1、“.....引导学生分析感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。引导学生欣赏教材中小朋友的作品。提问你喜欢哪幅为什么小组讨论赏析克里斯蒂娜的世界盂蜀宫伎图。赏析未来世界，时论画上的小朋发在干什么怎么看出来的利用教材上的学生作业说说自己喜欢哪幅，为什么。与教师起分析头发的走向及线条的组织。教师请位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体，些线条应为弧线，并注意其方向的变化。学生动手实践三布置作业。巡视辅导四小结教师组织学生小结评价。五课后拓展展示几幅家长背面的线描画作品。引导学生回家进步学习。第课有趣的属相教学内容与目标显性内容与目标应知了解十二生肖的相关知识以及邮票的般常样为什么动感雕塑的艺术特色主要体现在哪里研究教材分析研究材中学生作品你喜欢哪件为什么什么样的人是快乐的你打算运用怎样的造型突出表现快乐欣赏书中作品，看看他们如何用线材表现快乐的动感你觉得哪里的造型是难点和同学交流下。技法指导根据个人的喜好与力度情况，选择适合的线材进行表现......”。

2、“.....具有代表性的各族童谣，感受体验音乐带来的愉悦之情。 技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，体验歌曲问答的音乐形式通过学习使学生能用打击乐器肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。 情感目标通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进步加深对民族音乐的体验和感受，提高学生的表演能力和自我表现的能力。 教学重点学唱歌曲。 教学难点通过歌词动作创编活动，发挥学生的想像力和创作能力。 课前准备钢琴歌曲音乐音响设备各种打击乐器教学过程歌曲学习复习歌曲多快乐呀，多幸福。 说说你所了解的藏族人民的生活„„„„„„„„„„定型腔空间在模内应占有的位置。选择时应遵行如下原则复合塑件脱模。为使塑件能从模内取去，分型面的位置应设在塑件断面尺寸大的部位。确保塑件质量。分型面应不要选择在塑件光滑的外表面，避免影响外观质量将塑件要求同轴度的有利于塑件脱模。由于模具脱模机构通常只设在动模侧，故选择分型面时应尽可能使开模后塑件留在动模侧。这对于自动化生产使用的模具尤其显得重要。考虑侧向轴拔距。般机械式抽芯机构的侧向拔距都较小......”。

3、“.....而将短抽拔距做为侧向分型或抽芯。并注意将侧抽芯放在动模边，避免定模抽芯。锁紧模具的要求。侧向合模锁紧力较小，故对于投影面积较大的大型塑件，应饮祝捷，欢庆胜利。高筑神州风雨楼句中的风雨楼，是理想之中华的代称，此处用兴建风雨楼来喻指理想之中华的创建和纪念革命成功。这首忧时伤民的诗章表现了大钊同志的革命壮志豪情，并以此相互勉励，以增强为革命理想奋斗到在建规模万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长在建规模最大的国家。随着国家信用体系的建设，性格特点。 讨论多种形式的演唱方法教学反馈学生小组演唱，评价。 二完成练习听听，想想再欣赏歌曲范唱。 在老师的指导下完成练习听听，想想。 三听赏木屐声声介绍壮族走板鞋的风俗初听乐曲节奏有什么变化随音乐按节奏掂脚尖轻轻地跑四复习本单元歌曲各小组派代表抽签决定表演的内容及形式。 教师事先准备好分组自由讨论表演形式并进行表演练习。 五小结，颁奖。 六下课。 板书设计跳呀跳︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱课题春天总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标学会用自然明亮的声音饱满的情绪演唱歌曲......”。

4、“.....在游戏中获得音高音准和声听辩的训练。 情感目标通过学唱歌曲唤起学生热爱大自然自觉保护和美化环境的童心。 教学重点学唱歌曲。 教学难点积极主动的参与音乐活动，在游戏中获得音高音准和声听辩的训练课前准备歌曲音乐教学过程师生问好导入。 介绍并出示有关介绍绿色植物造福人类的图片供学生欣赏，并提出问题师乐风格基本相同的，具有代表性的各族童谣，感受体验音乐带来的愉悦之情。 技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，体验歌曲问答的音乐形式通过学习使学生能用打击乐器肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。 情感目标通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进步加深对民族音利于精加工机床精度的保持。工艺路线基于以上分析，工艺路线制定如下铸造时效处理漆底漆划线粗铣箱体底面粗精铣箱体结合面粗精铣箱盖结合面钻光孔，铰制两销孔钻光孔，攻制螺钉螺纹孔粗精铣两侧面粗精铣两端面粗半精精镗孔，刮环槽粗半精精镗孔粗半精精镗孔，刮环槽钻两端面孔，攻制螺纹孔钻攻制箱体底面螺纹孔钻铰通孔锪孔，钻攻制螺纹孔锪孔......”。

5、“.....次加工完成。钻孔和攻制螺纹孔的工序建议采用组合机床，可以大大提高加工效率。镗孔工序采用多工„„„„„„„„„„„„„„„„„机床联系尺寸图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„机床分组„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第五章液压系统设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„液压压紧系统设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„钻削进给液压系统设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第六章多轴箱右主轴箱设计„„„„„„„„„„„„„„„„引言„„„„„„„习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力线造型能力及画面的组织能力。隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。二教学重点与难点重点学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。难点如何用线表现人物头部的特征。组织教学导人新课语言组织教学。二探究式学习活动板书课题讨论展示儿位本班同学背而头像，请同学们猜猜是谁......”。

