1、“.....使知识系统化。进步培养学生的解答应用题能力教学过程学案学生独立练习并说出理由教学流程复习。填空。米的是米。米用去，还剩米。米比米多米。米比多。米是米。米比米少。米比米多。小明说我在这周收集了张邮票。小刚说我比你少收集了。小亮说我收集邮票的张数，是你们俩收集的合格率怎么求节数总和的。根据这三位同学的对话，你能提出哪些问题把提出的问题写出来，并解答。根据下表求合格率，然后回答问题。组别生产情况合格率第组生产件产品，合格的有件第二组生产件产品，其中有件不合格第三组合格产品件，不合格产品有件第四组生产件产品，不合格率为第五组合格产品件，不合格数占合格数的这个组，哪个组的产品合格率最高哪个组产品合格率最低第组和第组同样有件产品不合格，那么这样两个组产品合格率是相同的，对吗二指导练习。辆汽车从甲地开往乙，已经行驶了千米，还有千米就到达目的地。已经行驶的路程是未行驶路程的百分之几未行驶的路程是已经行驶路程的百分之几已经行驶的路程比未行驶的多百分之几未行驶的路程比已经行驶的少百分之几你还能提出哪些问题列出算式归纳小结三种类型应用题的结构特点......”。

2、“.....解题关键。求个数是另个数的百分之几求学生独立做并讲明理由个数的百分之几是多少已知个数的百分之几是多少，求这个数。三课堂练习练习三十的第题年级六年级学科数学课题百分数整理与复习课型新授课时教学内容百分数的整理和复习教学目标使学生进步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数小数的互化。使学生进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题。教学重点进步理解百分数意义教学难点进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。教学过程学案学生课前整理本单元的知识教学流程归纳整理所学知识学生交流课前整理的知识，并将交流后的知识补充在个同学的作业纸上，准备小组交流时用分钟小组交流，个小组内的四个同学上台前指名学生展示，其他学生补充发言，下面全体学生补充，分钟师生共同总结完善百分数的意义百分数的意义分数比和百分数的联系与区别百分数分数小数的互化百分数与小数的互化百分数与分数的互化百分数的应用求个数是另个数的百分之几求百分率你们看，这样整理......”。

3、“.....及时的归纳整理，可以使我们的知识网络变得更牢固，学得更扎实。你都学会了吗下面我们检查下二查漏补缺，基本练习复习概念什么叫百分数百分数意义，表示个数是另个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数后面不能带单位名称问说说资料中的百分数各表示什么意义练习问百分数分数和比有什么联系和区别呢百分数分数小数的互化练习在里填上﹥﹤或。你还知道哪些常用的百分率这些百分率表示什么意义学生独立独立解答展示结果纠正学生独立解答展示纠正三提高练习批产品共个，经检测有个合格，求这批产品的合格率。批产品共个，册数原来图书册数增加的册数单位是那个量我们先求什么即问题求增加了多少册就是求什么怎么列式教师指导个数乘百分数的计算方法。根据等量关系式列式解答，强调过程的完整性。抽生板演抽生说说算式的意义，回顾解题思路，说说解题的关键点是什么找单位和等量关系。三题多解，拓展思维。思考解决这类问题还有什么方法提示借助刚才提出的问题思考。学生独立思考列式。抽生说思路。借助线段图分析今年的图书册数是原来的百分之几找准解决问题关键点。列式解答。四分析特征，自主归类......”。

4、“.....这类题属于求比个数多少百分之几的数是多少的问题。回顾这类题的解题思路与方法。三联系实际，对比提升。改编例并解答。学校图书室现在有图书册，今年图书册数增加了。今年图书有多少册学生自主思考解答。小组合作解答。全班交流。分析这道题与例题有什么相同点和不同点。比较今天学的这类题与分数应用题有什么相同点和不同点。总结这节课你收获了什么作业布置课后做做板书设计求比个数多百分之几的数是多少的应用题例册答略年级六年级学科数学课题复杂的求比个数多百分之几的数是多少课型新授课时教学内容页的例教学目标掌握稍复杂的求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法能进步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系。增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用。提高学生类推分析解决问题的能力。教学重点找准单位，掌握求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教学难点找准单位，掌握求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教学过程学生回答指名学生回答教学流程复习说出下列各题的标准量。箱苹果已吃了。上午加工的是下午的。先进教师占教师总数的。件工作已完成了。口答......”。

