1、“.....查表。表形槽寬度形槽間距又因为选用机床加工。顶上用压板固定。由以上数据,可绘制出夹具工装图即图夹紧元件和定位元件的选择为防止切削力在加工中差生的振动影响,采用螺旋压板夹紧机构。采用螺旋压板机构,其制造简单,压紧行程大,自锁性好,适合手动夹紧。型块是机床夹具中常用的定位元件之,也是种比较特殊的定位元件。它虽然是个单独的定位元件,但它的定位基面的结构要素却不是单的,有两个定位平面,从种意义上来讲这种形式的定位可看作是两个平面的组合定位。因此,它的定位基准的确定就不能像分析单定位基面那样简单。型块的定位基准有两个,个是两定位平面的交线,另个是两平面形成的对称中心面,交线作为垂直方向的定位基准,对称中心面作为水平方向的定位基准。按照传统的理论,型块的定位基准应是检验心轴的中心高......”。

2、“.....实际上这条中心线在型块中的位置是不确定的,它会因检验心轴直径误差的大小而变化,因此,在对刀误差中往往会引入这条中心线的位置误差。若以型块定位平面与工件外圆接触母线作为定位基准,由于两定位基面的共同作用,才使得工件实现正确定位。如图图图图压板的选择,在这里压板选用号钢。压板最初设计成端固定端活扣,方便工件的装取，但是校核时发现强度不够，所以改成上螺栓的。如图。图固定压板选用定位元件选用的螺栓。同时还需要把型块固定到型槽上，在这里需要型螺栓。如图图型螺栓因为选用机床加工。因此型螺栓的底面尺寸基本确定。这里上的螺母。为了对轴进行定位,在第二个型块加工出来后把挡板焊接到上面。根据轴的尺寸得出挡板的尺寸为长,高。将其两宽焊接到型块上。挡板下线和型块的槽的底面重合......”。

3、“.....即根据工件所受的切削力和夹紧力的作用情况,找出在加工过程中对夹紧最不利的瞬间,按静力平衡原理计算出夹紧力,再乘以安全系数,即在式子中,表示实际所需夹紧力,表示在定条件下计算出来的理论夹紧力,表示安全系数。其中又可表示为其中分别表示各种因素的安全系数。其中为工件与压板间的轴向摩擦系数其中为工件与型块的轴向摩擦系数其中为铣削切削力其中为铣削力其中为考虑到工件材料和铣刀类型的系数其中为铣削深度,指铣刀刀齿切入和切出工件的过程中,接触弧在垂直走刀方向平面中测得的投影长度其中为每齿进给量其中为铣刀直径其中为铣削宽度其中为铣刀每分钟转数其中为铣刀的齿数其中为用高速钢切削时,考虑工件材料机械性能不同的修正系数......”。

4、“.....因此考虑到加工方法为圆周铣削且材料的含碳量大于,故考虑到切削特点为断续切削,因此考虑到夹紧力的稳定性为手动夹紧,因此考虑懂啊手动夹紧时的手柄位置为操作不方便,因此考虑到仅有力矩使工件回转时与支撑面接触的情况为接触点不确定,因此由于工件的喜悦。我会在以后的道路上，仍然坚持不断学习不断进取的决心，保持敢于面对困难的心态，以适应日新月异的社会。通过这次毕业设计，我才明白学习是个长期积累的过程，在以后的工作生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。致谢经过了几个月的紧张工作,我的本次毕业设计也终于接近尾声。作为个本科生,由于是第次做毕业设计,经验匮乏,难免有许多考虑不周之处,如果没有指导老师对我的悉心指导和督促......”。

5、“.....想要顺利完成这个设计任务是很难想象的。在这里我首先要感谢的是我的导师朱峰老师。朱老师平日里也是工作繁多,但对我们的设计,他总是十分重视和负责,每次都不厌其烦的给我们认真仔细的讲解,我们只要还有点点不明白的,老师就会继续讲解,直到我们彻底明白为止。我在此还要感觉闫闽生老师,闫老师对我们的每个问题都认真解答并发散思维,扩展我们的思维模式和空间,激发我们的想象力,让我们从更宽阔的视角来看待我们的设计。我要感谢的还有张选涛老师,张老师对我们毕业设计的每步都认真检查,我们的每个小他都认认真真的给我们指出,并告诉我们应该如何去改正,我们毕业设计的每个细节他都了然于心。这次毕业设计的成功和导师们的辛苦是分不开的。我还要感谢陪伴我起奋斗的同学们,我们在起互相讨论,共同进步。出现问题大家互相帮助......”。

6、“.....比如我对的操作有的不是很熟,都是多亏了同学的指点我才顺利完成。最后感谢机械学院和我的母校西安交通大学城市学院四年来对我的大力栽培,没有母校对我的栽培,毕业设计也就是空中楼阁。谢谢大家。参考文献诸文俊,钟发祥主编。机械原理及机械设计。西安西北大学出版社,闵行,刘书静,诸文俊主编。材料力学。西安西安交通大学出版社,王兰美,殷昌贵主编。画法几何及工程制图。北京机械工业出版社,侯书林,朱海等主编。机械制造基础。北京北京大学出版社,何萍,吴敬勇等主编。金属切削机床概论。北京北京理工大学出版社,任金泉主编。机械设计课程设计。西安西安交通大学出版社,顾崇衔等主编。机械制造工艺学。西安陕西科学技术出版社,陈晓南,杨培林主编。机械设计基础。北京科学出版社。徐本枢主编。机械制造概论......”。

7、“.....黄勇主编。工程材料及机械制造基础。北京国防工业出版社。张万昌主编。热加工工艺基础。北京高等教育出版社。为已经加工过的表面,可得,。铣削参数如下主轴转速切削进给速度铣刀直径铣削宽度铣刀转速铣刀的齿数铣削时,切削力和夹紧力的计算可得可得所需要的夹紧力由个提供,则每个螺钉提供的压紧力为已知螺钉的许用夹紧力为,所以螺栓能满足条件。夹具热处理对夹具进行表面处理,有镀锌和发兰处理,考虑到经济效益,这里选用发兰处理。对于螺钉螺栓进行镀锌处理，压板也进行发兰处理。发兰和镀锌的目的在于防止生锈，延长夹具的使用寿命。发兰常用方法是金属亚硝酸钠的浓苛性钠中加热,使金属表面形成层氧化膜，防止金属被腐蚀......”。

8、“.....划线，定位等用途。是平台测量中的重要辅助工具。型块是夹具体兼定位元件,它使工件装夹时轴线位置必然位于形面的角平分线上,起到定位作用。压板和螺栓是压紧元件,它们用于阻止工件在加工过程中因为受到切削力而产生的移动和振动,并且拆卸方便。型块上的个的地脚螺孔,用于保证型块与夹具体的连接要求。型块的主要技术特点分析型块的表面粗糙度为,这主要是考虑该面和工件接触,需要有较高的粗糙度。而且还能减少冲击带来的不良影响。为了获得键槽的加工精度要求,轴线与型块的底面平行度要求为。型块渗碳到,这是为了保证足够的切削抗力和耐磨要求......”。

9、“.....精磨型块各个端面卧轴矩台平面磨床注两个型块需要同时加工。结论随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。通过这次毕业设计我对这几年所学的知识有了系统的回顾，我认真复习了当时所学的知识从画图到编程，我查阅大量资料，反复试验学习。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的种检验，而且也是对自己能力的种提高。掌握了机械加工工艺的设计分析，了解其加工过程着重分析零件的加工路线刀具选用切削用量等部分熟悉制图过程，熟悉的使用，并进行实体仿真检验加工成品......”。