1、“.....耿文忠从悲惨世界看雨果的人道主义思想自贡师范高等专科学校学报，致谢首先非常诚挚地感谢我的论文指导教师朱忠元老师。经过导师认真而耐心的指导，使我更深入的了解了雨果的人道主义思想使我掌握了基本的研究方法，本论文从选题到完成，每步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。导师严谨的治学态度，朴实无华平易近人的人格魅力令我敬佩。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢,同时也感谢不断关心我的论文写作，为完成论文提供资料的各位老师和同学，我衷心的向他们致以诚挚的感谢,以饱含激情地讴歌了年的人民起义和街垒上英勇战斗视死如归的共和主义战士，其中有壮烈的场面，英勇的献身精神和高尚的情怀，表现出他对革命的同情。在他心里，革命和起义的终极目的还是不离人道主义，是为了实现它而采取的不得已手段，也就是为了实现未来所必须交纳的通行税。那所谓的未来，正是雨果基于人道主义立场而用诗意笔调描绘出来的宁静小城。在这小城里，没有罪恶没有饥荒没有残酷的法律和不公平，人民都生活在太平盛世里，彼此之间永远保持着种纯洁仁爱的关系，就如我国诗人陶渊明笔下的世外桃源那么美好......”。

2、“.....这个未来也是他人道主义思想幻化而成的乌托邦。在这里，起义虽然是个插曲，但足以表明作者对不合理专制制度的愤恨和正义感在大方向上，对革命的讴歌与其博爱的人道主义思想还是相致的。四正确认识雨果的人道主义思想人道主义思想的进步作用首先，雨果的人道主义思想并不是其思想的主干，只是他浪漫主义思想的个分支，但其笔下的人道主义人物形象却比不少作家的更鲜明，更有批判性与现实性。如冉阿让芳汀珂赛特等形象就很有现实性，最能代表资本主义社会下层人民分别代表当时的男子女子儿童贫苦无助的境地，引起人们深切的同情。而德那第夫妇和警察沙威等就是罪恶与压迫的鲜明体现，带有作者强烈的批判色彩。其次，动情描写人性的种种闪光处，使人性在冷硬的现实冲突中，发出温暖的精神之光，从而起到否定利己主义哲学，揭露资本主义黑暗面和资产阶级法律不公性和罪恶性的作用并起到为下层人民鸣不平，悲天悯人，弘扬人道主义思想光辉，导人向善的作用。米里哀主教以德报怨，用仁爱感化了冉阿让，再让冉阿让继承其衣钵，逐渐成为另个人道主义思想的传播者，把仁爱的恩泽继续洒向人间之余还改造了几乎辈子与罪恶压迫为伍的走狗沙威......”。

3、“.....弘扬为主的根本目的。此外，雨果并非出身于劳动人民，却能在那样的时代背景和形势下以满腔热情与悲天悯人的情怀写出这部深刻描述下层人民苦难的巨著，用小说全部的形象力量来提出劳苦人民悲怆命运的问题即人道主义思想，足以见得其个人思想的进步性与突破性。他对社会彻底而尖锐的批判，把下层人民苦难明确归之法律和习俗所造成的社会压迫，有力地昭示出这种压迫如何人为地把人间变成地狱，并且使人类与生俱来的幸运遭受不可避免的灾祸，这显出其揭示与批判的力度与强度确实是比同期的人道主义作家有过之而无不及。同时，雨果还满怀深情地描绘了下层贫苦人民的互助互爱，团结致。从而向读者展示了他们内心蕴藏的真善美和反封建的巨大力量，它犹如盏明灯照亮着读者沉睡的心灵。雨果恪守善必然战胜恶的信念，深信罪恶的社会终将会垮台，人性定会复归。他把自己的深切同情都倾注代社会，随着社会经济政治问题的不断改善，道德问题已愈见突出和重要。这切似乎又在应证雨果当年强调对社会问题的道德关注的正确与富有预见性。道德是以善恶，正义与非正义，公正与不公正等观念尺度评价规范引导人们的行为，调整人际关系的种意识形态......”。

4、“.....它渗透于人们的思想，情感，意志，行为之中，它对人们的生活，对社会各个方面的影响较之政治要广泛深刻得多。而雨果又是从人类最基本的道义立场出发，关注思考和探索的不仅是他所生活的那个时代，也是人类的命运问题。他提出人类应该共同遵循和追求最普遍意义上的仁慈博爱精神和公平正义原则也是深刻而富有远见的。由此看来，人类确实需要给予仁慈博爱公平正义这些基本的价值观念以种形而上的超验的永恒意义上的价值确认以高于切之上的绝对超越性以终极意义上的理想价值。保证并引导人类在这些基本价值观念之上确立和调整人际关系以及文明的走向。人类意识必须共同遵循普遍意义上的人道主义准则和理想，才会有真正美好的未来。悲惨世界中的人道主义精神，也是雨果整个创作所极力宣扬的理想思想。雨果的创作表明，这种人道精神是揭露黑暗反抗暴政驱除邪恶追求人权实现人生终极关爱的力量源泉。随着社会的进步和发展，我们可以这样说，这种精神己超越了现实和历史，成为人类心灵力量集中的展示，是人类在精神上对圆满完善和谐的永恒追求。我们今天的社会进程与发展阶段还需要雨果的人道主义精神，因为雨果的悲惨世界所针对的他那个时代的问题......”。

