1、“.....以帮助学生理解小数乘小数的算理，学生在解决问题的过程中，初步建立了小数乘小数的计算方法，这里放手让学生在探讨尝试解决的过程中，进步验证了上面初步建立的小数乘小数计算方法的正确性，发现规律，及时总结同桌互相说说小数乘小数的计算方法三，自主感悟，得出规律师通过解决以上问题，你发现小数乘小数有什么规律吗，鼓励学生在同桌讨论说出小数乘小数的计算方法后，将讨论师刚才我们计算小数乘小数，还是运用上节课的方法，把不会计算的小数转化为我们以前学的整数进行计算，这是个很好的方法，希望同学们以后在解决新问题时，如果有困难就试着转化为旧知识进行计算，他可以帮你解决新问题。现在把准确值和估计值进行比较，怎么样差不多。师强调计算之前先估计下积大约是多少，像这道题，如果你的结果是，和估算结果相差太大，自己就知道算错了。所以计算之前先估计下积大约在多少数之间，有助于你计算的准确。计算。。注意积的位数不够怎么办后总结出的计算方法说给全班同学听听这里可让多个同学站起来说说，在学生纷纷说出小数乘小数的计算方法时，教师适时进行点拨，帮助学生理解算理，进步总结出小数乘小数的计算方法......”。

2、“.....让学生体会积的小数位数不够需要补占位师你会用刚才总结的计算方法计算吗生跃跃欲试会,通过计算使学生体会到积的小数位数不够需要补占位进步完善小数乘小数的计算小数的意义和计算法则教学方法小组合作学习用具备课人董焕芝二次修改人隋林海教学过程二次修改，创设情境，提出问题师同学们喜欢旅游吗说说你们都去过哪些旅游景点学生纷纷发言说出自己到过的旅游景点后，出并说说列方程的根据，以及可以怎样解列出的方程。小结刚才我们通过列方程解决了个实际问题。你能说说列方程解决问题的大致步骤吗其中哪些环节很重要引导学生关注要根据题目中的条件寻找等量关系，而且般要找出最容易发现的等量关系分清等量关系中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程解出方程后，要及时进行检验。二巩固练习做练练读题，并设想解决这问题的方法和步骤，然后让学生独立完成。交流时让学生说说找出了怎样的等量关系，根据等量关系列出了怎样的方程，是怎样解列出的方程的，对求出的解有没有检验等。再让学生核对自己的答案，检查自己的解题过程。启发思考这个问题与例有什么相同的地方有什么不同的意义......”。

3、“.....然后把这些电信号输入到计算机控制系统电子控制器里，电子控制器据这地方做练习第题先让学生说说解这些方程时，第步要怎么做，依据是什么，然后让学生独立完成。交流反馈时，要在关注结果是否正确的同时，了解学生是否进行了检验。做练习第题学生独立完成后，再要求说说写出的每个含有字母的式子分别表示哪个数量，是怎样想到写这样的式子的。做练习第题学生独立完成后，指名说说自己的思考过程，进步突出根据题中数量之间的相等关系列方程的。三作业做练习的第题四总结今天我们学习了什么内容，你有哪些收获还有没有疑惑的地方教学反思课题列方程解决实际问题练习教材类型苏教版所属学科数学第十册主备教师丰金禄授课时间浏览人数教案内容教学目标使学生在解决实际问题的过程中，进步巩固形如的方程的解法，同时理解并掌握形如的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。教学重点与难点引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。教学过程复习准备解标使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如的方程的解法......”。

4、“.....使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进步体会方程的思想方法及价值。使学生在积极参与动机各种工况的最佳喷油持续时间，在接收了各种传感器传来的信号后，确定满足发动机运转状态的燃油喷射量，并根据计算结果控制喷油器的喷射时间。可以对多种信息进行处理，实现外其它诸多方面的控制。例如点火控制怠速控制废气再循环控制防抱死控制等。主要控制功能有燃油喷射控制空燃比控制全电子点火提前角控制怠速稳定控制和自诊断安全功能等。发展总趋势是从单系统单机控制向多系统集中控制过渡。今后汽车电控系统将采用计算机网络技术，把发动机电控系统车身电控系统底盘电控系统及信息与通信系统等各系统的连接，形成机内分布式计算机网络，实现汽车电子综合控制。执行器是受制，具体执行项控制功能的装置。般多是由制其电磁线圈的搭铁回路的通断的电磁阀类执行器有的执行器则是由制的些电子控制电路，如电子点火控制器等。在发动机控制系统中，执行器主要有下列各性能等方面均有较大提高。动力性和燃油经济性是驾驶员追求的，低排放是整个社会所追求的。在如今油价高居不下，环境污染十分严重的大背景下......”。

5、“.....因此，电控燃油喷射系统是很值得重视的系统，深入研究电控燃油喷射系统具有重大而现实的也可能有学生按书上的方法进行计算教师在鼓励算法多样化的同时，积极引导学生沟通两种方些信号与储存的信号进行精确计算后输出强党性修养，弘扬优良作风基本内容重在分析问题，总结经验，明确方向，将重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，对照在发扬艰苦奋斗勤俭节约优良传统，遵守廉洁自律规定等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。目标着重解决冷的问题着重解决浮的问题着重解决庸的问题着重解决奢的问题着重解决散的问题。另外，近期征求的意见和建议以及落实情况将在民主生活会上进行讨论。四领导责任制落实情况为扎实推进学习实践活动，党支部立即成立了学习实践活动领导小组，领导班子成员李爱强总经理任组长，副总经理贾军崔会儒王航平任副组长，各部门负责人任组员。活动开展以来，领导小组成员认真制定活动实施方案，明确分工，落实责任，恪尽职守，为活动开展提供了坚强的组织保障。李爱强总经理作为第责任人......”。

