1、“.....是否可进行答辩论文三稿全部完成，论文任务书填写合理，论文内容与格式规范，开题报告中外文摘要参考文献齐全，所有相关材料都已经提交，符合学校学士论文写作的规定和精神，同意参加答辩......”。

2、“.....观点正确，表达清晰流畅，对提问能做出合理的解释或回答与否评分指导教师评审意见评语指导教师签名年月日评阅教师评审意见评语评阅教师签名年月日院系答辩小组意见评语答辩小组组长签名年月日院系论文作领导小组意见综合成绩等级论文工作领导小组组长签名年月日备注综合成绩指导老师成绩评阅老师成绩答辩小组成绩。综合成绩分数换算成优秀良好中等及格不及格五级制优秀良好中等及格不及格，按等级来填写。点意义，以及所字结构的语法功能，并对所字结构的性质阐述自己的观点。国内外研究现状及发展趋势学术界向来重视对所字结构的研究，研究所字所字结构的专著论文数目都很可观。所字结构的名词性问题直以来都是学界探讨的重点，譬如王力先生，郭锡良先生都在其编著的古代汉语中对其有专门的论述......”。

3、“.....对所字及所字结构都作了详细的研究。现今对所字结构的研究已经逐渐转向对所字结构的内在关系所字结构的语言学价值等方面。对于战国策中出现的所字结构的研究，目前学界尚属空白，并没有相关的专著或论文。二课题关键问题及难点详细了解古代汉语语法中所字结构的功能及其地位所字结构的性质战国策在所字结构发展过程中的地位三研究方案拟采取的研究方法或试验方法及主要技术路线统计法分析综合法例证法先对战国策中出现的所字结构进行统计，归纳，整理并分类，结合现有资料，对所字结构的功能及意义进行阐述，最后总结得出结论。研究进度安排年月日前完成相关资料的准备年月日前完成初稿指导老师完成第次论文指导工作年月日前完成二稿指导老师完成第二次论文指导工作年月日前定稿并打印......”。

4、“.....王延栋名家讲解战国策吉林长春出版社，方有国上五指导教师意见前期资料工作准备充分，选题有定价值，前人研究尚未深入展开，思路清晰，研究目标明确，方案设计合理，进度安排充分，同意开题写作。签名张静年月日六院系意见负责人签名年月日黄山学院本科毕业论文设计指导记录题目战国策所字结构研究第次指导记录开题报告的修改论文的整体思路的确立面谈学生签名指导教师签名张静年月日第次指导记录电子稿的修改面谈学生签名指导教师签名张静年月日第次指导记录电子稿的修改，提出定稿要求......”。

5、“.....稿写出，论文基本定型，正在进行二稿。二后续工作计划目标和途径在论文工作的后期阶段，重理构文思路，然后重新回顾整个论文行文过程，检查是否符合科学研究方法，同时完善并认真核实相关资料，最后争取圆满完成毕业论文的撰写任务。三指导教师意见论文能够按照预定计划完成相关工作，稿问汉语语法研究成都巴蜀书社，朱英贵汉语语法散论香港新天出版社，唐子恒文言语法结构通论济南山东大学出版社，邓永华文言句式长春吉林文史出版社，李玲璞古代汉语精解上海上海文艺出版社，吕叔湘王海棻马氏文通读本上海上海教育出版社，王力古代汉语北京中华书局......”。

6、“.....相关论文陈经卫吕氏春秋所字结构研究萍乡高等专科学校学报，张扬古代汉语所字结构再认识现代语文，康润润试论左传中的所字及所字结构湖南医科大学学报社会科学版，张其昀所动者结构分析补正盐城师范学院学报，魏薇试论先秦文献中的所字结构现代语文，胡远鹏所字结构通式之研究福建师范大学福清分校学报，张保乾所字结构质疑青海师专学报，白平关于所字结构源流的思考山西大学学报，杨烈雄古汉语所介动式的结构分析问题惠阳师专学报，杨辉映所字结构格式探讨长江大学学报，前完成二稿指导老师完成第二次论文指导工作年月日前定稿并打印，结束毕业论文三主要参考资料相关专著刘向战国策上海上海古籍出版社，王延栋名家讲解战国策吉林长春出版社，方有国上古汉语语法研究成都巴蜀书社，朱英贵汉语语法散论香港新天出版社......”。

7、“.....邓永华文言句式长春吉林文史出版社，李玲璞古代汉语精解上海上海文艺出版社，吕叔湘王海棻马氏文通读本上海上海教育出版社，王力古代汉语北京中华书局，郭锡良古代汉语北京商务印书馆，相关论文陈经卫吕氏春秋所字结构研究萍乡高等专科学校学报，张扬古代汉语所字结构再认识现代语文，康润润试论左传中的所字及所字结构湖南医科大学学报社会科学版，张其昀所动者结构分析补正盐城师范学院学报，魏薇试论先秦文献中的所字结构现代语文，胡远鹏所字结构通式之研究福建师范大学福清分校学报，张保乾所字结构质疑青海师专学报，白平关于所字结构源流的思考山西大学学报，杨烈雄古汉语所介动式的结构分析问题惠阳师专学报，杨辉映所字结构格式探讨长江大学学报......”。

8、“.....记录的大多是战国时期策士们游说各国的言论，是纵横家们游说之辞的汇编，春秋战国时期，是百家争鸣的时期，也是古代汉语大发展的时期，战国策成书于此时，并且纪录下的多是当时人的言行，因此，我们应当重视战国策的语言价值，以研究战国时期的语言特点。尽管战国策全书的篇幅并不长，总共约万字，但其中包含了大量的所字结构，并且种类繁多，这对我们集中整理所字结构，是十分有利的，也给我们研究战国时期的语言提供了丰富的素材。整部战国策中，所字共出现了处，除去非所字结构的处，其余处都是所字结构。近年来学界并无专门针对战国策中所字结构研究的论文，这篇论文将以战国策为依据......”。

9、“.....在研究所动词结构这所字结构基本式的基础上，进而研究其他类型的所字结构，从而探求所字结构的特本科毕业论文设计手册届题目战国策所字结构研究院系文学院专业汉语言文学成绩黄山学院教务处制学位论文原创性声明兹呈交的学位论文，是本人在指导老师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果，均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任......”。