1、“.....欣赏图例并思考你学到了哪些方法你准备来做个什么样的人三学生作业，教师辅导今天我们要来开个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智。四小结表扬优秀作业五课后拓展这些玩具你都会做吗师书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物用彩色纸剪贴和画用废旧易拉罐，纸卷，吸管三学生制作，教师辅导四小结表扬优秀作业五课后拓展回家之后用其他材料再制作个会摇的玩具课题电脑美术课时课时课堂类型造型表现教学目标引导学生打开电脑并进入操作系统画面。指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣教学重难点利用矩形椭圆形等工具进行绘画创作教具学具电脑教学过程组织教学二讲授新课导入从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。新授介绍里的画图工具。欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主由学生介绍画图程序中几种工具的使用......”。

2、“.....从三个题目中选择个进行创作。音乐停止，学生创作完成。提出问题在画的时候遇到什么困难四学生制作设计教师辅导五讲评评价作业让学生在屏幕上互相欣赏评述其他同学的作品。用我觉得自己或他的画怎么样来发表自己的看法。通过自己手中的小兔子以投票形式选出优秀的作品。课题化装晚会课时课时课堂类型综合探索教学目标引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。教学重难点如何对自己进行有创意的装扮。教具学具卡纸，皱纹纸，尺铅笔剪刀胶水皮筋等教学过程组织教学二讲授新课导入六儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有个游戏室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢新授今天我们就来为自己先设计个有趣的头饰和面具了，师出示面具请小朋友观察它是怎么来做的可以用哪些方法来做你想为自己设计怎样的面具呢制作方法设计平面额顶头饰般包括形象和头扎两部分。形象的大小可为厘米左右，头扎以自己的头围而定。印稿将设计好的形象复印在卡纸上。装饰涂色剪贴组装将形象沿外轮廓剪下......”。

3、“.....也可将头扎用定书机固定。有了好看的头饰，什么还缺些什么呢衣服。今天我们就来为自己设计件特别的衣服。制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢皱纹纸挂历纸卡纸盒子可以设计瓢虫的衣服，各种动物，卡通形象的衣服，欣赏图例请小朋友自学，这些形象你会做了吗请选择你喜欢的来说说，你还可以创造出更有趣的形象吗三学生作业，教师辅导四小结谁的衣服最漂亮五拓展起穿上头饰和衣服，化装舞会开始了。音乐响起课题有趣的汉字课时课时课堂类型欣赏评述教学目标引导学生利用图画的形式来表现汉字。鼓励学生在创作的过程中多思考。欣赏并了统文化的情感。换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。孙悟空抓耳挠腮，说这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。说着个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第关，过不了第二关，竟没有个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。板书香甜的水果新授师问同学们想不想闯关想不想做闯关的小勇士想不想自己的水果被选上看大家都这么有信心......”。

4、“.....第关夸的香又甜，就会过这关。师看来这第关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。我也想和大家闯这关，好不好我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么它的样子圆圆的，头上还有顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了学生夸夸，让同学和老师猜。孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。第二关彩泥变水果，谁的方法多大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，不是用石子，而是用我们手中的彩泥。教师与学生比比谁变的快听口令，团成球象什么西瓜山楂搓成条压成饼叶子捏成点欣赏制作的范作与课本上的作品讨论怎么做的，怎么会这么象怎样才能感觉香甜学生制作。评价展示。小组评选出两件优秀作品展示自愿展示，推销自己的成果，评为闯关小勇士。勇敢剖析通过对比说自己作品的不足。第三关，水果变变变，看谁点子多老师将黑板上的课题用简笔画的形式添画上手，脚，眼睛等欣赏老师拿出准备好的作品，学生欣赏西红柿在和小虫子在说悄悄话山楂弟弟扮演成小丑表演节目呢看苹果娃娃裂着大嘴笑......”。

5、“.....第四关水果大聚会，起进拼盘教师说明意图，将最香甜的水果放入小组设计的大盘子中。欣赏屏幕显示成盘的水果，学生观察讨论并自己总结出制作要点品种多颜色美造型丰富盘子够大小组进行合理分工三学生制作，教师辅导四评价展示孙悟空看得眼花缭乱，真不知道该选哪盘好小组派代表把制作的这盘水果的优点独特之处说给大家听。自愿报名当孙悟空选水果，说出选这件作品的理由。教师评优点，指出缺点。孙悟空出示问题除了用橡皮泥，还可以用什么材料变出香甜的水果欣赏不同材质制作的水果课题运动场上课时课时课堂类型造型表现教学目标引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。教学重难点掌握些泥工的制作方法。对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具垫板，尺铅笔剪刀牙签彩泥教学过程组织教学二讲授新课导入小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么新授师你知道哪些体育项目你可以来模仿他们的动作吗讨论怎么制作跑步的人鼓励学生尝试着制作个跑步的人......”。

