1、“.....验算结果表明不会产生过量的雾沫夹带。漏液的验算漏液点的气速筛板的稳定性系数不会产生过量液漏液泛的验算为防止降液管发生液泛......”。

2、“.....故不会产生液泛。通过流体力学验算，可认为精馏段塔径及塔板各工艺结构尺寸合适，若要做出最合理的设计，还需重选及，进行优化设计。七塔板负荷性能图雾沫夹带线式中将已知数据代入式在操作范围内，任取几个值，依式算出对应的值列于下表,......”。

3、“.....任取几个值，依式算出对应的值列于下表,，液体在降液管中停留时间气相最小负荷，降液管内清液层高度雾沫夹带四对设计过程的评述和感受通过这次课程设计，我有了很多收获。首先，通过这次的课程设计......”。

4、“.....培养了自己分析和解决与本课程有关的具体原理所涉及的实际问题的能力。对化工原理设计有了更加深刻的理解，为后续课程的学习奠定了坚实的基础。而且，这次课程设计过程，最终完美的实现了预期的目的，大家都收益匪浅，也对这次经历难以忘怀。其次通过这次课程设计，对板式塔的工作原理有了初步详细精确话的了解，加深了对设计中所涉及到的些力学问题和些有关应力分析强度设计基本理论的了解。使我们重新复习了所学的专业课，学习了新知识并深入理解，使之应用于实践......”。

5、“.....这都将为我以后参加工作实践有很大的帮助。非常有成就感，培养了很深的学习兴趣。在此次设计的全过程中，我们达到了最初的目的，对化工原理有了较深入的认识，对化工设备的设计方面的知识有了较全面的认识，熟悉了板式塔设计的全过程及工具用书。我去图书馆查阅了这方面的有关书籍并上了些网站检索了相关内容，从中学到了很多知识，受益匪浅。这次课程设计我投入了不少时间和精力，我觉得这是完全值得的。我独立思考，勇于创新的能力得到了进步的加强。由于时间和经验等方面的原因......”。

6、“.....今后会进步学习来加深了解。,依据表中数据作出液泛线液相负荷上限线,漏液线气相负荷下限线漏液点气速整理得,在操作范围内，任取几个值，依式算出对应的值列于下表,,依据表中数据作出漏液线液相负荷下限线取平堰堰上液层高度，。,,操作气液比液相体积流量气相体积流量操作弹性定义为操作线与界限曲线交点的气相最大负荷,与气相允许最小负荷......”。

7、“.....雾沫夹带控制负荷下限,漏液控制气相最大负荷,气相最小负荷......”。

8、“.....然后估算预热器的换热面积，最后按换热器的设计计算程序执行。塔顶全凝器全凝器的热负荷前已算出，为循环水冷却，进出口水温可根据不同地区的具体情况选定后再按换热器的设计程序做设计计算。塔釜再沸器因为饱和液体进料，故。即再沸器的热负荷与塔顶全凝器相同。实际上由于存在塔的热损失般情况下约为提供总热量的。再沸器属于两侧都有相变的恒温差换热设备，故再沸器的设计计算与蒸发器同......”。

9、“.....但塔顶蒸汽出口流速与塔内操作压力有关，常压可取。回流液管径回流量前已算出，回流液的流速范围为若用泵输送回流液，流速可取。加料管径料液由高位槽自流，流速可取泵送时流速可取。料液排出管径塔釜液出塔的流速可取。饱和蒸汽管径蒸汽流速......”。