5、“.....现在每件产品的成本是元，比原来降低了，原来生件成本是多少元学生解答后，指名说出列式的理由。小结学生解答后，指名说出列式的理由生同桌讨论生缺少单位生假设法,可以假设月份的价格是元。学生独立算先算月份的Ⅹ再用月份Ⅹ降价的单位是月份的价格，涨价的单位是月份的价格生还可以设月份的价格是元。求个数的百分之几是多少，用乘法计算，已知个数的百分之几是多少，求这个数，可以列方程来解，也可以用除法计算。解答时，要弄清单位的数是否已知，再确立解题方法二新授出示例。种商品月的价格比月降了。月的价格和月比是涨了还是降了变化幅度是多少此题和以前学过的题有什么不同学工程问题时,我们用了什么方法你会算月份的价格吗让学生根据题意，运用已学过的作图知识画线段图理解题意，指名板演，教师巡视。提问从图上看出谁是单位的量通过提问，引导学生小结。这节课学习的内容是什么解答这类应用题的关键是什么用什么方法解答让学生阅读课本第页例，巩固所学新知识。您有什么发现三巩固课本第页做做第题。小结。今天学了什么新知识年级六年级学科数学课题百分数的应用练习课型新授课时教学内容百分数应用练习课教学目的通过对比练习......”。

6、“.....年最低温度，最热月平均最高温度最热月平均地下土壤温度。当地海拔高度。当地雷电日日年。设计原则和基本要求设计按照国家标准要求和有关设计技术规程进行，要求对用户供电可靠保证电能质量接线简单清晰操作方便运行灵活投资少运行费用低，并且具有可扩建的方便性。要求如下选择主变压器台数容量和型式般按变电站建成年的发展规划进行选择，并应考虑变压器正常运行和事故时的过负荷能力设计变电所电气主接线短路电流计算主要电气设备的选择及各电压等级配电装置类型的确定设计内容本次设计的是个降压变电站，有三个电压等级，主接线采用双母线接线方式，两路进线，和主接线均采用单母线分段接线方式。主变压器容量为，与之间采用连接方式，与之间采用连接方式。本设计采用的主变压器有两个出线端子，端接的引出线清晰操作方便投资少运行费用低和有扩建可能性的变电站主接线方案，并通过短路电流计算，选择和校验其他电气设备。该论文选题符合电力系统工程实际需要，结构合理，数据资料充分，写作进度安排合理，文字表达较流畅，已达到毕业设计论文水平......”。

7、“.....变电站的规划设计成为电网发展的关键环，并将进步影响到整个社会的稳定和国民经济的发展。本论文通过对原始资料的分析，结合电力系统的运行实际情况，比较各种主接线设计方案，以确定最为可靠经济的的电气主接线方案和务。本变电站有两回平行线动力源，可在下列中选用，在选择电机型号时，应注意电机的根据机床切削能力的要求确定电机功率，但电机产品的功率已标准化，因此，按要求应选取相近的标准值。电机的转速异步电动机的转速有，这取决于电动机的极对数机床中最常用的是和两种，选用是要使电机转速与主轴最高速度和工轴转速相近为宜，以免采用过大或过小的降速传动。根据以上要求，我们选择功率为，转速为的电机，查表，其型号为，其主要性能如下表电机型号额定功率荷载转速同步转速分配最小传动比，拟定转速图轴的转速轴从电机得到运动，经传动系统转化为主轴各级转速，电机转速和主轴最小转速应相近，显然......”。

8、“.....使知识系统化。进步培养学生的解答应用题能力教学过程学案学生独立练习并说出理由教学流程复习。填空。米的是米。米用去，还剩米。米比米多米。米比多。米是米。米比米少。米比米多。小明说我在这周收集了张邮票。小刚说我比你少收集了。小亮说我收集邮票的张数，是你们俩收集的合格率怎么求节数总和的。根据这三位同学的对话，你能提出哪些问题把提出的问题写出来，并解答。根据下表求合格率，然后回答问题。组别生产情况合格率第组生产件产品，合格的有件第二组生产件产品......”。

9、“.....不合格产品有件第四组生产件产品，不合格率为第五组合格产品件，不合格数占合格数的这个组，哪个组的产品合格率最高哪个组产品合格率最低第组和第组同样有件产品不合格，那么这样两个组产品合格率是相同的，对吗二指导练习。辆汽车从甲地开往乙，已经行驶了千米，还有千米就到达目的地。已经行驶的路程是未行驶路程的百分之几未行驶的路程是已经行驶路程的百分之几已经行驶的路程比未行驶的多百分之几未行驶的路程比已经行驶的少百分之几你还能提出哪些问题列出算式归纳小结三种类型应用题的结构特点，解题方法，解题关键。求个数是另个数的百分之几求学生独立做并讲明理由个数的百分之几是多少已知个数的百分之几是多少，求这个数。三课堂练习练习三十的第题年级六年级学科数学课题百分数整理与复习课型新授课时教学内容百分数的整理和复习教学目标使学生进步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数小数的互化。使学生进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题......”。