1、“.....体会古诗的韵律和节奏感，达到上口入身。研读诗意通过看注释提示，插图等联系学过的古诗和知道的成语推想把握古诗大意。美读感悟诗意在把握大意的基础上，想象古诗的情境，体会表达的情感。品读抓诗意完成课后第二题。六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题古诗三首本节为本章第课中第节教学过程全班交流让学生们竞赛作答。竞赛题目可由教师课前准备好。竞赛办法由每个小组选派名学生作为打分评委，根据得分评出古诗学习优胜组合古诗学习能手若干名。二识字写字认读生字注意多音字由鲁发音。练写个生字。三迁移练习选择其中的首古诗，结合插图，展开合理的想象，改成篇写景的文章。六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题快乐读书屋六本节为本章第课中第节教学目标能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国山河，热爱祖国的情感。用摘抄的方法积累......”。

2、“.....认识个生字和多音字攒二教学重难点三教学过程重难点从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受。通读课文，摘抄名句。让学生读课文，反复练读，通过学生互测等形式促使读通课文。精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句，段落和不能理解的地方。二精读名句，交流体会学生标记出的词句段落展开教学。体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受。体会作者遣词造句的准确形象。朗读体会通过有感情的朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。想象体会让几名朗读好的同学倾情朗读，其他学生闭目现象，把文字变成画面。画画体会画出云海的风平浪静气冲霄汉。推敲词句体会去掉原句中的四个时而可以吗，为什么拓展体会让学生谈谈自己所见的云雾。积累内化摘抄自己认为好的名词佳句，积累下来。识记生字三作业自读课文......”。

3、“.....东课文中了解体会泰山的雄伟壮丽和独特的文化景观。认识个生字。二教学重难点重难点联系上厦门理解课文中引用的名句谚语的意思。三教学过程通读课文，标记课文。自读课文，难读的地方多读几遍，达到读通课文。理解名句游览景点。摘抄名句，积累内化。摘抄自己认为好的词句，段落，背背，积累下来。识字生字。语文实践搜集整理关于泰山的诗篇名作，图片等资料。六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题谈印象说感受本节为本章第课中第节教学目标二教学重难点三教学过程假发学生热爱祖国山河和优美诗文的情感，培养学生因美丽景色和优美诗文等美好事物所产生的美感。培养学生通过阅读进行心理体验，获得感受和体会。并乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。重难点培养学生因美丽景色和优美诗文等美好事物所产生的美感，通过阅读获得心理体验和感受。激情导课，引入话题通过播放歌颂祖国河山的音像制品......”。

4、“.....观画面谈感受，使学生在描述祖国壮丽河山的音乐和画面中放松身心，增强印象，生发感受。二明确要求，指导方法自读文字说明，了解本次口语交际的内容和要求。指导学生通过多种方式谈印象，说感受。小组学习，全班交流。小组交流，先自主学习，选出自己认为印象深刻的句段诗文，选用自己喜欢的方式谈感受，在小组中交流，最后评选出最精彩的，推荐参与全班交流。全班交流。六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题摘抄本节为本章第课中第节教学目标目标按照要求联系摘抄，掌握定的摘抄方法，养成习惯。二教学重难点重难点养成摘抄的好习惯。三教学过程激发摘抄兴趣。讲述名人勤于读书，善于摘抄的故事，激发学生在阅读中摘抄的兴趣。二练习摘抄方法阅读课文，学习摘抄的方法，联系摘抄有选择，有目标的摘抄摘抄在个专门的笔记下。通过圈点等符号标记好的词句。简要地写出摘抄的词句的好处和自己的体会......”。

5、“.....四养成摘抄的习惯。六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题黄山云海本节为本章第课中第节教学目标能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国山河，热爱祖国的情感。用摘抄的方法积累，内化课文中的好词佳句。认识个生字和多音字攒二教学重难点三教学过程重难点从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受。通读课文，摘抄名句。让学生读课文，反复练读，通过学生互测等形式促使读通课文。精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句，段落和不能理解的地方。二精读名句，交流体会学生标记出的词句段落展开教学。体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受。体会作者遣词造句的准确形象。朗读体会通过有感情的朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。想象体会让几名朗读好的同学倾情朗读，其他学生闭目现象，把文字变成画面。画画体会画出云海的风平浪静气冲霄汉......”。

