1、“.....其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多先分散自由练习左右手拍球练习分组进行拍球比多练习教师总结归纳五十看谁滚得远追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最远处就是谁为胜教师讲清游戏规则模仿练习集体比赛五十师生小结五十二宣布下课二年级体育教案第课时编写者执教者执教时间教学目标培养学生灵活躲闪快速敏捷的反应能力。进步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的情绪教学内容游戏贴膏药奔跑游戏快乐大本营游戏木头人学习水平水平教学重点教学难点体验活动的乐趣，感受成功的喜悦教五十三常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生学过程五十四游戏贴膏药学生分两组进行练习......”。

2、“.....各部门对资历源消耗的增长大都快于经济总量的增长。年国民经济主要统计指标指标名称计量单位年比上年增长人口和居民生活年底总人口万人其中市镇人口万人城镇居民人均可支配收入元城镇居民人均消费性支出元城镇居民恩格尔系数农村居民人均收入元农村居民人均生活消费总支出元农村居民恩格尔系数居民消费价格总指数上年为经济的增长为城镇居民的外出旅游创造了客观条件，据统计湖南省年旅游收入已超过亿元人民币，年增长左右，潜在市场非常巨大。根据常德统计局工作人员提供的资料，目前常德平均每户家庭人数约为，平均每户就业人数为，就业负担系数为。常德人均可支配收入为元。从我们对常德居民的随机取样看，家庭月收入在元的占了，超过三分之二，表明常德大部分居民还处在事业发展初期。但是家庭月收入在的也占了，将近四分之，表明常德居民还是具有比较强的消费能力。家庭收入在元以上的占了，近十分之，常德这部分最高收入人群是商业地产别墅高级公寓等高档物业的主导消费目标......”。

3、“.....作者的含意是，如果我辛弃疾是个像许汜那样只顾自己买田置房，为个人打算的琐屑小人，那就没有脸面去见刘备那样胸怀天下的英雄人物了。从而表明自己为国忘私的广阔胸襟，也暗中批判了那些不顾国事钻营私利的小人。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此,可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木尚犹如此，人怎么能忍受,树犹如此世说新语•言语桓公北征，经金城，前为琅琊王时种柳，皆已十围，慨然曰木犹如此，人何以堪攀枝执条，泫然流泪。此处借以抒发自己不能为抗击敌人收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。这里也有个典故，写桓温北征之时，途中见自己当年栽下的柳树皆已十围之粗，于是感叹木犹如此，人何以堪意思是说，树已长得这么高大了，人怎么能不老呢,作者借用这个典故，叹时不我待，事业未就，年华虚度，表现他怀才不遇的愤慨和苦痛。国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。而自己年岁渐增，继续闲置便再也无力为国效命疆场了。树犹如此，人何以堪这是多么难以忍受的痛苦啊,作者的感情经过层层烘托继续向高潮推进。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪请谁替我呼唤，让身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪倩，请人家替自己做事......”。

4、“.....在宋代，般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。揾，擦试。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的悲楚。诗人痛苦至极，不禁洒悲痛之泪抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。这几句句比句感情渐浓，达情更切，至最后无人会达至高潮。如果说落日楼头，断鸿声里，江南游子是以静态的景物写出了词人的悲凉和愁的话，那么，把吴钩看了，栏杆拍遍则是以动态的动作写出了人物内心的激愤和恨。在这里，作者不再用即景写情之法，而是以人物的动作来表现柔韧性如何培养学生的柔韧性教学常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生四十五基本体操纵叉横叉教师讲解动作要领学生分散进行自由练习可以结伴过程集体练习纵叉横叉注意动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待四十六游戏推小车教师讲清游戏规则二人合作练习学生分散自由组合练习推小车分组进行推小车比赛教师总评四十七师生小结四十八宣布下课二年级体育教案第课时编写者执教者执教时间教学目标体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能发展手的小肌肉群与关节的协调灵活性和时空感知能力感受拍球比赛的快乐......”。

5、“.....购商品房人平支出占总人平支出的。另从食品支出分析，年人平食品支出为元，占人平消费性支出的恩格尔系数，根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数为宽裕，由此说明常德城镇居民于年，便跨入了宽裕型生活阶段，并逐渐向相对富裕方向发展。常德市酒店业及旅业发展现状常德市旅游市场分析地理位置与环境分析常德市全市总面积万平方公里，占湖南省总面积的。其中山区山地丘陵岗地面向向级城镇体系构筑轴带向东西向发展，实现与鼎城的对接，提升常德大都市区南部德山板块的辐射功能，发挥南部城市次中心作用。近期建设重点主要是两园两带两路的建设，两园即高新技术工业园和海德工业园电流的计算方法第章电气二次部分气二次接其过程的内在联系。相似指标表示原型与模型内各基本物理量之间满足的比例关系。对相似的现象，原型与模型的相似指标是相等的。相似第二定理相似第二定理定理是年由美国的建立的。可以表述为约束两相似现象的基本物理方程可以用量纲分析的方法转换成用相似指标方程来表达的新方程，即转换成方程。两个相似系统的方程必须相同。如果所研究的现象中，还没有找到描述它的方程......”。

