1、“.....取得更优异的教学成绩,为学校争光,丰店中学年月日初中数学教师自我鉴定总结篇数学是家长和学生直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外,更重要的是掌握方法。年的教学工作即将结束,想就这年的数学教学工作做个总结。班主任工作在班主任工作中,我做到认真完成学校布臵的各项工作,重视班风学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习清洁卫生等良好的习惯。努力创造个团结向上,富有朝气的班集体。教学工作在教学工作中,我根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前......”。

2、“.....认真细致地研究教材,通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。在教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。其它工作除了日常的教学工作之外,我还负责校内部分的德育工作,为了能做好学校的德育工作,不计酬劳,任劳任怨加班加点,按时保质完成学校安排的工作。总之,在这学年的工作中,我通过努力提高了自己的数学教学水平,并取得了定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,努力提高自身的能力。初中数学教师年度工作总结本励志书上曾经这样说过,个人的成功与否......”。

3、“.....而在于他的意志力经历和心智回顾我的,如果真的要来个总结的话,自己真的是感同身受总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美好,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这切,所以我也努力工作着,回报着。转眼间,年过去了,在这年的工作有成功与失败有欢笑与泪水。这年是我人生中最亮丽的年,是几年教学中收获最多的年,虽然这年的工作还有缺憾还有不足,但绝对是我成长最快的年,是我经验积累最多的年。现就这年的工作总结如下师德方面加强修养,塑造师德我始终认为作为名教师应把师德放在个重要的位臵上,因为这是教师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天,我就时刻严格要求自己,力争做个有崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的师范......”。

4、“.....都是个个大写的人。为了给自己的学生个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这方面有更大的提高。教学方面虚心求教,强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用......”。

5、“.....我也在次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。初中数学教师自我鉴定总结篇。初中数学教师自我鉴定总结篇数学教学是是启迪智慧陶冶情操,使用学生身心健康,提高综合素质的重要课程。通过对新课标的学习和研究,结合我的教学经验,谈下我的教学心得。贯彻因材施教,分类施教。素质教育要求教学以教师为主导,学生为主体,引导学生自主学习,以注重培养学生的发展能力,创造能力。首先要了解学生。各个学生的先天素质主观能力和基础等都不同,同个年级的班与班之间,同个班级的各学生之间在学习数学上存在明显的差异。在教学中既要面向全体学生......”。

6、“.....既要满足艺术基础较好的学生的学习要求,又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上,缩小差距,甚至艺术能力有些缺陷的学生,更要给予帮助和指导,使全体学生都能积极地自信地参加各种艺术活动。其次要根据学生的实际情况制定学习策略,分层教学。如可以让数学素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示范,这样既提高了好学生的情趣,对其他的学生也是个触动。对中等的学生,要保证他们踏实准确的完成本课的知识。对数学感知较差的学生,要帮他们降低难度,有选择的进行学习,能够将课本中最简单的数学知识学会就可以了,不给他们施加太大的压力,循序渐进,逐步提高,以免他们对老师,对数学课失去情趣。要调动学生情感。小学生模仿能力强,喜欢游戏,作为名数学老师,我们应该大胆地放开学生的手脚,引导他们把数学转化成自己情感化的想像世界,用简洁的肢体语言去体会数学的蕴涵......”。

7、“.....在数学欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让其更深刻地体会数学中所表达的情感与情绪。同时,要加强师生合作,强化体验。学生数学能力的培养离不开活动,只有学生主动参与学习之中,才能进行情感体验。这个活动是指新授的教学活动,包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学,促进空间及时间上的灵活性学生思维活动的活跃性组织形式的多样性,为学生创造个宽松的课堂氛围,使学生在动眼动耳动脑动口动手动心中进行体验,学会创新,充分调动好学生的情感,提高学生的学习热情。要利用学校现有多媒体资源提高数学教学。多媒体技术作为种全新的教育手段,正出现在小学数学教学中。它突破了传统教学在时间空间上的限制,大大开阔了学生的数学视野,通过生动形象的画面言简易赅的解说悦耳动听的数学,使学习内容变枯燥为形象,图文视频动画栩栩如生,犹如身临其境......”。

8、“.....引起感情上的共鸣,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维。更好的调动了学生的积极性,使学生们保质保量的上好每堂数学课。创设数学教学情境,目的是培养学生良好的审美心境,唤起学生的数学审美注意。在数学教学的不同阶段起着不同的作用。例如我在在对学生声音的训练中,我运用多媒体通过现场录音回放方式,提高学生对自己的声音的直观了解,把抽象的现象形成具体的东西,学生也就学的有趣,学的也用心了。要及时点评,及时总结。每节数学课后,教师应采取综合评价方式,关注学生对数学的兴趣爱好情感反应参与态度和程度,促进学生发展。方面是可以组织学生自己讨论总结,然后推选同学上台读感想谈收获。另方面是教师要作好总结,整理本节课学习目标,鼓励学生热爱数学热爱学习热爱生活。总结性发言要紧扣教学内容和目标,对学生提出建议或希望,使学生记忆在心,并能在今后的学习中得到提高。总之......”。

9、“.....善于回顾,发扬好的,取长补短,结合实际情况,更好地实施教学任务,更好地开展数学教学工作。初中数学教师自我鉴定总结篇本人本学期担任初数学课教学和数学兴趣小组活动。学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将学期的工作总结如下业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新轮课程改革浪潮的洗礼。新课改通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格......”。