1、“.....教师板书。提问是几个相加个相加得多少个呢个呢个呢个呢二编制的乘法口诀出示投影学习例仔细看图，图中画的是什么只船有几个组成的只船有个你是怎么算的加法或乘设计意图为学习的乘法口诀作铺垫。结合图形学习编制乘法口诀比较直观法用哪种方法好乘法谁能写出乘法算式并编出这两句乘法口诀指名板书七得七二七十四每只船有个，只船有几个只呢只呢只只呢让学生仿照中的方法写出乘法算式，编出乘法口诀。同桌合作同时请个同学板书每人题句。整理的乘法口诀。说说口诀的意义。读口诀记口诀。完成例的填空。三课堂练习出示口算卡片练习。讨论副七巧板有块，副有几块副副副副副呢背出的乘法口，乙组编好被除有余数被除有余数被除有余数。应用题练习个同学种棵向日葵，平均每人种几棵，还剩几棵体操队有人，如果把他们分成组，平均每组有几人，还剩几人第题。要求学生口头编应用题，编好后列式界的意义和与人类的关系。教学过程导入在丰富多彩的生命世界中，除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物动物以外，还有些极其微小结构简单的生物，它们就是细菌和病毒。二寻找细菌的特点提问与常见动物和植物相比......”。

2、“.....并记录在页表中所患疾病主要原因判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的病毒生命活动的特点病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内，才能表现生物活性。总结细菌病毒的危害细菌腐生细菌可使食物腐败，些致病菌可使人得病大肠杆菌能使人得肠道病，痢疾杆菌使人得痢疾，肺炎菌使人得肺炎，结核菌使人得结核病病毒流行性感冒病毒肝炎病毒鸡瘟牛瘟人的脊髓灰质炎烟草的花叶病口蹄疫病毒找出细菌病毒对人类有益的例子细菌制酸牛奶要用乳酸杆菌制醋要用醋酸杆菌根瘤菌是与豆科植物共生的细菌，它能产生氮肥，就像化工厂样，对农业和自然界都很重要每年地球上都有大量的动植物死亡，每时每刻都产生出大量的尸体枯枝落叶和粪便垃圾。可是地球并没有像我们想像那样垃圾堆积如山，想想，这些东西最终都到哪里去了呢地球上些细菌能分解动植物的遗体源生长向光性切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长解答解向光性与胚芽鞘尖端有关......”。

3、“.....正确弯曲部位在胚芽鞘尖端下部，正确分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面段，是采用了对比法，故选下列有关酶与的相关叙述正确的是酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用有些酶的组成元素与的组成元素相同叶肉细胞中产生的只能用于光合作用的暗反应阶段人体在剧烈运动时的合成速度大于分解速度考点的化学组成和特点酶的概念酶的特性与相互转化的过程分析又叫三磷酸腺苷，简称为，其结构式是表示腺苷表示三个表示磷酸基团表示高能磷酸键是种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质叶绿体和线粒体解答解酶的作用条件较温和，在生物体内和合成多种酶，包括水解酶细胞核是合成和加工的场所核孔是生物大分子可以选择进出的通道细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析遗传信息转录的主要场所在细胞核肽链合成的场所为核糖体，加工的场所是高尔基体核孔是大分子物质进投影出示袋大米重千克，是袋面粉质量的倍。袋面粉重多少千克让学生画图分析，然后进行练习......”。

4、“.....教师进行讲评。四课堂小结请你说说，这节课你学到了什么新的知识设计意图为学习新课作铺垫训练，进步了解倍的含义。交流线段图的思考方法过程，分析数量关系。提高学生的解题的能力。培养学生独立解答应用题的分析能力。及解题的正确率的提高。五布置课堂作业课本第页题。课堂作业第页。数学备课笔记上课日期月日总第教时课题的乘法口诀页码作业本课型新授教学目标使学生知道的乘法口诀的来源和意义，熟记的乘法口诀，并能运用口诀比较熟练地求积。培养学生的口算能力，及编制的乘法口诀。重点和难点重点编制的乘法口诀。难点熟记的乘法口诀。教具准备投影口算卡片。教后随笔教学过程准备练习复习乘法口诀个个地加，直加到，把得数填在里。先让学生练习，然遗物病毒可以用来治疗细菌性疾病和防治农业害虫。例如用来防治松毛虫四让我们更健康判断页图中做法是否有利于我们的健康，说说理由，怎样做才能使我们更健康学生判断汇报与同学交流看法，找出有利于身体健康的生活方式五作业回家制作酸奶第课生活中的真菌教学目的通过学习使学生认会观察学会合作学会倾听乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。教学重点学生对动物进行分类的过程......”。

5、“.....除了鸟类以外，还有哪些种类的动物每类动物有哪些共同特征让我们起来研究。二给常见的动物分类观察页的图片你认生字，其小田字格上的个生字只识不认识‚手字旁‛理解山生字组成的词语。教学重点难点认识个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的个生字按字的结构把字写端正匀称。教学准备生字卡片投影片。教学时间两课时教学过程第课时揭题导人中国有些传统节日，小朋友们想知道吗今天我们来学习识字。板书课题识字齐读二初步看图，读韵文观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。自由读韵文，要求看清音节，读准字音。三指导看图，出示部分生字词出示第幅图，观察说话。小朋友，图上画的是什么节日的活动全家人围在起在干什么相机出示词卡饺子过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢相机出示词卡拜年出示第二幅图，观察说话。图上画的是什么节日清明节老师介绍清明节二十四节气之，在月或日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。相机出示词卡清明前后到郊外散步游玩，就叫踏青......”。

