1、“.....导师通过经常性地与学生谈话,以多种方式与学生进行交流,走进学生的心灵,建立心理上的认同,达到心理相容,从而进行有针对性的教育和引导。可以根据导师自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式,如有的导师有意识地将心理健康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中,运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为些导师则通过周记书信等方式和学生进行‚笔谈‛,帮助学生解决问题,培养健全人格些导师则利用电话‚心灵寄语‛和学生进行交流沟通,了解学生的喜怒哀乐,为学生分担烦恼和忧愁。引导学生自我教育。导师创造条件,培养学生自我评价和自我认识的能力,激发学生自我调节的内部动机,通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节,达到学生自我教育和自我管理的目的。教育与研究相结合。导师把教育学生看作是项日常工作,同时也是个研究的课题......”。

2、“.....撰写个案分析材料,定期开展研讨,促进理论与实践上的交流与完善,不断提高‚导‛的水平。‚道德讲堂‛活动方案为进步弘扬传统文化普及道德规范宣传道德楷模引领道德风尚,‚道德讲堂‛建设活动是我校精神文明建设工作的重要内容,是学校德育建设的重要方面,积极报道学校各类先进的优秀事迹,创造浓厚的道德氛围。为进步推进学校思想道德建设,增强‚道德讲堂‛的影响力和引导力。我校决定开展‚道德讲堂‛建设活动,特制定以下实施方案。‚学校道德讲堂‛工作原则实践性与实效性原则。以师生亲身实践参与活动体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设班会主题活动课专题讲座等多种渠道开展工作活动要具有趣味性针对性和实效性。整合与互补原则。将‚学校道德讲堂‛与学校各类教育活动相互补充,与家庭社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地......”。

3、“.....全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。‚学校道德讲堂‛工作目标倡导‚在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心‛,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现‚教育代人,引导两代人,影响代人‛以及‚学校道德讲堂‛建设覆盖的目标。‚学校道德讲堂‛的具体目标为形成‚好人好报‛的社会共识,推动‚知行合‛的道德实践。把促进转化作为建设‚学校道德讲堂‛的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由‚他律‛转向‚自律‛,引导师生在实践中完善自我,提升素质。营造‚崇德尚善‛的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口,以点带面,使学生在参与中认知感悟接受提高,人人争做道德建设的参与者和先行者......”。

4、“.....在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显切实可行的‚学校道德讲堂‛工作机制。增强学生在学习生活人际交往和自我意识等方面的心理适应自我调节健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。‚学校道德讲堂‛活动目的围绕‚德‛社会公德职业道德家庭美德个人品德社会公德建设主要包括文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境和遵纪守法等,以‚礼仪‛为核心。职业道德建设主要包括诚实守信爱岗敬业办事公道热心服务奉献社会等,以‚诚信‛为核心。家庭美德建设主要包括夫妻和睦孝敬长辈关爱孩子邻里团结勤俭持家等,以‚和睦‛为核心。个人品德建设主要包括友善互助正直宽容明礼守信热情诚恳自强自立等,以‚友善‛为核心。针对学生,我校着重以‚社会公德‛和‚个人品德‛为主。重点对学生进行‚心‛教育,即在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心......”。

5、“.....通过努力达到‚教育代人,引导两代人,影响代人‛的目标。对教师进行‚为人师表爱岗敬业,奉献社会提升自己‛为主要内容的师德教育,传承我市教育行业精神。‚学校道德讲堂‛活动安排。以班级为单位,利用班会课开展‚道德讲堂活动‛统安排次班会课开展活动,初以‚诚实守信和遵纪守法‛为主题,初以‚友善互助自强自立为主题,班主任根据本班情况制作个‚道德讲堂‛的课件。在开展活动之前,各班根据本班情况确定名‚典型学生‛,并对他的事迹进行故事编写拍照或制作成课件,确定批宣讲学生,主持和开展此项活动。‚学校道德讲堂‛活动要求每次活动开展前,各班需提供的活动资料如下包含道德故事道德短片或照片相关歌曲相关经典诵读等环节内容的道德讲堂教案份。活动结束后各班需提供学生感想文章篇教师教学素质的提高通过该课题的研究,教师对外来民工子女的情况有了深入的了解......”。

6、“.....教师的教改意识增强,课题研究的水平得到了提高。如姚云娟老师撰写的论文培养健康心理提高外来民工子女英语学习效率发表在年的科学大众闻红英老师撰写的论文爱满天下陶行知名言在‚对外地民工子女的教育中‛的运用获年度苏州市教育学会教育论文比赛等奖朱巍老师撰写的论文发挥信息技术优势奏响自主学习旋律获江苏省第十届教师现代教育技术应用作品大赛等奖朱巍老师撰写的论文信息素养......”。

7、“.....还我个奇迹获太仓市班主任案例评比等奖。问题反思随着课题研究的不断深入,我们总结了前阶段研究成果的同时,深刻地认识到研究工作才刚刚开始,所以我们对本课题存在的问题进行了思考理论素养不够丰富。课题组成员在专家的指导下,阅读了些与课题研究有关的书籍,丰富了自身的理论素养,但随着课题研究的不断深入,越来越感觉到理论知识的缺乏。本课题中,学生学习行为习惯的养成教育将是今后研究的重点。如何在学科教学中进行因材施教,找到适合外来民工子女的教育教学策略如何丰富校本课程的内容,实现多元文化的交流与融合,提升学生的综合素质。学校教师的年轻化,经验不足......”。

8、“.....教师研究积极性有待进步加强。进步加强课题资料的收集整理上传工作,实行专人负责,做到及时整理归档上传。后期设想再次开展课题理论学习典型案例学习与分析研究,做好学习心得撰写和交流。围绕农村初中外来务工人员子女良好行为习惯的养成教育研究课题,进步开展好‚德育导师制‛工作,督促好教师做好各方面的记录工作。充分利用我校的品牌特色科技教育,对外来民工子女进行养成教育。开展课题的交流研讨会,发挥教师群体自主教研作用,做到以教师的个人发展促进学校课题研究的发展。结合课题研究,请专家讲座,组织研讨交流活动。课题组将分教研组进行分别研讨,开展以学校教师与专家共同参与课题研究的活动,促进课题组成员与课题研究共同成长。进行课题的开发和评估,认真总结课题中出现的问题和经验,留给学生去练的时间相对要少些。下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施在前阶段的研究中......”。

9、“.....经过初步实验,探索出在师生间的平等合作友好关系对课堂教学起着不可忽视的作用。在下阶段的研究中,我将继续遵循最初的课题研究思路,围绕前阶段遇到的问题展开研究。继续将课题研究与教学研究活动结合起来,多种渠道开展有效活动,以活动支撑和服务于课题研究。良好的师生关系为成功的课堂教学供给了保障,在下阶段的研究中,我们将要加大课堂教学中的研究。每学期课题研究的目标与资料,做到有目标有计划,使研究工作有的放矢,稳步推进,促使课题研究向前迈进。在学期结束采取成果汇报制度。,大胆实验,研讨分析,努力解决教师教学设计与实际操作之间的矛盾,反复做好少数学困生的转化工作,有效防止学困生的反弹。,我还会遇到些新问题。届时,我将根据实际情景,灵活应对,为确保本课题顺利结题创造条件......”。