1、“.....职业选择分析侧重演奏对演奏的追求,是目前我学钢琴的主要目标。比赛演出都是在对我的演奏水平进行衡量。成为名钢琴教师在追求演奏水平的同时,好好学习文化知识,培养素质与能力,将来成为个钢琴教育家的意义对我来说更大,可能性也更大。但昭义是川音乐学院的名大学教师,他培养出了李云迪等大批钢琴人才,改写了中国钢琴教育的历史。从但昭义的文章不难看出其知识的深度与广度,不难看出其全面的素质能力和修养,他是钢琴教师的榜样。攻读更高的学位钢琴领域需要进行学术交流,需要理论研究。如果选择了这个专业,就不能满足于现有的知识与学历,要不断学习,继续深造。有很多钢琴专业领域的高学历者,他们并没有在国际比赛中夺魁,但他们是成功者是高级人才。卞萌在俄罗斯留学获得双博士学位,回国后到中央音乐学院任教,她著书甚丰,带来了先进的教学理念......”。

2、“.....她的成功也给我了启迪。重视创作世界著名钢琴家对后人影响最大的还是他们的作品,今天的钢琴家包括外国的还没有个人创作出与古代钢琴家在水平规模上相当的作品,大家只是在争先恐后地演奏再演奏。我会学习定的创作,将来希望能创作出大规模的系统的中国作品并推向世界。个人的职业选项个职业目标是当钢琴家教,成为隐形就业者是在市区级艺术院团从事演艺工作是可以从事钢琴教育工作。选择理由我个性热情奔放,热爱艺术事业,家庭条件也能支持我的梦想,而且我学习钢琴专业已有十多年的经历。在现在钢琴教学整体水平较低,师资力量较差的市场背景下,真正能从事钢琴专业的很少。如果专业水平较高,将来的就业是很有保障的,因为能达到高级钢琴专业水平的人很少。第职业目标选项的工作内容和胜任条件专业音乐学院钢琴专业毕业的老师通常元小时。课时通常在周末或平时的晚上......”。

3、“.....个月大概节课,也就是说个刚毕业的钢琴老师个月工资上限千左右。如果长期从事钢琴教学,有定成绩,学生国际获奖,到音乐学院教课,聘为教授至少年努力,课费能达到个小时,这样每个月差不多可以达到万左右。由于现在钢琴教学整体的低水平,师资力量较差,的教学等因素,真正能从事钢琴专业的很少。如果专业很精,将来的前途是很光明的,因为能达到专业水平的人是很少的。该就业方向职业的能力素质要求本科毕业钢琴主修具有定的教学经验,教学规范有良好的师德品质,责任心强。与职业选择目标的差距目前,钢琴专业学生的演奏能力差别很大,专业水平参差不齐。客观地讲,在音乐院校扩招之后,生源质量下降的事实是显而易见的,从本科阶段才进入音乐学院的学生,基础非常薄弱,学习中面临着许多困难,很难与从初中到大学直在专业院校学习的学生等同视之,而这部分学生占学生总数的分之还要多。因此......”。

4、“.....我要在钢琴专业上有所突破,必须要有结实的专业底座。现在,国内外各种表演类的比赛,同样的曲目演奏日趋低龄化,我的目标应该是追逐国内领先和国际水平。因此,我必须踏踏实实地做好每件事情,抓住培养高素质人才的每个环节,不断努力才能将专业水平全面推上个新台阶。我校钢琴专业教学的成绩是不错的,但与些钢琴专业优势的学校相比,还有很多的差距归咎其原因是多方面的,其中包括历史的和现实等多种原因。主要表现为多年来具有丰富教学经验的教师队伍严重断层不合理的师资结构不能满足钢琴教学的正常发展键盘系缺少专业学科上的领军人物不能拥有多个极其优秀的有经验的教师。不能与国内的些院校抗衡。对此,我必须正视现实,脚踏实地步个脚印,挖掘现有的潜力,认准目标努力攻关,才能取得成功。实际职业目标的具体行动计划未来学年在第学年的钢琴专业学习中......”。

