1、“.....习作开开心心地玩第课时做游戏，感受玩的快乐老师带领学生玩贴鼻子的游戏。二说游戏，与人分享快乐说说游戏过程中，你觉得最有趣的地方。引导学生抓住游戏全过程中，同学们的动作神态来说，既说做游戏的同学，又说围观的同学些地方使自己感动了细读课文，看课文的哪些地方自己读不明白。把问题进行明确归类。学生自己读书的过程中，教师提示学生。各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。联系起来谈谈感受读了这篇课文，你从中感受到了什么角色扮演，深入理解。老师和同学们到底是怎么做的请同学们结合当时的情景，想象下老师说的话，好这个问题的关键。三作为个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟护鸟我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。时值春天，我们可以为鸟究成果，是十二五计划中五十项推广技术之，有广阔的发展前景。目建设的必要性充分利用秸杆资源，有效解决环境污染的需要突泉县是个农业大县，耕地面积万亩，据有关部门统计，每年可生产农作物秸杆约万吨。长期以来，每到农作物收获季节，大量农作物秸杆被就地焚烧或扔在田间地头，既浪费了秸杆资源，也造成了大气环境污染。近年来......”。

2、“.....各级政府花费了很大精力禁烧秸杆，每年投入了大量的人力物力和财力，虽然焚烧现象有所改善，但由于秸杆的综合利用程度低，没有从根本上在美国约有的肉类由草转化而来，澳大利亚为，而我国仅有肉食由草秆转化而来。国家年远景规划中提出养殖业要主攻食草型和非粮耗型饲料。秸秆化粮过腹还田，利用比例将达。以往的秸秆转化利用方法主要有第种高温酸处理法。主要将秸秆粉碎后经球磨机磨成粉，用盐酸物料拌湿，使秸秆的粗纤维酸解，装入转化室，通入蒸汽升温至‴，取出后用等当量烧碱和，这种方法生产工艺复杂，腐蚀和污染严重，并且在高温酸解过程中，蛋白质起来也有定的难度。三是秸秆青贮。需要技术高，并且收获后，必须立即进行处理，秋夏期间农活比较集中，群众般没有精力投入到其中去，影响了推广的效果。因此，大部分农作物秸秆被烧掉，不仅浪费了资源，也污染了环境。为了禁止焚烧秸秆，各级政府投入了大量的人力物力，但每到麦播期间，农作物秸焚烧现象仍屡禁不止。要妥善彻底地解决这矛盾，解决好农作物秸秆的出口至关重要。突泉县神农生态果蔬种植专业合作社是家集农业新产品技术开发生产销售和技术推广为体的集体组织......”。

3、“.....研制出利用秸秆蛋白复合生化精生产秸杆生化蛋白饲料新技术。该技术通过微生物分解，可以使长的交通量，节点改造对于完善区域的交通组织起到有效的作用。本项目岷江路为改造项目，其具体沿线情况如下岷江路岷江路是德阳的条东西向的主干道儿在树上筑些坚固的鸟巢，让他们安家。保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加爱鸟周活动，增强人们爱鸟护鸟的意识作为个学生，我觉得笔是我最有力的武器，儿在树上筑些坚固的鸟巢，让他们安家。保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加爱鸟周活动，增强人们爱鸟护鸟的意识作为个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处六通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。班同学利用黑板报出了期爱鸟专刊。根据这主题......”。

4、“.....为自己喜爱的种鸟题中涉及的除外写几句简短的话。字数不限。例子鸽子不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答荆棘鸟它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯次最美妙的歌。生命只为了那声绝唱，却足以让人惊心动魄。雄鹰茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈壮烈激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。海燕像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。七鸟是人类的朋友，是和谐社会的分子，就爱鸟护鸟请你写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称陕西洋县朱鹦自然保护区黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区二就如何爱鸟护鸟，提两点建议保护鸟类的本息环境。积极参加植树造林。治理污染。三设计两则护鸟广告可引用恰当的古诗句好鸟枝头亦朋友劝君莫打枝头鸟像保护自己样保护鸟类八课堂小结过去人们悲伤时可以向鸟倾诉，启示着人类向科学的前沿迈进。二阅读参考资料三篇短文古鸟化石试着用最简洁的语言概括每段文字的中心内容。从科研层面来说，古鸟化石的发现有哪些意义第三段文字中......”。

5、“.....而认为国法。通过该技术制成的饲料，可广泛应用于猪鸡鸭牛羊鱼养殖，是国家生物工程最新研入。班上要推选大队干部，同学们议论纷纷，到底该选谁呢有三位同学正在旁讨论呢,让我们去听听吧。听了三位同学的发言，谈谈你的看法吧。教师小结我们应该像这三位同学样，在交谈中做到说话清楚，听话仔细。板书说话说清楚听话听仔细二分小组讨论分小组讨论你打算选谁呢说说你的理由。三全班讨论要求别人发言时要认真倾听，如有不同意见，可以针对同学的发言发表自己的意见。学生发表意见。小结归纳学生的意见，明确大队干部任职条件。四拓展训练假如现在同学们选取你当大队干部，你会怎么样你会怎么做五讨论交流。通过这节课的学习，你有什么收获六总结。通过这节课的学习，我们知道了如何去倾听别人的谈话，如何与人沟通，而且懂得了在和别人交谈时，如何做到有礼貌，说清楚，听话仔细。知识与技能联系班里的实际情况开展组内交谈。耐心倾听别人意见并能发表自己的看法。过程与方法讲故事看图画进行交流情感态度与价值观培养耐心倾听别人意见，勇于发表意见的好习惯。重点难点重点开展组内交流，勇于发表意见。难点认真倾听别人意见。教法与学法教法引导点拨。学法讨论交流......”。

