1、“.....给人的感受是不样的。师总结刚才这几个同学说的也非常好，我们在创作中不仅可以借用这些绘画形式，而且要注意表现画面情节。三学生创作，教师巡视师通过以上老师的讲解，你们是不是对恐龙有了更进步的认识呢现在你是不是已经选择好了用哪种方式进行创作呢我们来看下作业内容用不同的方式去创作幅表现恐龙生活的作品，要求，突出不同恐龙的主要特征。师我在大家身后分成了两个小组，个是绘画组，个是手工组。你可以根据自己的兴趣来选择小组，现在就请大家去选择感兴趣的小组，去进行创作。绘画组的同学们注意，你们是独立完成幅作品。手工组的同学们注意，你们是合作去完成幅作品。四展评作品，教师总结展评作品师好了，大家都创作的差不多了，请大家带着自己的作品到前面来，手工组可以选位组长带着你的作品上来，哪位同学有兴趣来给大家展示下你的作品。生自评生生互评师我们起来评价下这位同学的作品。是不是突出了所画恐龙的主要特征。线条疏密安排的美吗色彩搭配手工制作细致吗有无环境添加整体效果如何评价幅作品师总结同学们，今天我们起走进了神秘的恐龙世界，通过参观欣赏，动手练习，同学们不仅了解了许多关于恐龙的知识......”。

2、“.....绘画作品，在学习过程中，老师发现同学们不仅聪明，积极，善于思考解决问题，而且还特别善于和其他同学合作交流，我为同学们的表现而感到高兴，希望同学们在以后的学习中继续发扬这种学习精神，学到更多的知识，创作出更优秀的作品，最后老师再给大家留下个问题，恐龙是怎样从地球上神秘消失的，希望课后同学们去查阅有关恐龙的资料去解决这个问题，好,同学们继续努力，下课课后反思通过让学生参观展览，给学生开展情景教学。让学生在情景中学习，张扬学生的个性特点，放开学生，让学生大胆去创作,学会自己去探索去发现美，并丰富我们的生活，贴近孩子们的童心童趣，任凭他们展开想象的羽翼在美术的天空中翱翔。学生作业中，难于抓中恐龙的外形特点进行表现，要充分利用课件中的恐龙进行具体分析，使学生了解如何表现不同恐龙的特点。网上资源进行教学。随着信息技术的发展，现代社会是个网络爆炸社会，需要我们学生掌握大量的信息传媒网络技术，以适应社会发展的需要，所以作为名美术教育工作者，除了要具备良好的信息技术的素质，还要努力拓展教学思路，提高自我能力，融入到教学中去，引导学生主动学习知识，促进学生在学习过程中，想到新......”。

3、“.....不要把全部内容托出来，应该要有意地制造定的空白地带和悬念让学生自己去推测探索和可能会有的不同结论，从而将学生引入创新学习的新境界，其目的在于提高教学的创造能力，促进学生积极参与，还要充分利用高科技教学设备，给学生增加实践的机会，给学生提供了自主探究问题的途径。综合是基础教育的种理念，美术教育必须具有宽阔的视野，必须保持开放的态势化改变经条的形状，可有直线形折线形弧线形等类型，产生线条曲直的对比。改变经条的宽度，产生纵向的线的疏密面的粗细的对比。穿编方法的变化改变提压次数，如二提欢。师那好，那就请大家从中找个你最喜欢的模型或者图片，回到自己的座位上。恐龙生活在个怎样的环境里你认识其中的哪些恐龙它们各有哪些突出特征除此以外，通过参观你还了解了恐龙的哪些知识课件打出师请大家坐好，谁来告诉老师恐龙生活在个怎样的环境里生回答问题师哦,你是这样认为的，回答得非常好师你认识其中的哪些恐龙它们有哪些突出特征生回答问题师你们观察得很仔细。能够介绍的这么详细，真的很不错,师通过参观，你还了解了恐龙的哪些知识生自由回答教师随机小结三个问题的小结师通过刚才同学们的参观确实收获不小......”。

