1、“.....他和高更这时已经同印象主义的观点发生分歧，却同时对表现主义或者象征主义发生浓厚的兴趣。因此，曾经有过建立南方印象主义或者印象主义分离派的打算。后来因为人的关系恶化，高更离去，凡高在发生割下自己耳朵的事件之后精神逐渐分裂。因吗七教师小结此，他们没有结成任何团体。年，经过圣雷米的德莫索尔精神病院的长期住院治疗，病势稍有好转后，凡高回到巴黎，住在瓦兹河畔的奥韦尔，接受伽塞医生的专门治疗，并勤奋作画，作有伽塞医生肖象奥韦尔的教堂等。但是，在年十月日，在同伽塞医生发生争吵之后，突然开枪自杀，结束了自己的生命。欣赏凡高的作品教师播放课件，让学生欣赏。学生谈感受通过听凡高的故事，欣赏凡高的作品，现在就请你来谈谈你对位杰出的画家及他的作品的感受。选择幅你印象深的作品试着用段文字把它简单地描述下来。教师小结通过学习本课希望同学们能学习凡高多艺术事业的这种执着精神。课题大师画我也画课时课时课型绘画教学目标知识目标通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。能力目标培养学生对抽象艺术的又种认识欣赏能力情感目标通过学习让学生喜爱绘画艺术......”。

2、“.....学习其绘画风格教学难点绘画风格的把握及运用。教学方法讲解教学手段示范板书设计大师画我也画组织教学二导入上节课我们认识了位著名的大画家，他的名字是凡高。今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题大师画我也画。三新授欣赏大师作品。让学生谈谈欣赏后的感受，并说说这些艺术作品是用什么方式表达的你喜欢哪幅画为什么绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于异想天开，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下条条的轨迹毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在幅画上他们的画给人以神奇和力量，给人以美的感受和丰富的想象。小组讨论毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的凡高的星月夜在表现手法上有什么特点给你什么感受学生创作在大师创新精神的启发下，你定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画幅画。教师小结课题精彩的戏曲课时课时课型绘画教学目标知识目标通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。能力目标培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力情感目标通过学习激发学生的关心热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美......”。

3、“.....教学难点对中国戏曲人物的了解及特征的抱窝。教学方法讲解教学手段示范板书设计精彩的戏曲组织教学二导入播放段学生最喜欢的孙悟空大闹天宫的戏曲片段让学生欣赏。并问戏中的人物是谁演的是哪段戏曲同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗出示课题精彩的戏曲契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣三新授了解中国戏曲中国戏曲，是种综合舞台艺术样式。中国戏曲之特点二中国戏曲史三中国戏曲特有的角色。生旦净末丑是中国戏曲中特有的角色行当。它既是戏曲中艺术化规范化的性格类型，又教师参与，给予指导。学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。五作品展示学生将自己组的作品高举，进行互相欣赏。六总结课题艳丽的大公鸡课时课时课型绘画教学目标知识目标学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，并有目的的加以运用。能力目标通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。情感目标在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。内容分析重点学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。难点冷暖对比和冷暖搭配......”。

4、“.....问作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的学生带着老师的问题欣赏书中的金鸡展翅，并回答老师的问题。三课上活动出示课题你知道大公鸡有哪些生活习性吗学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。问在这些作品中，哪些颜色用的有规律学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论哪些颜色用的随意性较强哪些颜色用的最精彩四学生创作创作要求用艳丽的色彩画幅大公鸡的创作。画中要用冷暖对比的方法。教师指导作品展示根据自己的和别人的作品你能总结出如何运用冷暖色才能使画面更好看五小结课题把自己的画制成拼图课时课时课型绘画教学目标知识目标采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有主题的艺术创作。能力目标培养学生的动手能力情感目标把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。内容分析重点了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。难点创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。教学方法讲解教学手段示范板书设计把自己的画制成拼图组织教学二情境导入教师带来课前准备的拼图的教具。学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩法。通过学生收集资料，培养学生自学的能力......”。