6、“.....为什么拓展体会让学生谈谈自己所见的云雾。积累内化摘抄自己认为好的名词佳句，积累下来。识记生字六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题钓鱼的启示本节为本章第课中第节教学目标概括课文的故事梗概，抓住印象最深的场景，人物，细节，体会钓鱼的启示。正确流利有感情的朗读课文。主动认识个生字，会写个生字。二教学重难点理解课文内容三教学过程组织教学先板书钓鱼，让学生谈谈所经历过的或者耳闻目睹的关于钓鱼的趣闻故事再板书启示，顺势质疑课文讲了关于钓鱼的意见什么事，又会有什么启示呢二读通课文，梳脉络，抓梗概自由轻声读课文，难读处多读几遍。根据课题的提示，把课文划分为钓鱼和启示两部分。概括课文梗概，用自己的话简要的说说课文讲了件什么事情。三精度课文，品细节，抓言行默读课文，标记出自己感兴趣或者印象深的场景，细节，通过多种方法体会这些地方......”。

7、“.....揣摩情感，读出更多的东西。句式对比通过删减甑缓吊灯方法来体会课文原句遣词造句的准确，既是种理解课文的方法，又是种学习写作的方法。六年级语文上册教案四联系生活，悟哲理，修品格围绕课后题进行教学课后题，先组织学生围绕课文进行讨论，在拓展来谈。课后题，要抓住带点的关键词，让学生谈自己的体会和理解，教师做适当的补充和引导。五问题拓展父亲要我把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不爱我吗她做的对不对教学反思六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题钓鱼的启示本节为本章第课中第节教学过程自选词语，由学生独立完成简单说说自己选择的理由。二片段仿写，仿写个人物言行片段或叙事文中的景色描写片段。三迁移联系认读生字唠姥澄多音字指导书写个生字注意生字皎绪纽扶和形近字的区别......”。

8、“.....永生启迪六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题野菊本节为本章第课中第教学目标抓住课文中描写人物动作声音神态的词句体会人物的特点，能过被人物的美好品质所感染。正确流利有感情的朗读课文，积累好词佳句主动认识个生字，会写个生字。二教学重难点熟读课文理解课文内容三教学过程组织教学二揭题导课，激发阅读兴趣三围绕课后题，整体感知抓情节默读课文，说说课文时通过哪几件事写野菊热情为我服务的，围绕捶腿解围，缝补裤子，追退茶钱这几件事。整体感知野菊给你留下了什么印象。四围绕课后题，重点体会抓细节。默读课文，把文中描写野菊的动作声音神态的词句画出来。五问题拓展课文多次写到野菊如菊花香查菊花簇拥的小屋菊花丛等，这些与课题和作者表达的情感又关系吗六抓描写方法，放些片断学习课文抓住人物动作声音神态的词句，仿写个片断......”。

9、“.....由学生独立完成。简单说说自己选择的理由。可以连词成段，围绕个意思写段话，看谁选用的词语最多最恰当。二迁移练习认读生子，注意校对鳃的发音，不要读成思。知道书写个生字。重点知道撞字中重的四横的长短变化和笔顺。注意兜的笔顺新课标第网撞共笔兜共笔。实践活动课外搜集有关遵守或者违背社会公德的事例。六年级语文上册教案教科版语文六年级上教案课题快乐读书屋七本节为本章第课中第节教学目标读通课文，能够联系课文和生活阅历理解做事光明磊落，就等于有了大笔财富和课题的意思，从中受到感染和教育。认识个生字。二教学重难点三教学过程理解做事光明磊落,就等于有了大笔财富和课题的意思。组织教学二按照本单元学习写人叙事类文章的方法组织自主学习抓情节自由练读，读通课文默读课文，说说课文讲了件什么事情......”。