1、“.....例如用来防治松毛虫四让我们更健康判断页图中做法是否有利于我们的健康，说说理由，怎样做才能使我们更健康学生判断汇报与同学交流看法，找出有利于身体健康的生活方式五作业回家制作酸奶第课生活中的真菌教学目的通过学习使学生认会观察学会合作学会倾听乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。教学重点学生对动物进行分类的过程。教学难点学生对动物特征进行归类并抽象成概念课时安排第课时导入地球上已知的动物大约有万种，除了鸟类以外，还有哪些种类的动物每类动物有哪些共同特征让我们起来研究。二给常见的动物分类观察页的图片你认词且把命题和命题联结起来，就得到个新命题，记作，读作且规定当，都是真命题时，是真命题当，两个命题中有个命题是假命题时，是假命题例将下列命题用且联结成新命题，并判断它们的真假正方形的四条边相等，正方形的四个角相等是的倍数，是的倍数三角形两条边的和大于第三边，三角形两条边的差小于第三边学生自练个别回答教师点评④例用逻辑联结词且改写下列命题，并判断它们的真假是与的公约数既是奇数，又是素数和都是素数学生自练个别回答学生点评教学命题般地，用联结词或把命题和命题联结起来......”。

2、“.....记作，读作或优质数学资源下载第页共页规定当，两个命题中有个命题是真命题时，是真命题当，两个命题都是假命题时，是假命题例如是或的倍数等命题都是的命题例判断下列命题的真假或方程的判别式大于或等于或是的倍数集合是的子集或是的子集周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等学生自练个别回答教师点评小结命题的概念及真假三巩固练习练习教材页练习第题作业教材页习题第题第二课时简单的逻辑联结词二教学要求通过教学实例，了解逻辑联结词且或非的含义，使学生能正确地表述相关数学内容教学重点正确理解逻辑联结词且或非的含义，并能正确表述这这些新命题教学难点简洁准确地表述新命题教学过程复习准备分别用，，内错角相等，两直线平行两直线平行，内错角相等二讲授新课教学充要条件般地，如果既有，又有，组织外部空间，做到布局合理，节约用地。交通组织顺畅便作答。只能做所选定大题内的小题。做题时，先选择文本，再答题。三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。栗子立子许福元这是个傍晚。我这个五十五岁的汉子，要守株待兔般，等个小王八蛋子。就在昨天的傍晚......”。

3、“.....石园农贸市场东，家家网吧西边的辅路上，我从个小王八蛋子手中，买了半口袋栗子。车就停在辅路上，我刚要开门，个留着公鸡头的小伙子却站起身奔向我，还喊了声大叔,我觉得这个年轻人的发型怎么看都不像人的发型。两耳的上侧，剃得很光，唯独从前额至头顶直达脑房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是保持不变温度降低温度升高以上三种情况都有可能考点温度熔点和凝固点专题温度计熔化和凝固分析冰水混合物的温度为晶体凝固的特点是放出热量，温度保持不变解答解冰水混合物的温度是，放在以下的房间中，冰水混合物会向周围空气放出热量，导致部分水结冰，但在水结冰的过程中，温度保持不变，是，直到水全部变成冰，温度才会降低故选点评此题考查的是晶体凝固的特点，不要从周围温度低于冰水混合物温度，想当然地认为温度会降低关于下列估计，比较合理的是重庆冬天的最低气温达份中考物理试卷的质量约光在空气中的传播速度为张光盘的外直径约考点温度质量的估测长度的估测光的传播速度与光年专题估算综合应用题分析不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算......”。

4、“.....题中重庆最低气温达，不符合实际份中考物理试卷的质量约，题中份中考物理试卷的质量约，不符合实际光在空气中的左右不符合实际故选点评本题考查对常见的些量要数据数量级的认识，估测是种科学的近似计算，它不仅是种常用的解题方法和思维方法，而且是种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用的冰与的水相比较的冰比的水冷的水比的冰冷的冰与的水冷热程度相同无法界的意义和与人类的关系。教学过程导入在丰富多彩的生命世界中，除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物动物以外，还有些极其微小结构简单的生物，它们就是细菌和病毒。二寻找细菌的特点提问与常见动物和植物相比，细菌有哪些特点有关细菌的问题卡身体大小有什么特点生活在哪儿怎样繁殖繁殖的速度如何将细菌的特点以图或文字的形式记录在自己设计的图表中三细菌病毒的害与利说说自己曾经患过的疾病，并记录在页表中所患疾病主要原因判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的病毒生命活动的特点病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内，才能表现生物活性。总结细菌病毒的危害细菌腐生细菌可使食物腐败......”。

5、“.....痢疾杆菌使人得痢疾，肺炎菌使人得肺炎，结核菌使人得结核病病毒流行性感冒病毒肝炎病毒鸡瘟牛瘟人的脊髓灰质炎烟草的花叶病口蹄疫病毒找出细菌病毒对人类有益的例子细菌制酸牛奶要用乳酸杆菌制醋要用醋酸杆菌根瘤菌是与豆科植物共生的细菌，它能产生氮肥，就像化工厂样，对农业和自然界都很重要每年地球上都有大量的动植物死亡，每时每刻都产生出大量的尸体枯枝落叶和粪便垃圾。可是地球并没有像我们想像那样垃圾堆积如山，想想，这些东西最终都到哪里去了呢地球上些细菌能分解动植物的遗体遗物病毒可以用来治疗细菌性疾病和防后，丛黄发耸立着。脸型是夹板脸，头型是醋葫芦，发型是公鸡头。他看我留意他的发型，很潇洒地用左手从前往后捋了下，然后问大叔，你要栗子吗马路牙子上，戳立着条鸡肠子口袋。半口袋栗子露了出来，油亮油亮。大叔，您看，个是个的。不是个是个，你这栗子是带犊的绵羊，还能大个下小个的吗我生长在平原，连栗子树都没看见过，但还得装出内行的样子，你这栗子，不是老品种。大叔，您老好眼力。这是延庆海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，还有观赏价值。多少钱斤我有点心动了。口价，七块。您刚才从市场路浏览过来，连访问了两份，糖炒栗子十二......”。