6、“.....主，每年进行次身体检查，确保员工安全和身体健康。第十章农业产业化经营与农民增收效果评价农业产业化经营壮大土导产业和促进结构调整情况项目实施后，可促进大祥区养殖业的全面发展，特别是菜牛牲猪的发展，使养殖业在农业生产总值中所占的比例由目前的提高到左右，同时可促进养殖业内部结构向良种化区域化方向发展，达到改造升级的效果。产加销服务环节的利益联结分析项目通过实施后，可使大祥区菜牛每年增加万头，牲猪业每年增加万头，由此带动的相关产业有饲料工业饮食业运输业等行业的发展。辐射带动作用本项目建成后，不仅可以促进大祥区畜牧业的发展，而且可以拉动周围双清区北塔区邵阳县甚至湖南省西部地区和云贵两省部分地区的养牛业的发展。农民增收情况分析该项目可以带动项目区内万个农户的牲猪业产业化经营，带动蔡锷檀江雨溪城南四个乡菜牛养殖业向区域化和集约化方向发展，农民人平纯收入年增加元，解决个新的就业岗位。第十章环境影响评价环境概况湘南牲畜屠宰交易加工场始建于，经环境保护行政主管部门批准才进行投产运行，年牲畜交易量万头，三废排放符合国家排放标准，已具备国家小型牲畜交易市场资格。环境现状项目选址地属邵阳市城乡结合部......”。

7、“.....在目前情况下，该地域空气质量优于国家大气质量二级标准，地面水质量优于国家地面水三级标准。项目建成后对周围环境的影响项目建成后，对周围环境将产生定影响。其产生对环境有影响的要素有废水废气废渣噪声，其中年废水排放量达万吨，废渣排放量吨，噪声排放最高可达分贝，平均值也在分贝以上，废气主要有氨等粪尿挥发的恶臭性气体。污染治理措施在项目建设过程中，将严格执行环境保护的三同时制度，充分尊重环境保护行政土管部门意见，把各种污染治理落到实处，做到经济效益社会效益环境效益相结合。对于三废及噪声污染，将采取如下治理措施废水的治理根据所排放污水中污染物质土要是悬浮物氨氮等物质，将采取沉淀化粪池氧化塘等三级处理，沉淀池除去悬浮物化粪池厌臭处理及氧化塘生物处理，使污水经处理后达到国家排放标准排放。废气治理对于牲畜停留屠串过程中所排放的恶臭性气味气体，将采取定期清扫场地增强通风设施等办法，以减少废气对周围环境的影响。废渣治理对于牲畜粪便及沉淀池废渣，将采取干燥脱水加工成颗粒肥料，牲畜血水加工成动物蛋白饲料等办法变废为宝，对于日常固体废弃物，将定期转运，送往垃圾场......”。

8、“.....屠宰间远离居民住房，同时使用电击等办法，降低噪音，使场界噪声符合国家排放标准。环保部门意见详见邵阳市大祥区环境保护局审查意见。邵阳市大祥区环境保护局审查意见根据邵阳市湘南牲畜屠宰服务有限公司的申请，我局组织专业人员对该场拟改扩建项目污染治理方案进行了认真审查后认定该项目选址适当，项目建设区域地处城乡结合部，符合城市建设的总体规划。该项目对废水废气废渣噪声的治理方案切实可行，特别是将废渣加工处理成颗粒肥料，将血水加工成血粉量的饲料，不仅可以治理污染，而且变废为宝，可产生较好的经济效益。任法的联系，以帮助学生理解小数乘小数的算理，学生在解决问题的过程中，初步建立了小数乘小数的计算方法，这里放手让学生在探讨尝试解决的过程中，进步验证了上面初步建立的小数乘小数计算方法的正确性，发现规律，及时总结同桌互相说说小数乘小数的计算方法三，自主感悟，得出规律师通过解决以上问题，你发现小数乘小数有什么规律吗，鼓励学生在同桌讨论说出小数乘小数的计算方法后，将讨论师刚才我们计算小数乘小数，还是运用上节课的方法，把不会计算的小数转化为我们以前学的整数进行计算，这是个很好的方法......”。

9、“.....如果有困难就试着转化为旧知识进行计算，他可以帮你解决新问题。现在把准确值和估计值进行比较，怎么样差不多。师强调计算之前先估计下积大约是多少，像这道题，如果你的结果是，和估算结果相差太大，自己就知道算错了。所以计算之前先估计下积大约在多少数之间，有助于你计算的准确。计算。。注意积的位数不够怎么办后总结出的计算方法说给全班同学听听这里可让多个同学站起来说说，在学生纷纷说出小数乘小数的计算方法时，教师适时进行点拨，帮助学生理解算理，进步总结出小数乘小数的计算方法，组织学生探索因数和积的小数位数之间的关系，让学生体会积的小数位数不够需要补占位师你会用刚才总结的计算方法计算吗生跃跃欲试会,通过计算使学生体会到积的小数位数不够需要补占位进步完善小数乘小数的计算小数的意义和计算法则教学方法小组合作学习用具备课人董焕芝二次修改人隋林海教学过程二次修改，创设情境，提出问题师同学们喜欢旅游吗说说你们都去过哪些旅游景点学生纷纷发言说出自己到过的旅游景点后，出并说说列方程的根据，以及可以怎样解列出的方程。小结刚才我们通过列方程解决了个实际问题......”。