4、“.....继续欣赏，让我们起游览真实的恐龙世界。教师总结具体分析具体讲解恐龙生活环境。恐龙分类食肉类和食草类具体分析恐龙不同外形特征。恐龙生活环境。师在很久很久以前，这里的气候温暖湿润，雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论吃植物还是动物的恐龙，都有享受不尽的美食，大量恐龙就在这里繁衍生息。恐龙分类食肉类和食草类师恐龙从大的分为食肉类恐龙和食草类恐龙，现在大家看到的上面这些都是食肉类恐龙，出示课件食肉类食肉类恐龙都有这样几个共同的特点前肢短小，后肢强大，可以站立起来行走或奔跑，它们都有锋利的牙齿，以食肉为主。下面这些都是食草类恐龙，出示课件食草类食草类恐龙都有这样几个共同特点，它们般都是四肢着地，头颅很小，没有锋利的牙齿，以食植物为生。具体分析几只恐龙不同外形特征。出示课件师我们接着来看着两只龙，师你认识这两只恐龙吗他们的嘴像什么象鸭子，象鹦鹉师即使同类型的恐龙它们的特征也有很大的差异，比如以下这几种盔龙和副栉龙的头冠像什么盔龙象头盔，象鸡冠，副栉龙梳子，象刀子霸王龙和镰刀龙的各自厉害的武器是什么霸王龙的牙齿很厉害......”。

5、“.....三角龙和戟龙的头有什么不同三蛟龙有三个角，戟龙的头上有很多角剑龙和豪勇龙背上有什么不同剑龙身上有很多象箭头样的饰物马门溪龙和甲龙各自最重要的特征是什么马门溪龙有长长的脖子，甲龙的身上有很多角，尾巴上还有个锤子，是为了防范。师通过以上老师的讲解，你们是不是对恐龙有了更进步的认识呢那现在我们用最快的速度勾勒出恐龙的外形。小练习抓住主要特征学生用简练线条很快抓住特征，画只恐龙。师把你最喜欢的恐龙画出来，定要抓住恐龙的主要特征，用自己喜欢的方式，看谁画的又快，又生动形象。开始学生创作好了，谁愿意拿上来给大家展示下你画的哪种恐龙有哪些特征给大家介绍下生回答师这几个同学的作品不仅抓住恐龙的主要特征，而且进行了装饰，画的非常不错,作品欣赏，开拓创新思路单线泥塑泥贴彩绘课件展示师下面我们再来欣赏几幅完整的作品，你最喜欢哪幅它是用哪种方式创作的给大家简单描述下画面内容。生回答师用彩泥捏更能表现立体，生动的恐龙造型，而且很有趣味，很好玩。线描画有更多的空间，让我们去发挥想象去进行添加，彩色画可以通过丰富鲜艳的色彩，更真实的表现恐龙生活的环境，而泥贴作品则给我们展示的是浮雕形式的感觉......”。

6、“.....七重新安装空调，改善办公环境。在新的年，我科计划拆除原有旧的中央空调，安装新的空调设备，为广大教职工创建更好的办公环境。八开拓创新，不断加大改革力度。食堂管理。食堂继续推行市场化经营，在确保饮食安全的前提下，着重抓好饭菜的营养搭配，积极为我校运动员做好饮食服务，全力备战省十二运会。每月根据食堂运营情况，组织召开学生与食堂承包人的联席会，无记名填写顾客满意率调查表，听取学生意见，改善学生就餐供应。创建教工食堂，改善和提高教职工的就餐条件和质量，从而增加教职工的福利。医务室谋划市场化经营，为学校创收。建立服务机制，真正做到服务教职工和学生，做到价格合理，服务到位。医务室面向全校学生开放，组织成立各类工作的重要性和必要性认真贯彻落实消防工作预防为主防消结合的方针，以对医院财产病人职工生命负责的高度认识，处理好医院消防安全工作与提高医院服务质量的关系把消防安全纳入本单位重要议事日程，采取必要措施，保障消防工作落到实处，为病人和职工营造个安全的就医与工作环境。加强与驻院民警的联系沟通学习，建立健全各项工作制度......”。