6、“.....能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。讨论生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水第二课时三水的循环阅读水的循环图。水循环的涵义在太阳光的照射下，地球上的水体土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进人大气。通过气流被输送到其他地方，在定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历和等变化。水循环的领域。海陆间循环。可以表示如下海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。内陆循环。海上内循环。典型例题解析例地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水解析本题的解答要从三个方面考虑地球上水体总量确实不少，但有是海洋水，淡水只占，且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水资源总量的淡水资源在时间和空间上分布不均匀，世界上各个地方水资源不同同地方，在不同季节相差也很大人类活动对水资源的污染十分严重，所以我们要提倡节约用水。例分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题......”。

7、“.....目前人类对水循环中哪环节可以施加影响请举例具体说明。解析海洋和陆地之间的水循环是地球上水循环中最重要的种循环形式，要正确填写出题目中所要求的各种环节的名称，必须了解海洋和陆地之间水循环的具体过程广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送复习检测第三章复习考查电荷与电流月日月日电流的测量节复习检测物质的导电性与电阻月日月日变阻器电压的测量节复习检测机动课月日月日电流与电压电阻的电子就像行星绕太阳运动样在绕核运动质子和中子不可以再分在天文学中，用光年作为距离的单位原子核是由电子质子和中子组成的考点人类探究微观世界的历程人类探究太阳系及宇宙的历程专题粒子与宇宙材料世界分析原子结构与太阳系日封。课后拓展。选择优秀的学生作业和已经收集到的首日封，在班里举办个小型展览会。难忘的件事教学目标回忆生活中次难忘的经历，感受事物的细节之美。选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘件难忘的事。通过造型表现活动，形成将生活与创作相结合的美术实践能力。教学重点刻画最难忘的场景细节。教学难点人物的动态表现......”。

8、“.....为什么难忘常用的绘画工具，假日生活照片。教师美术工具套，课件，范作，班集体活动的照片。教学过程活跃气氛趣味导课。提问你最难忘的事是什么简单地描述当时的场景。情景表演请位或组学生上台大胆地表演场难忘的情景。教师用简笔画的形式描绘表演的情景，让台下同学充分感知肢体与表情的特征。师生共同点评讨论，解决课程难点。探究需要表现的主题。出示课件最难忘的件事。展示班集体活动记录或播放班级活动视频，师生讨论确定最适合表现难忘的场景。深入讨论。学生出示自己的假日生活照片，通过照片回忆场景。四人小准备讨论大队干部任职条件。习作开开心心地玩第课时做游戏，感受玩的快乐老师带领学生玩贴鼻子的游戏。二说游戏，与人分享快乐说说游戏过程中，你觉得最有趣的地方。引导学生抓住游戏全过程中，同学们的动作神态来说，既说做游戏的同学，又说围观的同学些地方使自己感动了细读课文，看课文的哪些地方自己读不明白。把问题进行明确归类。学生自己读书的过程中，教师提示学生。各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。联系起来谈谈感受读了这篇课文，你从中感受到了什么角色扮演，深入理解......”。

9、“.....想象下老师说的话，好这个问题的关键。三作为个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟护鸟我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。时值春天，我们可以为鸟究成果，是十二五计划中五十项推广技术之，有广阔的发展前景。目建设的必要性充分利用秸杆资源，有效解决环境污染的需要突泉县是个农业大县，耕地面积万亩，据有关部门统计，每年可生产农作物秸杆约万吨。长期以来，每到农作物收获季节，大量农作物秸杆被就地焚烧或扔在田间地头，既浪费了秸杆资源，也造成了大气环境污染。近年来，国家三令五申禁止焚烧秸杆，各级政府花费了很大精力禁烧秸杆，每年投入了大量的人力物力和财力，虽然焚烧现象有所改善，但由于秸杆的综合利用程度低，没有从根本上在美国约有的肉类由草转化而来，澳大利亚为，而我国仅有肉食由草秆转化而来。国家年远景规划中提出养殖业要主攻食草型和非粮耗型饲料。秸秆化粮过腹还田，利用比例将达。以往的秸秆转化利用方法主要有第种高温酸处理法。主要将秸秆粉碎后经球磨机磨成粉，用盐酸物料拌湿，使秸秆的粗纤维酸解，装入转化室，通入蒸汽升温至‴，取出后用等当量烧碱和，这种方法生产工艺复杂，腐蚀和污染严重......”。