6、“.....在宋代，般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。揾，擦试。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的悲楚。诗人痛苦至极，不禁洒悲痛之泪抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。这几句句比句感情渐浓，达情更切，至最后无人会达至高潮。如果说落日楼头，断鸿声里，江南游子是以静态的景物写出了词人的悲凉和愁的话，那么，把吴钩看了，栏杆拍遍则是以动态的动作写出了人物内心的激愤和恨。在这里，作者不再用即景写情之法，而是以人物的动作来表现柔韧性如何培养学生的柔韧性教学常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生四十五基本体操纵叉横叉教师讲解动作要领学生分散进行自由练习可以结伴过程集体练习纵叉横叉注意动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待四十六游戏推小车教师讲清游戏规则二人合作练习学生分散自由组合练习推小车分组进行推小车比赛教师总评四十七师生小结四十八宣布下课二年级体育教案第课时编写者执教者执教时间教学目标体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能发展手的小肌肉群与关节的协调灵活性和时空感知能力感受拍球比赛的快乐......”。

7、“.....再创实效，在新轮招商引资的热潮中，我恳请各位领导多为招商引资鼓与呼，多来招商局指导工作，我和我的同事们将会不负重托，倍加勤奋，为推动我县经济跨越式发展而不懈努力。谢谢大家县财政的倾斜，两年多来，已偿还债务近万元，添置车辆等固定资产近万元，工资按时发放，福利逐年增加，机关走上了正常运转的轨道，局党组锁定的目标是今年还清债务，争取在不久的将来拥有自己的办公场地。付出总有回报，两年多来招商引资的效果是显著的，我粗略统计了下，已引进的彩星鞋业南岭化工长城铜业黄金自己，把握正确的航向，思想上，自觉抵制腐朽思想文化生活方式的侵蚀，保持思想道德的纯洁性。工作上，正确处理利益关系，把人民的利益全局的利益摆在第位，保持吃苦耐劳克己奉公的精神。生活上，甘于清贫，淡泊享受，保持艰苦朴素勤俭节约的光荣传统，思贪欲之害，怀公仆之心，行益民之事，慎处言行，塑造形象，永葆共产党人的本色。各位主任各位委员各位与会领导，过来的时间里各位领导给予了招商局和本人无尽的关爱和支持，在此，我表示真诚的感谢。的招商引资大有挖潜空间，的招商引资方兴未艾......”。

8、“.....我舍。作者的含意是，如果我辛弃疾是个像许汜那样只顾自己买田置房，为个人打算的琐屑小人，那就没有脸面去见刘备那样胸怀天下的英雄人物了。从而表明自己为国忘私的广阔胸襟，也暗中批判了那些不顾国事钻营私利的小人。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此,可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木尚犹如此，人怎么能忍受,树犹如此世说新语•言语桓公北征，经金城，前为琅琊王时种柳，皆已十围，慨然曰木犹如此，人何以堪攀枝执条，泫然流泪。此处借以抒发自己不能为抗击敌人收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。这里也有个典故，写桓卡后指名回答，教师板书。提问是几个相加个相加得多少个呢个呢个呢个呢二编制的乘法口诀出示投影学习例仔细看图，图中画的是什么只船有几个组成的只船有个你是怎么算的加法或乘设计意图为学习的乘法口诀作铺垫。结合图形学习编制乘法口诀比较直观法用哪种方法好乘法谁能写出乘法算式并编出这两句乘法口诀指名板书七得七二七十四每只船有个，只船有几个只呢只呢只只呢让学生仿照中的方法写出乘法算式，编出乘法口诀。同桌合作同时请个同学板书每人题句。整理的乘法口诀。说说口诀的意义。读口诀记口诀。完成例的填空......”。

9、“.....讨论副七巧板有块，副有几块副副副副副呢背出的乘法口，乙组编好被除有余数被除有余数被除有余数。应用题练习个同学种棵向日葵，平均每人种几棵，还剩几棵体操队有人，如果把他们分成组，平均每组有几人，还剩几人第题。要求学生口头编应用题，编好后列式界的意义和与人类的关系。教学过程导入在丰富多彩的生命世界中，除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物动物以外，还有些极其微小结构简单的生物，它们就是细菌和病毒。二寻找细菌的特点提问与常见动物和植物相比，细菌有哪些特点有关细菌的问题卡身体大小有什么特点生活在哪儿怎样繁殖繁殖的速度如何将细菌的特点以图或文字的形式记录在自己设计的图表中三细菌病毒的害与利说说自己曾经患过的疾病，并记录在页表中所患疾病主要原因判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的病毒生命活动的特点病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内，才能表现生物活性。总结细菌病毒的危害细菌腐生细菌可使食物腐败，些致病菌可使人得病大肠杆菌能使人得肠道病，痢疾杆菌使人得痢疾，肺炎菌使人得肺炎......”。