6、“.....创造了在诞生之初余天里平均天超越个乳品企业的营销奇迹,蒙牛速度，成为中国企业的面旗帜。定切。李响这个名字大家知道吗她是个女人，名中国足球记者。不知道她的名字没关系，有个人的名字曾经和李响度连在起，这个人是个老外，个古怪老头，他就是前中国男足主帅米卢蒂诺维奇。随着时间的流逝，米卢在国人的记忆中渐渐远去。他在中国的执教来去匆匆，留下的是褒贬不，但有点不可否认的是，他的到来改变了中国足球的宿命，带领中国队年来首次杀进世界杯决赛圈，完成了中国足球多年的夙愿。米卢给国人留下的，不仅仅是我们可以引以为荣的那次欣喜，也不只是他脸上那份诡异莫测的笑容，更重要的他的那句名言态度决定切。什么是态度在我看来，态度是种心态，是种看法，是种观点，更是种追求种精神种信念。我们每天中，都在不停地做着这样或者那样的决定，有时我们去选择，去坚持，有时我们去拒绝，去放弃，而左右这些决定的，恰恰就是我们对事物的看法和态度。对于每个人来说，无论是为人处事还是工作生活，态度至关重要，它决定了我们生活中太多。在这里，我想举几个例子个是古代的。蒲松龄大家定都知道，他在自己后期的科举考试屡次不中落魄至极的时候......”。

7、“.....全文是有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。开始时他把这幅对联刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。整副对联可以说是气势磅礴催人奋进，引用了史上非常著名的两个典故，夜里来偷米的时候，把它细细的爪子顺着那个瓶颈塞进去，抓起把米的时候就出不来了。这个时候如果达生，那么你可以放下，爪子还能出来，怎么进去就怎么能出来，但是没有只猴子愿意这么做。这么多年来，世世代代相传，用这种细口的瓶子装米，定可以每天晚上捕到很多只猴子，早上起来都会看见只只猴子坐在那里，手里抓着把米，在跟那个瓶子较劲，但是就是出不来。这仅仅是个群猴图吗，还是幅世相图呢我们听到猴子这种故事，大家都会哑然失笑，但是我们有多少人生手中抓着把米不肯放下，累了此生呢也就是说，真正的达生在我们这里容易做到吗以天合天，顺其自然人法地地法天天法道道法自然,万事皆缘，随遇而安,顺其自然也是无为的种境界,顺其自然是我们对待生活的种态度。我会常常问自己顺其自然究竟是种积极的态度还是种消极态度呢人生每段路，都包含着酸甜苦辣不可能会帆风顺，秉着顺其自然的态度，坦然面对人生每段路......”。

8、“.....我们会以不同的态度去面对，我们设法去克服它，这是应该具有的正确态度。其实选择每种处世态度，各有利弊的,我们都知道，在现实中，有些愿望可以实现，而有的愿望却实现不了，当我们感觉到困难，当我们拿不定注意的时候，往往用顺其自然。句话就打发了自己。其实，有时候，这是种无奈的选择。有多少人有多少事都是耽误在这句话上,谋事在人，成事在天,只要努力过，奋字尊敬的各位领导各位评委各位同事演讲稿态度决定切大家好,今天我演讲的题目是态度决定切。学习成就事业，知识创造未来。在机关开展的学习活动中，我认真阅读和学习了造型的人物造型可以从色彩搭配立体造型半立体造型等方面引导学生进行想象学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。欣赏图例并思考你学到了哪些方法你准备来做个什么样的人三学生作业，教师辅导今天我们要来开个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智。四小结表扬优秀作业五课后拓展这些玩具你都会做吗师书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物用彩色纸剪贴和画用废旧易拉罐，纸卷，吸管三学生制作......”。

9、“.....指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣教学重难点利用矩形椭圆形等工具进行绘画创作教具学具电脑教学过程组织教学二讲授新课导入从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。新授介绍里的画图工具。欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主由学生介绍画图程序中几种工具的使用。简单三布置作业学生创作各自进入电脑美术的网页中自学。从三个题目中选择个进行创作。音乐停止，学生创作完成。提出问题在画的时候遇到什么困难四学生制作设计教师辅导五讲评评价作业让学生在屏幕上互相欣赏评述其他同学的作品。用我觉得自己或他的画怎么样来发表自己的看法。通过自己手中的小兔子以投票形式选出优秀的作品。课题化装晚会课时课时课堂类型综合探索教学目标引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。教学重难点如何对自己进行有创意的装扮。教具学具卡纸，皱纹纸......”。