流失现象发生。二国有企业吸引和留住人才的对策人力是种资源，人才是种贵重资源，人才的流失给企业造成的损失不是能以简单的数字估价得了的。如何降低人才的流失率，将人才的流动率控制在良性范围内，保持企业活力的同时留住优秀的人才，已成为国有企业人力资源管理者刻不容缓的工作任务。具体来说可以采取以下对策做好人才筛选第关严把招聘关人员选聘是企业吸收新鲜血液的源泉......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提升企业竞争优势，增强企业核心竞争力的起点。在人员选聘时从战略上考虑到人员在企业的持续发展性，为降低员工流失率起到了第层过滤网的防范作用。首先，在招聘人员之前，做好岗位空缺分析，确定要招聘到的人员的素质。在需要招聘人员数量的确定方面，可以根据职位空缺数量企业因发展业务需要增加的人员数量及定的储备人员数量储备人员占的百分比主要由人员的流失率确定来决定。这样可以防止招聘到的人员学非所用，也可以防止出现人员大量富余的现象。其次，在人员的招聘过程中，要对应聘者坦诚相见。招聘人员要给应聘者以真实准确完整的职位信息，这样才可能产生雇员与企业匹配的良好结果，从而使新雇员在开始就对企业形成真实印象，不至于在以后的工作中产生很大的失落感，其作用也就相当于打预防针。再者，在新员工从进入公司到正式上岗的转折培训期间，企业应该做好相关的工作。公司应该给员工种良好的，积极向上的氛围。对于公司情况应该作详细的介绍，对于工作中可能经常出现的问题要如实相告，而不能等员工进入工作发现问题以后，再来作出解释。提供具有竞争力的薪酬待遇薪资尽管不是激励员工的唯手段，也不是最好的办法，但却是个重要的方法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可起到安定人心的作用，也是防止员工流失的必要条件之。首先，薪资水平必须具有外部竞争性。企业必须了解市场同行业的薪酬水平，可以采取调查的方式，也可以利用国家统计局现有的数据资源，根据获得的数据结果调整本企业的薪资水平。使企业的薪资水平等于或者略高于其他企业同岗位的薪资水平。其次，企业内部的薪资水平具有竞争力。企业内部的薪酬可以依据职位级别的不同对企业的贡献大小或岗位对企业的重要性的不同而有所差别，杜绝大锅饭式的绝对公平情况，同时也必须防止因评估误差而产生的相对不公平。再者，采用艺术性的薪酬支付方式，实现薪资的效能最大化。在薪资的支付方式上职或辞退对在管理工作中挫伤大部分下属工作积极性，造成恶劣影响的管理者应该给予严肃的处理。其次，对领导人多进行综合素质方面的培训。如增进对员工心理方面了解的知识培训如何处理好上下级关系，形成领导者人格魅力的培训如何在管理中贯入企业文化的培训如何应用人性化的管理方式管理好自己的下属的培训等，让企业的每个领导者都成为员工信服的好上级。再者，从反面来说，应该多加强管理者与员工的交流，让员工多了解领导......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这样，下属与上级的冲突也就相应要少些。加强企业文化建设企业文化是门新兴的管理学科，在产品日趋同质化的条件下，服务的竞争已经上升到更高的层次，企业文化在这方面的重要性就更明显的凸现了出来。企业根据自身的经营特点，塑造出的独特的文化特征，在基于物质竞争基础上的市场中，更能体现企业的强大竞争力，对吸引和留住人才也起到了定的作用。首先，以人为本。企业文化是作为种无形规则存在于员工的意识中，离开人的企业文化是无法独立存在的，以人为本是形成良好文化的基础。企业应该把人的价值放在首位，尊重人的思想，让员工充分感受到在企业存在的意义和价值。其次，形成良好的意识氛围。企业文化就是要塑造种氛围，塑造种凝聚力。对内，员工能有家样温馨和睦的感觉，能留住人才对外，能形成种魄力，让人们接触到企业，就想到了企业是怎么样的形象，能吸引人才。企业文化可以通过刻意的培训传达出来，也可以是在员工之间有意识的沟通里渐渐形成。至少，它需要绝大部分员工的认同，能成为员工与主管的种习惯和准则，能成为大家认同的共同价值观。再者，企业文化要有自己的特色。所谓特色，就是企业不同于其他企业独特的文化个性，它只为这个企业而存在......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们想到真诚到永远提到诺基亚就感受到科技以人为本。在塑造企业文化的时候，对企业不同的价值观念进行分析整合，应该提炼出对企业有价值的观念精神。在管理过程中，企业把握好主动权企业管理者在管理过程中应该把握好管理的主动权，对员工的思想要有大概的了解，主动掌握情况，以决定人员的去留。有调查显示，不合格的员工不仅仅不能为企业创造价值，还会对企业的人文环境造成负面的影响，如其他员工的工作态度工作热情员工之间的融洽度以及工作的开展程度等。所以，企业主动清理不合格人员，对企业来说是必要的选择。首先，分清优劣主次。主动淘汰不合格者，留住优秀员工。企业通过主动淘汰行为告诉员工，企业对他们也是有要求的，从而形成双向选择局面，以激发员工的工作积极性。其次，分清专业主次。在优劣基础上，对人才市场上稀缺的人才，企业可以打破以往简单的支付方法，采用多样化的工资支付。在多样化的工资支付中应该淡化保健性因素，如工资固定津贴社会强制性福利公司内部统的福利项目等，多增强激励性因素，如奖金物资奖励股份配送等。