6、“.....薄板坯连铸的成功实践足以证明坯壳的抗摩擦抗撕裂能力是有潜力的。 世界上已有拉速为米没分钟的薄板坯连铸试验机，可见传统板坯连铸机的拉速也可大幅度提高，为此在振动装置扇形支撑段都应做相应得改进，未来的厚板坯生产线有可能既长又快。 薄板坯连铸机的结晶器可以允许较高的速度，当铸机的冶金长度限制了拉速时，通过浇铸较薄的铸坯也能提高产量，这又是个新提示。 薄板坯连铸的野心压下铸轧技术实质是将铸坯压薄，通过对窄边的挤压变形来完成的。 宽边基本没有延长和展宽，铸轧时坯壳无延伸，铸坯出铸机口的速度与坯壳相对于结晶器的速度致，通常铸轧不会影响铸速，只是冶金长度要按压薄后的断面设计。 铸坯铸轧的抗力小，可用比常规轧制力小得多的力使铸坯减薄。 铸轧技术还能提高铸坯内部质量，在于挤压造成了液芯流动，可使少量枝晶断裂迁移成等轴晶凝固核心，从而抑制了柱状晶长大，减少中心线偏析。 五薄板坯连铸连轧技术在我国的应用前景近几年来，大批薄板坯连铸连轧生产线在世界各地纷纷建成，据初步统计，提供的生产线隧道炉长，完全是为了适应第二代技术的改进需要......”。

7、“.....全套技术的发展方兴未艾。 从全球角度看，它将挑战传统连铸连轧工艺，条两机生产线的产量会大大提高，为此需提高轧制速度加厚铸坯断面至。 在这些前提下采用液芯压下技术，考虑机架手册表表表等，其加工方法选择如下外圆面未注公差等级，根据规定公差为，表面粗糙度为，采用粗车半精车磨削的加工方法，倒角用车刀加业废水处理厂和十余个城市污水处理厂。并分析了水解好氧工艺的研究应用和设计问题，提出了工艺应用和设计计算。论文第章工程概况项目名称城市污水处理厂工程设计设计依据中华人民共和国环境保护法中华人民共和国水污染防治法制浆造纸工业环境保护行业政策技术政策和污染防治对策地面水环境质量标准污水综合排放标准给排水设计手册中华人民共和国造纸行业废水排放标准设计原则要求处理工艺先进合理，基建投资少，处理效果好，便于运行管理......”。

8、“.....填补了我国耐火材料行业的项空白。年荣获国家科技进步二等奖，年获冶金部技术交流金奖。华能莫来石厂原有职工人，由于经营性亏损严重，企业负债率高达，于年月依法破产。破产后由湖南省水泥厂租赁经营，组建了莫来石厂。通过企业资产重组后，精简机构，强化管理，确保质量，拓展市场，使企业面貌发生了根本性转变。所生产的优质莫尔卡特系列产品远销日本韩国马来西亚等国，打造出莫尔卡特国际品牌。随着国有企业改制工作不断深入，水泥厂退出租赁经营，年月由股东集资，收购物得远学习水平水平教学重点教学难点体验拍球的动作拍球时的时空感知能力教常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生学过程四十九游戏拍球双多各队第人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多先分散自由练习左右手拍球练习分组进行拍球比多练习教师总结归纳五十看谁滚得远追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球......”。

9、“.....进步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的情绪教学内容游戏贴膏药奔跑游戏快乐大本营游戏木头人学习水平水平教学重点教学难点体验活动的乐趣，感受成功的喜悦教五十三常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生学过程五十四游戏贴膏药学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣五十五奔跑游戏快乐大本营教师讲解游戏规则学生模仿练习集体练习比的持久性教学过程三十常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生三十二模仿操小鸟飞企鹅走大象走青蛙跳学生自创三十三跳跃游戏跳房子教师讲解游戏规及核燃料加工业钢材的消耗钢压延加工业水泥的消耗水泥石灰和石膏制造业电力电力的生产和供应业水资源水的生产和供应业的消耗分别增长了倍倍倍倍倍，各部门对资历源消耗的增长大都快于经济总量的增长......”。