7、“.....建立健全各项工作制度。在医院班子的领导下，紧紧围绕新年工作目标，坚持打击与防范相结合，发挥职能作用与落实责任制相结合，加强治安管理与实施安全教育相结合，以保证医院治安秩序良好。范文四注重学习，努力提高总务科工作水平。加强后勤人员的政治理论学习，以三个代表重要思想为指导，深入学习和贯彻十六大精神，保持共产党员的先进性，充分发挥党员的先锋模范作用。努力提高业务能力和工作水平，学习先进的技术技能，丰富业务知识。带领全体后勤工作人员强化服务意识，明确各自的工作职责，树立总务科的工作形象。二加强安全防范意识，细化防范范围。树立安全责任高于切的思想，重点做好以下工作财务管理，认真执行上级财政部门的工作要求，做到帐目清楚，程序规范。不出安全事故。继续执行公物巡查制度。加强对校园内的设施设备的检查和维修，杜绝各类安全隐患的发生。做到经常性检查与突击性检查相结合般性检查与专向性检查相结合。严把食堂和小卖部的食品质量关，杜绝切不合格食品进入校内，严格执行采买索票制度和食品加工操作规定，确保全校教职工和学生的饮食安全。枪库安全。树立忧患意识，杜绝麻痹大意思想，按照出入库程序运行......”。

8、“.....车辆行驶安全。做到遵守交通值，贡献自己的力量。加强医院物资药品耗材管理。严格材料购进，材料领出制度，非易损耗品领出新的，必须收回旧的。每月底对库房进行盘点，做到帐物相符。固定资产形成档案，物品的入库出库严格登记手续。节约后勤支出，节约使用水电气。加强全院职工爱护公物的公德心，达到物品的最长使用寿命。加强采购的价格审核和质量把关，尽量购买物美价廉的物品。节约使用水电气，做到人离电水气断，防止安全隐患的发生。做好医院清洁工作。加强清洁工医院感染知识的培训，让其意识到清洁工作对医院感染的重要性。知道了用不同的材料来表现，给人的感受是不样的。师总结刚才这几个同学说的也非常好，我们在创作中不仅可以借用这些绘画形式，而且要注意表现画面情节。三学生创作，教师巡视师通过以上老师的讲解，你们是不是对恐龙有了更进步的认识呢现在你是不是已经选择好了用哪种方式进行创作呢我们来看下作业内容用不同的方式去创作幅表现恐龙生活的作品，要求，突出不同恐龙的主要特征。师我在大家身后分成了两个小组，个是绘画组，个是手工组。你可以根据自己的兴趣来选择小组，现在就请大家去选择感兴趣的小组，去进行创作......”。

9、“.....手工组的同学们注意，你们是合作去完成幅作品。四展评作品，教师总结展评作品师好了，大家都创作的差不多了，请大家带着自己的作品到前面来，手工组可以选位组长带着你的作品上来，哪位同学有兴趣来给大家展示下你的作品。生自评生生互评师我们起来评价下这位同学的作品。是不是突出了所画恐龙的主要特征。线条疏密安排的美吗色彩搭配手工制作细致吗有无环境添加整体效果如何评价幅作品师总结同学们，今天我们起走进了神秘的恐龙世界，通过参观欣赏，动手练习，同学们不仅了解了许多关于恐龙的知识，而且还创作出许多生动有趣的手工，绘画作品，在学习过程中，老师发现同学们不仅聪明，积极，善于思考解决问题，而且还特别善于和其他同学合作交流，我为同学们的表现而感到高兴，希望同学们在以后的学习中继续发扬这种学习精神，学到更多的知识，创作出更优秀的作品，最后老师再给大家留下个问题，恐龙是怎样从地球上神秘消失的，希望课后同学们去查阅有关恐龙的资料去解决这个问题，好,同学们继续努力，下课课后反思通过让学生参观展览，给学生开展情景教学。让学生在情景中学习，张扬学生的个性特点，放开学生，让学生大胆去创作......”。