5、“.....激发学生的创作欲望，产生创作灵感。拼图的图案应该选择什么样的适合讨论后将你们组要做拼图的样式想老师汇报。打开书看书中同学们做的拼图的图案和样式。学生欣赏，从中体会美感给书中作品提建议产生自己的设计思路。四学生创作要求小组合作学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。总结五作品展示学生创作六教师小结课题画家凡高课时课时课型绘画教学目标知识目标简单了解画家凡高的生，及他生平的作品。能力目标提高学生的欣赏能力和审美能力情感目标培养学生学习凡高对绘画对艺术的种执着精神。内容分析重点了解凡高生及其部分代表性作品难点对作品的理解教学方法讲解教学手段示范板书设计画家凡高组织教学二导入欣赏凡高的向日葵问你们还记得这幅画的名字吗那他的作者是谁还记得吗今天我就来认识下凡高及他的作品。三讲授新课。老师以故事的形式介绍凡高文森特凡高年出生于荷兰赞德特镇个新教牧师之家，岁之前，曾在海牙伦敦巴黎等地的古匹尔画店当店员。后来成为传教士，在比利时西南部的博里纳日矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。在度过了段极度失望和贫困的生活后......”。

6、“.....存在撂挑子甩担子混日子的现象，无所事事，不敢担当。五是思想纪律涣散，工作作风漂浮的问题。主要是随着作风建设的深入推进，工作纪律工作标准工作效率要求越来越高越来越严，些党员干部不能及时适应新常态，存在多事不如少事不干事就不会出事的思想，浑浑噩噩混日子，平平庸庸熬资历，上班迟到早退，无事开脱溜号，瞻前顾后，拈轻怕重，推三阻四，不会担当。树立两个表率，即在同县委保持高度致上作出表率，在贯彻落实县委确定的各项工作部署上作出表率。三基本原则坚持教育为主，深学细学。教育引导全体党员通过熟读党章党规，把握共产党员为人做事的基准和底线引导党员理解掌握习近平总书记系列讲话的丰富内涵和核心要义，武装头脑指导实践推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统夯实基础。坚持学用结合，知行合。教育引导全体党员自觉把党章党规和习近平总书记系列讲话要求转化为实际行动，学而信学而用学而行，做到思想同心目标同向工作同力落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。坚持问题导向，注重实效。把发现问题解决问题贯穿学习教育始终，组织引导全体党员联系个人思想工作生活纪律作风实际，对照党章党规习近平总书记系列讲话精神......”。

7、“.....查找自身不足和差距。本着立说立行即知即改的态度，从现在改起从自己改起从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程，凝聚力量，促进落实。评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位任何地方任何时候任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位履职尽责。在农村社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度在国有企业和非公有制企业社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗亮明身份制度在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责......”。

8、“.....重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党周年活动中，评选表彰优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织。领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在两学做学习教育中走在前面深学层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议。要召开党委党组会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委党组中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以两学做为主题，领导班子和领的探求中完成自我的解脱。他和高更这时已经同印象主义的观点发生分歧，却同时对表现主义或者象征主义发生浓厚的兴趣。因此，曾经有过建立南方印象主义或者印象主义分离派的打算。后来因为人的关系恶化，高更离去，凡高在发生割下自己耳朵的事件之后精神逐渐分裂。因吗七教师小结此，他们没有结成任何团体。年，经过圣雷米的德莫索尔精神病院的长期住院治疗，病势稍有好转后，凡高回到巴黎，住在瓦兹河畔的奥韦尔，接受伽塞医生的专门治疗，并勤奋作画，作有伽塞医生肖象奥韦尔的教堂等。但是，在年十月日，在同伽塞医生发生争吵之后......”。

9、“.....结束了自己的生命。欣赏凡高的作品教师播放课件，让学生欣赏。学生谈感受通过听凡高的故事，欣赏凡高的作品，现在就请你来谈谈你对位杰出的画家及他的作品的感受。选择幅你印象深的作品试着用段文字把它简单地描述下来。教师小结通过学习本课希望同学们能学习凡高多艺术事业的这种执着精神。课题大师画我也画课时课时课型绘画教学目标知识目标通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。能力目标培养学生对抽象艺术的又种认识欣赏能力情感目标通过学习让学生喜爱绘画艺术。内容分析教学重点欣赏大师作品，学习其绘画风格教学难点绘画风格的把握及运用。教学方法讲解教学手段示范板书设计大师画我也画组织教学二导入上节课我们认识了位著名的大画家，他的名字是凡高。今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题大师画我也画。三新授欣赏大师作品。让学生谈谈欣赏后的感受，并说说这些艺术作品是用什么方式表达的你喜欢哪幅画为什么绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于异想天开，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下条条的轨迹毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在幅画上他们的画给人以神奇和力量......”。