1、“.....却是副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。作者通过奥楚蔑洛夫的言行揭示了种怎样的社会现象当时沙皇统治的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。社会意义变色龙,现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在俄语中,这个词的含义是‚反复无常的小人‛‚见风使舵的小人‛。小说用它来讽喻那种狡猾善变出尔反尔的人。用变色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。现在‚变色龙‛成了世界文学宝库中不可多得的人物形象,这名词已成为见风使舵的小人的代名词......”。

2、“.....奥楚蔑洛夫的几次变色,都是通过他与大家的几次对话来表现的,而他见风使舵谄上欺下的性格特点,正反映在他的话语里。如巡警说这不是将军家的狗时,他先问‚你拿得准吗‛听到肯定的回答之后,他赶紧表态‚我也知道。将军家里都是些名贵的纯种的狗这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿,毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。‛而当厨师证实这是将军哥哥家的狗时,‚这小狗还不赖,怪伶俐的,口就咬破了这家伙的手指头,好条小狗‛其嘴脸变化之快,真令人瞠目。而他无耻之极的奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。运用动作神态,表现人物的心理活动。如几次脱大衣穿大衣的动作,都是为了掩饰自己的尴尬,为下面态度的转变做铺垫。再如‚奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了声,拧起了眉头‛,‚咳‛‚拧‛等动作......”。

3、“.....而当得知这是将军哥哥家的狗时,立刻‚整个脸上洋溢着动情的笑容‛,真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。作为篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里夸张。讽刺小说往往离不开夸张,本文也是如此。在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,会儿痛骂小狗是‚疯狗‛‚下贱胚子‛,会儿又夸小狗‚名贵‛‚伶俐‛,前后矛盾,对比鲜明,自己打自己的嘴巴,使小说的喜剧效果更加突出。文章最后写到奥楚蔑洛夫‚裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了‛,请设想下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里要求设计的情节符合人物的性格特征......”。

4、“.....又遇见了起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。去找普洛诃尔套近乎。去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要些金银珠宝,并送给将军。‚买‛只小狗送给将军的哥哥。去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。去纠集批地痞流氓准备殴打赫留金。续写奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事,字以上。用上下面的词语洋溢荒唐伶俐无缘无故异想天开无精打采参考奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件后,满心欢喜地向前走,迎面走来将军的哥哥和他的随从。奥楚蔑洛夫急忙热情洋溢地迎上前去,弯了个十度的大躬,笑容可掬地说道‚乌拉吉米尔伊凡尼奇先生,您是不是丢了条狗唉,这小家伙差点让人给糟了,赫留金那荒唐的家伙把烟卷戳到狗鼻子上去,幸亏您的狗伶俐,咬了他口,可赫留金却说狗无缘无故咬他,要您赔偿他笔钱,真是异想天开,是我训斥了他顿。那混蛋只好溜了。那小狗已让您家厨师普洛诃尔领回去了......”。

5、“.....不想在这儿遇到您了‛伊凡尼奇闭着眼淡淡地说‚嗯,我知道了。‛说罢,扬长而去。奥楚蔑洛夫满肚子的热望化为泡影,无精打采地呆立在冷风中课后作业完成同步导学课契诃夫的其他小说万卡个官员的死装在套子里的人等。变色龙教学参考材料篇教学目标知识目标学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写。理解新词,并能用‚绘声绘色‛‚名副其实‛造句。能力目标能正确流利有感情地朗读课文。情感目标凭借课文中具体的语言文字,了解变色龙的特点,增强保护动物的意识。教学重点难点理解新词,并能用‚绘声绘色‛‚名副其实‛造句。凭借课文中具体的语言文字,了解变色龙的外形特点及其生活习性等。学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。教学准备。复习导入读读生词课文第段主要讲了什么细读课文第部分‚我们‛细细端详着变色龙。什么叫‚端详‛给它找个近义词......”。

6、“.....把你最感兴趣的方面读好。第自然段,指名读,说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。头嘴眼身躯背部腹部脚尾巴变色龙的这写部分各有什么特点请在相应的词语下面标上小圆点。根据插图,按照从头到脚的顺序介绍变色龙。感悟课文第十到十自然段自渎课文,说说在这自然段中了解到变色龙哪些知识。理解部分词语迟钝窥探绘声绘色迅雷不及掩耳之势刹那间等体会变色龙捕捉食物的速度快。练习朗读,注意重点词的朗读。使用‚绘声绘色‛造句。变色龙真的会变色吗齐读自然段。朋加沙实验了几次从哪些词语看出找到表示颜色的词语香蕉叶色绿色棕色浅灰色课文中用了哪些表示变的词语变成变为变为仔细观察图,体会变色龙的颜色变化。看到这样的景象可以用个词语形容,用‚名副其实‛造句。变色龙教学材料篇......”。

7、“.....反映了世纪年代俄国生活中的种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢养了批媚上欺下看风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。在读课文的过程中应该注意几个字词胚子ē戳ō坎肩ǎ恐吓畜生前腿劈开ǐ思考以下几个问题本文写了怎样件事主要人物是谁本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理‚狗咬人指‛案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。文章可分几部分那几段最能表现奥楚蔑洛夫‚变色龙‛的本质根据短篇小说的情节特点,本文可分个部分第部分段写警官奥楚蔑洛夫遇到了场乱子狗咬伤人这案子的发生。开端第部分段是全文的重要部分。作者以极其辛辣的讽刺手法对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比,揭露了他的媚上欺下,看风使舵的丑态......”。

8、“.....作出第次判定弄死狗,罚狗的主人。第层段有人说‚是将军家的狗‛作出第次判定狗是无辜的,‚原告‛讹诈。第层段有人说‚这不是将军家的狗‛作出第次判定狗是‚下贱胚子‛‚原告‛受了害,要教训狗的主人。第层段有人说‚是将军家的狗‛作出第次判定狗是娇贵的动物,要以自己的名义派人把狗送到将军家去。‚原告‛受斥责。第层段将军家的厨师说‚我们那儿从来没有这样的狗‛作出第次判定‚这是条野狗‛,‚弄死算了‛。第层段将军家的厨师说‚这是将军哥哥的狗‛作出第次判定小狗‚怪伶俐的‛,‚好条小狗‛。第部分段写奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到讪笑和恐吓。结局文章段,最能揭示奥楚蔑洛夫‚变色龙‛的本质。文章采用什么方法来刻画人物性格的文章运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下看风使舵的性格特点的。试从文中找出有关细节描写的部分......”。

9、“.....文章的细节描写有警官的军大衣和赫留金的手指头。本文通过军大衣这细节描写,淋漓尽致地刻画了主人公变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动。归纳人物对话所表现的性格特征。对老百姓的话,表现了奥楚蔑洛夫大耍威风欺下凌弱的性格特点。如‚我绝不轻易放过‛‚我要好好教训他顿‛‚我要拿点颜色出来‛‚混蛋‛‚猪崽子‛对上司说的话,表现他奴颜媚骨趋炎附势的性格特点。如‚这是他老人家的‛‚就说这狗是我找着,派人送上的‛‚娇贵‛‚伶俐‛综合时代背景及主人公的性格特征理解典型人物的社会意义。像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走狗奴才,可以说是当时沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶的感情,用尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗奴才的丑态和肮脏的灵魂,用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这是作者塑造‚变色龙‛奥楚蔑洛夫这样个典型所具有的社会意义。‚军大衣‛这细节描写在作品中的作用......”。