1、“.....再过个星期学校要开运动会。个星期有多少天个星期有多少天倍的认识导学案实验小学王素卿学习内容教科书第页例例。学习目标我知道个数的几倍的含义，并能举例说说什么是倍。我能解决求个数的几倍是多少问题。预习内容读读页中的每句话，试着举例说说你对倍有什么认识。我的疑惑。课堂流程口算二学习展示每人用小棒摆出个正方形。看着摆出的正方形对子互相说说摆个正方形用根小棒......”。

2、“.....也就是有份摆个正方形，是个，也就是个这样的份摆个正方形，是个，有个这样的份。对子照样子互相说说个根是根可以说成的倍是。个根是根可以说成的倍是。个和是可以说成的倍中的暖壶教师点拨倒影照镜子都是对称现象，倒影是水平面的对称，照镜子时竖直平面的对称，都属于镜面对称。探究镜面对称的特点交流预习题，把你的发现与对子交流从上下前后左右三方面的变化交流。学习做做......”。

3、“.....两人的手分别在什么地方他们都朝那个方向走第二幅图，女同学和镜中的她，分别是哪只手拿本哪只手拿笔对子交流。学生描述对镜面对称现象特点的认识。④拿出小镜子和数字卡片，你发现卡片上的数字有什么变化学生操作演示，教师点拨镜二学习展示对子互查页的表格。根据表格内容写出乘法算式。小组合作根据乘法算式讨论编出乘法口诀再读读，然后全班展示......”。

4、“.....如果忘记了五七怎么办四七二十八五七三十五。再全班交流。对子对口令记口诀。开火车记口令。三总结质疑先让学生总结汇报教功能，成为网上数据库管理的重要手段。使用可以组合页脚本命令和组件以创建交互的页和基于的功能强大的应用程序。过去，只有掌握了程序设计语言才能建立程序，因而，这部分工作大多都是由计算机专业人士来完成......”。

5、“.....结合代码，即可快速地完成网站所需的应用程序。它无须编译。这与般的程序不同。程序的控制部份，是使用等脚本语言来设计的，当执行程序时，脚本程序将整套命令发送给脚本解释器即脚本引擎，由脚本解释器进行翻译并将其转换成服务器所能执行的命令。当然，同其他编程语言样，程序的编写也遵循定的规则，如果想使用种脚本语言编写程序......”。

6、“.....本身并不是种脚本语言，它只是提供了种使镶嵌在页面中的脚本程序得以运行的环境。使用普通的文本编辑器，如的记事本，即可进行编辑设计。它与浏览器无关，用户端只要使用可执行码的浏览器，即可浏览所设计的网页内容。所使用山东建筑大学毕业设系。进步完善教学大纲优化整合课程内容......”。

7、“.....构建多元化实践教学模式，彻底改变目前计算机公共语言课教学重理论轻实践的现状......”。

8、“.....共页第章概述射线的产生射线是光子，首先由法国科学家维拉德发现的，是继射线后发现的第三种原子核射线。当原子核从激发态跃迁到较低能态或基态时，就有可能辐射出射线。射线是种强电磁波，它的波长比射线还要短，般波长小于纳米在原子核反应中，当原子核发生衰变后......”。

9、“.....处于激发态的原子核仍是不稳定的，并且会通过释放系列能量使其跃迁到稳定的状态，而这些能量的释放是通过辐射射线来实现的，这种射线就是射线。射线的能量为跃迁前后始末激发态的能量差即初态末态原子核的不同激发态所携带的能量是固定的，而且由于原子核进行跃迁服从选择定律，所以当原子核进行跃迁时只能从较高的激发态跃迁到特定的激发态或基态......”。