6、“.....地质基础系古生代震旦纪浅变质岩构成，以出露地层为前震旦系震旦系寒武系石炭系侏罗系白垩系第四系，以震旦系白垩系为主。岩石主要有花岗石变质岩紫色页岩粉砂岩，以花岗岩居多。宁都县属赣南中低丘陵地区，地貌以丘陵山地为主，全县有丘陵平方，占总面积山地平方，占总面积。境内北部多山，中部丘陵起伏。西北东三面高，中间低，自北向南依次下降。西北部边界为雩山山脉，地势较高东部属武夷山山脉分支，边绵不断中南部丘陵岗地及纵贯南北梅江河冲积平原。境内般高程米至米，最高点为西北部凌云山，海拨米最低处是南部黄石镇下车坪村，海拔米。耕地为冲积土，土壤呈酸性或微酸性，以红色土壤为主，间有紫色土分布，土地肥沃。今年来，宁都人民在当地政府正确引导下，大力开发山地资源，发挥山地优势，积极开发山区，使山地资源优势发生了向经济优势转变。宁都县属中亚热带季风温润地区。气候温和，四季分明，日照充足，雨量充沛，冬无严寒，无霜期长，适宜于亚热带作物正常生长。多年平均降水量毫米，最多为年，达毫米，最少为年。多年平均年降水日数与无降水日数之比为，相差不大，农谚谓有多少晴天就有多少雨天。年以来......”。

7、“.....日照多年平均日照小时，日照百分率为，太阳辐射年管理等各方面都很方便。生产工艺简介液化石油气是炼油厂副产品，主要成分为，常温下呈液态，可储存于压力容器中，便于运输和存储。液态液化石油气减压后，即气化为气体，可直接作为燃料气使用。但气态纯液化气压力低，露点高，气温低时极易凝结成液态，即再液化，不能远距离输送，其燃烧性质也与其他燃气差别较大，需要专用燃具，故作为管道燃气大量生产和应用时，常需要掺混其他低热值燃气或空气，以降低露点温度，来改善其输送性能和燃烧性质，还能提高其经济价值和使用效率。目前最为常见掺混方式是液化石油气与空气掺混。液化石油气混空气生产工艺采用液化石油气为原料，经过强制气化，与洁净空气按设定受影响，可以在改革后适当提高增值税中地方的分享比例，从而获得地方政府的支持，确保增值税扩围改革取得成功。增值税改革，还是应该放在财税体制的大框架下进行，需要通过顶层设计统筹平衡，寻找中央与地方政府的利益均衡机制与合作模式，进步深化分税制改革。以对营业税改为增值税部分收入的测算为依据，科学调整增值税收入在中央与地方间的分享比例，并规范转移支付体制，辅之横向转移支付的配套改革......”。

8、“.....如果增值税取代了营业税，地方税将陷入群龙无主的处境，为此需重构地方税体系，重新确定地方税体系的主体税种。根据国际经验，可担此重任的当属在不动产保有环节征收的房地产税，还有在我国西部欠发达而资源富集地区的资源税。年全国房产税和资源税总额为亿元，仅占全国税收收入的。与此相应配套的是加快房产税改革和资源税改革，确立以财产税为主体的地方税收体系显得尤为迫切，以弥补增值税扩围带来的地方财政收入的缩水，合理构建地方税体系，确保地方财政收入来源稳定，保证地方政府拥有与地方公共服务能力相适应生治农业害虫。例如用来防治松毛虫四让我们更健康判断页图中做法是否有利于我们的健康，说说理由，怎样做才能使我们更健康学生判断汇报与同学交流看法，找出有利于身体健康的生活方式五作业回家制作酸奶第课生活中的真菌教学目的通过学习使学生认会观察学会合作学会倾听乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。教学重点学生对动物进行分类的过程。教学难点学生对动物特征进行归类并抽象成概念课时安排第课时导入地球上已知的动物大约有万种，除了鸟类以外，还有哪些种类的动物每类动物有哪些共同特征让我们起来研究......”。

9、“.....就得到个新命题，记作，读作且规定当，都是真命题时，是真命题当，两个命题中有个命题是假命题时，是假命题例将下列命题用且联结成新命题，并判断它们的真假正方形的四条边相等，正方形的四个角相等是的倍数，是的倍数三角形两条边的和大于第三边，三角形两条边的差小于第三边学生自练个别回答教师点评④例用逻辑联结词且改写下列命题，并判断它们的真假是与的公约数既是奇数，又是素数和都是素数学生自练个别回答学生点评教学命题般地，用联结词或把命题和命题联结起来，就得到个新命题，记作，读作或优质数学资源下载第页共页规定当，两个命题中有个命题是真命题时，是真命题当，两个命题都是假命题时，是假命题例如是或的倍数等命题都是的命题例判断下列命题的真假或方程的判别式大于或等于或是的倍数集合是的子集或是的子集周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等学生自练个别回答教师点评小结命题的概念及真假三巩固练习练习教材页练习第题作业教材页习题第题第二课时简单的逻辑联结词二教学要求通过教学实例，了解逻辑联结词且或非的含义......”。