设计员工需要的有吸引力的福利完善的福利系统对吸引和保留员工显得非常重要。福利项目设计得好......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....门心思扑在课本上，加班加点补课，拼命死灌，忽视了学生语文能力的培养，结果让语文课堂变成了潭死水。杜郎口模式实现了教学模式与语文学科特点的结合，农村中学语文课堂这潭死水活了起来。杜郎口模式下的语文课堂是开放和谐的美国心理学家罗杰斯曾说过成功的教育依赖于种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于种和谐安全的课堂氛围。杜郎口中学语文课堂教学中，老师关心爱护信任尊重学生，与学生进行有效的交流，让教学在融洽的师生关系基础上进行，从而使学生亲其师信其道爱其智乐其教，让学生感受到了教与学的平等，让他们丢弃了之前的紧张与拘束，变得乐于学乐于说乐于展示，把课堂作为了展示自己的舞台，并在这个舞台上汲取营养，提高教学的有效性。就像他们所说的开放的课堂，我们心灵放飞的舞台，杜郎口模式让农村中学语文课堂重新焕发了生机。杜郎口模式下的语文课堂是闪烁智慧的农村中学传统语文课堂氛围大都是安静的，学生坐在座位上安静的听着老师的讲解，乖巧的做着笔记，不需要他们有异音，学生的聪明才智更是得不到施展。杜郎口中学将农村中学语文课堂变静为动，让学生的智慧之花绚烂的开放在课堂的每个角落。上课伊始......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....有的展示字词字义，有的展示文章结构，有的展示文学常识，黑板上绽放着学生们的思维之花。课堂上他们始终保持着充沛的精力，他们活跃着讨论着争鸣着，小组之间唇枪舌战，互不相让，整个课堂处处闪耀着智慧的火花。杜郎口模式下的语文课堂是游戏建构的农村中学传统语文教学缺乏娱乐性和趣味性，学生在单调的听说读写中按部就班的迫使自己跟上学习的步伐。杜郎口中学认为要让孩子爱上学习，最佳的诱导方式便是游戏，让学生在回归童年享受童乐中快乐学习。游戏是人的天性。我国著名学者石中英教授在教育哲学导论中提出人人都喜爱游戏人人都生活在游戏之中人人都是游戏者。他认为游戏的精神应该渗透到教育活动的方方面面。杜郎口现象很好地阐释了教育游戏化。真正实现了在学中玩，在玩中学，让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。⒁杜郎口中学有着约定俗成的游戏规则，有着丰富多彩的游戏情境，每个小组都有不同的游戏，每个小组成员都扮演不同的角色，他们扮演导演诗人歌唱家裁判，他们在小品相声课本剧等游戏中重温着童年的快乐。游戏让他们像孩提时样不知疲倦。杜郎口模式颠覆了农村中学语文课堂，给始终处于迷茫中的农村中学指明了道路......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但是我们在学习其优点时也应该看到其中的不足，在结合本地特色的同时要扬长避短，这样才能真正为我所用。三杜郎口教学模式的弊端及解决方案教师主导作用的消失语文教师本身就是本活的人格教材，语文教师在对学生影响上发挥着不可忽视的作用。教学过程就是教师充分发挥其主体性逐步培养并增强学生主体性的过程。杜郎口中学强调学生主体性，把教师的作用限制在有限的时间里，将课堂完全交给学生,让教师在课堂上能够少讲些,让学生动起来,让课堂活起来,让教学效果好起来，教师的主导作用似乎消退了。基便良好氛围，增强人才对国有企业的归属感和忠诚度，在人才已成为第资源的今天，思考留人的思路和办法是多途径多方位的，国有企业要充分发挥好自身的优势，留住人才，吸引人才，重视人才，用好人才，积极应对开放的国际化的人才挑战。参考文献王立阳人才流失成因分析人力开发陈东升员工激励金点子企业管理出版社严雄入世后如何解决企业人才流失问题中国人力资源开发刘祥东基于人力资本的企业薪酬设计研究现代商贸工业，庄菁，张晓企业的激励机制和弹性福利企业导报，效率降低的显性成本......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其次给其他在岗人员的情绪及工作态度产生消极影响，流失人才在新机会中的发展机遇或收益有可能刺激更大范围人员的流失现象发生。二国有企业吸引和留住人才的对策人力是种资源，人才是种贵重资源，人才的流失给企业造成的损失不是能以简单的数字估价得了的。如何降低人才的流失率，将人才的流动率控制在良性范围内，保持企业活力的同时留住优秀的人才，已成为国有企业人力资源管理者刻不容缓的工作任务。具体来说可以采取以下对策做好人才筛选第关严把招聘关人员选聘是企业吸收新鲜血液的源泉，也是企业积累人力资本，提升企业竞争优势，增强企业核心竞争力的起点。在人员选聘时从战略上考虑到人员在企业的持续发展性，为降低员工流失率起到了第层过滤网的防范作用。首先，在招聘人员之前，做好岗位空缺分析，确定要招聘到的人员的素质。在需要招聘人员数量的确定方面，可以根据职位空缺数量企业因发展业务需要增加的人员数量及定的储备人员数量储备人员占的百分比主要由人员的流失率确定来决定。这样可以防止招聘到的人员学非所用，也可以防止出现人员大量富余的现象。其次，在人员的招聘过程中，要对应聘者坦诚相见......”。