1、“.....第周配合班主任管理班级事务,这周将有运动会,所以将进行运动会的各项准备工作,运动会期间管理好班级纪律,做好学生检录工作,做好学生安全工作,以及班级所在场地卫生工作。第周协助班主任管理班级事务,这周为安全教育周,将带领学生参加全校性的安全消防演习,管理集会纪律,维持上下楼秩序。第周配合班主任管理班级事务,这周将有期中考试,为了使学生更加地重视这次考试,加强对知识的复习和把握程度,将介绍好的学习方法,并要求学生现在就开始复习,养成良好的学习习惯。将开展介绍仙人掌的校本课程,将学校的特色乐园学园花园结合在起第周配合班主任管理班级事务,并对班级管理工作进行查漏补缺。第周最后周的工作重点是实习总结。本月为安全月,将开展以安全教育为题的主题班会......”。

2、“.....最后周,为实习总结周,所以将向班主任老师汇报实习所得成果,并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议,整理实习心得。这期间,我蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙,上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。小学班主任工作实习计划班级情况分析实习班级班总体还是不错的。全班共有位同学,班风积极健康,学生积极团结,班干部的工作能力较强,卫生工作做得较好,但是年级学生的自主独立方面还是挺薄弱的,所以大部分学生还未养成良好的学习习惯和生活习惯眼操做的不好自习课纪律有待改善作业存在完不成等现象。当然本班作业上交时间还是比较准时......”。

3、“.....早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象。周应协助班主任进步培养学生良好的学习习惯和生活习惯,争取引导学生学会独立自主,自觉地遵守纪律和主动地学习。实习期间班主任工作目标。培养学生热爱劳动,维护班集体荣誉的思想观念。,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。,建立亦师亦友的新型师生关系。针对以上目标与任务采取的主要措施和方法抓好学生的思想工作针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时与班主任老师交流情况,统思想,做好学生的思想工作......”。

4、“.....鼓励他们再上个台阶。常规工作巡视早读督促学生到操场进行课间操周升旗仪式督促学生做眼保健操餐管理午间管理督促学生做眼保健操维持自习课纪律,辅导学生学习整队,带领学生出校门学风建设与班主任老师和指导老师进行沟通,了解学生学习情况,做好协调工作。钻研教学,提高自己在这年的担任高班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。学期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要深奥,它不只是项工作,更是门艺术。在此......”。

5、“.....在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为名正式的班主任而努力奋斗。在前天内了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。方式找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察。做好日常的班级工作,指导早读,检查卫生,批改周记,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生。了解班干部的个性与工作能力,督促班干部努力学习,提高成绩,指导班干部开展工作,发挥班干部模范带头作用。新学期班主任实习计划篇。新学期班主任实习计划篇范文新学期班主任实习计划通用篇新学期班主任实习计划篇在我原来的印象是,班主任是个沉重的枯燥的工作,在任命前年底向班主任工作,我有种强烈的恐惧感......”。

6、“.....我重新认识了班主任工作,作为班主任可以给我们个繁忙和困难,但它给我们更多的,并且已经开始和可爱的孩子相联,以获得快乐和满足。视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的另个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的举动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些......”。

7、“.....积极地去发展他们自己。尊重自己,为人师表俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己定的判断能力,也有了自己定的看法。在高班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。尊重学生......”。

8、“.....也有些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样,使得班主任和学生处在种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任高班实习班主任期间,我利用青年教师这年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生......”。

9、“.....抓住时机,增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况在每次同学们进行班内校内劳动时,我积极与同学们起劳动,增加与他们每个人接触的机会在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。主要实习工作班级组织建设班级日常管理班级活动管理班级教育力量管理其他方面日常工作了解学生基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况,找学生谈话......”。