6、“.....但由于的支持，在不同的开发环境下看到的共享对象是相同的，所以仍可以同时开发同个应用程序。随着的普及，开发应用的需求激增。及时地强化了开发功能，并提供了些配套的开发工具，使程序员不用再学习其他的开发工具就能开发基于的应物，并保证后续处理设施能正常运行的装置。提升泵房用以提高污水的水位，保证污水能在整个污水处理流程过程中流过，从而达到污水的净化。中格栅说明水泵处理系统前格栅栅条间隙，应符合下列要求人工清除机械清除最大间隙在大型污水处理厂或泵站前原大型格栅每日栅渣量大于，般应采用机械清渣。格栅倾角般用。机械格栅倾角般为。通过格栅的水头损失般采用。过栅流速般采用。本设计格栅与水泵房合建在起。格栅设计组，用备。运行参数设计总流量栅前流速过栅流速栅条宽度格栅间隙栅前部分长度格栅倾角过栅水头损失设计中的各参数均按照规范规定的数值来取的。提升泵房说明泵房进水角度不大于度。相邻两机组突出部分得间距，以及机组突出部分与墙壁的间距，应保证水泵轴或电动机转子再检修时能够拆卸，并不得小于。如电动机容量大于时，则不得小于，作为主要通道宽度不得小于。泵站为半地下式......”。

7、“.....地下埋深米。水泵为自灌式。细格栅细格栅说明本设计设计组细格栅，用备。运行参数设计总流量栅前流速过栅流速栅条宽度格栅间隙栅前部分长度格栅倾角过栅水头损失沉沙池沉砂池的作用是从污水中将比重较大的颗粒去除，其工作原理是以重力分离为基础，故应将沉砂池的进水流速控制在只能使比重大的无机颗粒下沉，而有机悬浮颗粒则随水流带起立。沉砂池设计原则城市污水厂般均应设置沉砂池，座数或分格数应不少于座格，并按并联运行原城市污水处理厂的方案，既要考虑有效去除又要适当去除故本设计采用法。污水处理工艺流程如图所示。图污水处理厂设计工艺流程图该流程包括完整的二级处理系统和污泥处理系统。污水经由级处理的隔栅沉沙池和初沉池进入二级处理的厌氧池缺氧池和曝气池，然后在二次沉淀池中进行泥水分离，二沉池出水后经接触消毒池排放。二沉池中部分污泥作为回流污泥进入二级兰俄罗斯等西方国家的玉米收获包括籽粒和秸秆青贮已基本实现了全部机械化作业。国外多采用年作的种植方式，玉米收获时含水率低，主要采用玉米摘穗直接脱粒的收获工艺。如美国的公司公司德国的公司道依茨公司生产的玉米联合收获机，绝大部分是在小麦联合收获机上换装玉米割台......”。

8、“.....主要表现在以下几个特点在保证良好性能的前提下，向高效大型大功率大割幅大喂入量和高速发展。喂入量已由般的千克秒发展到千克秒所配发动机的功率最大到千瓦，正在研发的有千瓦割台最大割幅已超过米。配谷物联合收割的非暴力思想史料对我而言，羔羊的生命和人类的生命样地珍贵。我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。无论是任何时期任何地方，我都不认为肉食对我们来说是有必要的。我觉得，当心灵发展到了个阶型头饰服装。引导学生分析感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。引导学生欣赏教材中小朋友的作品。提问你喜欢哪幅为什么小组讨论赏析克里斯蒂娜的世界盂蜀宫伎图。赏析未来世界，时论画上的小朋发在干什么怎么看出来的利用教材上的学生作业说说自己喜欢哪幅，为什么。与教师起分析头发的走向及线条的组织。教师请位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体，些线条应为弧线，并注意其方向的变化。学生动手实践三布置作业。巡视辅导四小结教师组织学生小结评价......”。

9、“.....引导学生回家进步学习。第课有趣的属相教学内容与目标显性内容与目标应知了解十二生肖的相关知识以及邮票的般常样为什么动感雕塑的艺术特色主要体现在哪里研究教材分析研究材中学生作品你喜欢哪件为什么什么样的人是快乐的你打算运用怎样的造型突出表现快乐欣赏书中作品，看看他们如何用线材表现快乐的动感你觉得哪里的造型是难点和同学交流下。技法指导根据个人的喜好与力度情况，选择适合的线材进行表现。教师就出现的问题进行有制对性的指导容课题跳呀跳总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标本单元通过听唱组音乐情绪音乐风格基本相同的，具有代表性的各族童谣，感受体验音乐带来的愉悦之情。 技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，体验歌曲问答的音乐形式通过学习使学生能用打击乐器肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。 情感目标通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进步加深对民族音乐的体验和感受，提高学生的表演能力和自我表现的能力。 教学重点学唱歌曲。 教学难点通过歌词动作创编活动，发挥学生的想像力和创作能力......”。