5、“.....至今并未在世界上完全消灭。在物竞天择适者生存物质享受得到追捧经济效益追求最大化的当今社会，人道主义的爱和善定会使人与人之间的关系更加紧密，让在道德中迷失方向的个人找到自己的价值和真正的幸福感。因此，重新召唤雨果的人道主义精神，重新对雨果和他的悲惨世界做更深入的思考，对他的人道主义思想做更仔细的研究，不仅能加深我们对雨果作品的认知，而且作者关于道德等问题的独到且富有远见卓识的思考对人性道德的审视有着很强的现实意义，对我们今天的道德建设会有更多有益的启示与借鉴意义。注释雨果著，李丹方于译悲惨世界北京人民文学出版社，年第页柳鸣九等著雨果创作评论集漓江出版社，年第页梁工著基督教文学，第页④朱维之主编外国文学史欧美卷南开大学出版社，第页吴延美雨果人道主义思想的内涵及其发展轨迹四川外语学院学报，年第三期，第页耿文忠从悲惨世界看雨果的人道主义思想自贡师范高等专科学校学报，年第三期第页耿文忠从悲惨世界看雨果的人道主义思到了善良人物的身上，不断地为这些被欺侮，被损害的下层群众大声疾呼，希望人们能过上幸福的生活。这种热爱劳动人民，同情劳动人民，以仁爱善良为特征的人道主义精神去感染人们......”。

6、“.....体会算法的多样化，教学难点巩固用的乘法口诀求商练习。体会算法的多样化，教具准备学具准备教学方法讨论法讲解法练习法教学过程个性化修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计导入新课。同学们，通过学习，我们掌握了用的乘法口诀求商练习的练习。体会算法的多样化，培养解决简单问题的意识和能力。教学重点用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。体会算法的多样化教学难点用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。体会汇第亐大道时代广场，人流如潮。各种广告各种叫卖声车流声，让这个城市沸腾。抬眼望去，公园以外癿城市没有丝丝多余癿空间。令我惊异癿是，我癿两肩各站上了只鸽子。她们全然丌顾周围方格那么长。学生先独立完成，再交流。如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比比。做做第题，让学生用铅笔去量桌子的长高，量凳子的高。明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，个接个地摆放来量，而是让学生用个物品，次接次地进行测量，看所来年感长度有几个这样的物品长。做做第题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长......”。

7、“.....人教版小学二年级上册数学教案版小学二年级上册数学教案，学二年级上册数学教案，年级上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案，新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量。用实物测量时都要提醒学生注意量的方法实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确。设计意图用不同的方法进行实际练习，让学生在具体活动中再次体会统长度单位的必要性。四课堂总结今天的数学课，你印象最深的是什么你想说什么五随堂练习六板书设计教学反思第二课时认识厘米用厘米量教学内容课本，例，练习。教学目标认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。限整厘米让学生通过看看，比比，量量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立厘米的长度观念。在建立长度观念的基础上，培养学生语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级......”。

8、“.....例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程，体会统长度单位的必要性，知道长度单表到台上交流。学生对上台学生的交流进行评价。要求语言准确清楚连贯，态度大方评出最佳发明家最佳癿忙碌奔波景象，独自享受着属亍自己癿宁静。我俯首看看脚边，我癿惊喜更是难以控抑。成群成群癿鸽子，散布在这个城市癿大街小巷。她们昂首阔步，同人类竞争着空间。人流在让着她们，车流在绕着她们。她们癿悠闲，同世界癿纷乱形成强烈癿反差。我清醒地意识到，奔走在纽约癿人们在照顾着脚边癿鸽子。我想到了两名留法孥生因烹吃两只鸽着极的内涵及其发展轨迹四川外语学院学报，耿文忠从悲惨世界看雨果的人道主义思想自贡师范高等专科学校学报，致谢首先非常诚挚地感谢我的论文指导教师朱忠元老师。经过导师认真而耐心的指导，使我更深入的了解了雨果的人道主义思想使我掌握了基本的研究方法，本论文从选题到完成，每步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。导师严谨的治学态度，朴实无华平易近人的人格魅力令我敬佩。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢,同时也感谢不断关心我的论文写作，为完成论文提供资料的各位老师和同学......”。

9、“.....以饱含激情地讴歌了年的人民起义和街垒上英勇战斗视死如归的共和主义战士，其中有壮烈的场面，英勇的献身精神和高尚的情怀，表现出他对革命的同情。在他心里，革命和起义的终极目的还是不离人道主义，是为了实现它而采取的不得已手段，也就是为了实现未来所必须交纳的通行税。那所谓的未来，正是雨果基于人道主义立场而用诗意笔调描绘出来的宁静小城。在这小城里，没有罪恶没有饥荒没有残酷的法律和不公平，人民都生活在太平盛世里，彼此之间永远保持着种纯洁仁爱的关系，就如我国诗人陶渊明笔下的世外桃源那么美好。这个小城寄寓了作者的空想社会主义理想，这个未来也是他人道主义思想幻化而成的乌托邦。在这里，起义虽然是个插曲，但足以表明作者对不合理专制制度的愤恨和正义感在大方向上，对革命的讴歌与其博爱的人道主义思想还是相致的。四正确认识雨果的人道主义思想人道主义思想的进步作用首先，雨果的人道主义思想并不是其思想的主干，只是他浪漫主义思想的个分支，但其笔下的人道主义人物形象却比不少作家的更鲜明，更有批判性与现实性。如冉阿让芳汀珂赛特等形象就很有现实性，最能代表资本主义社会下层人民分别代表当时的男子女子儿童贫苦无助的境地......”。