5、“.....在第学年的钢琴专业学习中,我会重点培养自己参加各类面向专业的业务性实践能力。目的是巩固强化专业技能,拓展专业视野,强化专业意识,提高现场学习应变能力和实际业务表现能力。例如专业类的艺术实践演出实践等形式。在第学年的钢琴专业学习中,我会重点培养自己独立工作业务性实践能力,具体包括教学实习毕业前的工作实习等等。我会参加各类了解,接触社会的实践,如社会调查社会体验,深入生活,考察社会,加深对社会的认识和了解,培养社会理解社会适应能力和综合素质。我还会加强自我道德文化素质教育主要指培养正确的政治观人生观价值观等提高道德品质素养,包括真诚勤奋有责任感等学习人文社科知识,包括历史知识社会知识文学底蕴人际交往能力等。我还要提高自我心理素质,竖立应有的健康心理状态,如承受挫折面对失败的能力,保持积极乐观的生活态度,健全的人格等......”。

6、“.....具备的健康体魄,良好的生活习惯等。结语在几年的专业课学习过程中,我要通过自身努力达到掌握高质量,高水准的作品,培养高超的钢琴演奏能力,这样即可供演出展示自身实力,同时又能够在了解正确方法的基础上,掌握大量的基础性作品。在正确的专业理论指导下,达到艺术类音乐专业院校对作品要求精而深的要求。培养在学习过程中精会多的能力能够为工作提供较好较正确的方法指引,不会有所偏差。能够胜任艺术类音乐教学这座雄伟金子塔的基石部分。能够根据所学,较为准确的找到自身的定位去适应市场的需求。同时随着经验修养的积累,将自己培养成为具备扎实基础功底的音乐人才,面向更高的目标前进。凭借精这能力,在参加各种社会文化活动时,充分展示自身素质,为更好的从事工作提供有利的支持。在完成本专业学习的同时具备了乐理和声视唱的基本常识......”。

7、“.....在毕业后投入到社会中,并能够满足群众文化生活中的需要,并能在这广大的土壤中生存,发展,壮大。我会在精于专业业务的基础上,培养与锻炼综合素质,只有综合素质得以提升,才会在今后激烈的市场竞争机制下,立于不败之身,才会更好的完善自我,走向成功。大学生个人计划总结篇第,这篇话是我年大学十年工作共十年经历思考的结果。高中阶段,我只想着考上大学,对于大学乃至工作之后的事情很少考虑。上大学之后,我很希望能够有人给自己这些建议,但是基本没有。所以我觉得,有人告诉自己在大学里应该做什么不该做什么应该怎样做,是件十分重要的事情。当然,前提是,你必须耐心看下去听进去,必须自己再思考。第,大学只是个学习的地方,大学的学习跟你的未来职业并无必然的联系至于大学的名气排行地理位臵等不能说不重要,但是也并非是多么重要。曾记否,北大的学生有去卖肉的年河南应届大学毕业生招聘会上......”。

8、“.....年毕业,但是到了月份工作还没着落河南师范大学有本科生毕业考上了北大的硕士博士,后来到了上海家证券公司等等。这都说明个问题不在于你上的是本本还是本,关键是你只要进了本科这道门槛,你就获得了直接考研深造甚至出国发展等机会,这个机会能够让你少走许多弯路但是这个机会你能不能抓住,走出校门之后你的境况如何,重要的还是看你在这道门里面学了什么学得怎样。言归正传人生的节点人生来就是平等的,这是句似是而非的话。从精神上说是这样但是现实里人的命运各不相同,等级累累,这种差异的形成,通常取决于个人在自己人生节点上的表现生在什么样的家庭上了个什么样学干了个什么样的工作找了什么样的对象。过去社会的机会少,这些节点对于等级命运起着至关重要的作用现在的机会多了,你可以自由发挥创造的余地大了,但是这些节点的作用绝对不可忽视......”。

9、“.....然而大凡个正常的家庭都能给你或多或少的人生教义,这些教义甚至可以影响人这生的思想工作和生活。上了个什么样学请注意不是上了个什么样的学校决定着你是以优质的成品为外界欢迎,还是以残次品面目被社会边缘化。干了个什么样的工作,这既需要机遇的成全,也需要你努力地准备着并能够及时地抓住它。找了什么样的对象,取决于你的思想品味因缘巧合。在每个节点上,个人的表现不样,则所能达到的等级不样,命运和前途也大相径庭。或许节点的顺序可能有时是颠倒的,但是,如果你感到自己不是个天才,最好还是按照次序走好自己的每步。如今,你来到了人生的第个节点年的大学经历大学年的人及其活法,共同的是都要经历个时期过渡期你刚刚在定程度上脱离了家庭的束缚,进入大学独立生活,种自由新鲜兴奋感充溢你的内心。常态期你开始按照自己的感觉设想支配着剩余的不到年的功夫,或充实......”。